第1篇：浦东香山小学怎么样
浦东香山小学怎么样
上海市浦东新区香山小学坐落于杨高路与德平路交汇口，下面是小编分享的浦东香山小学怎么样，希望能够帮助到大家。
一、学校简介
上海市浦东新区香山小学坐落于杨高路与德平路交汇口，建筑面积4850平方米，占地面积12000平方米，可容纳20个教学班。内有绿化，校风优良，师资力量强大。
二、办学条件
学校具有现代化及优良的教学设施与设备，包括装配齐全的美术室、劳技室、自然实验室、图书馆、语音室、电脑室、音乐室、阶梯教室、室内体育馆及200米标准环行跑道；学校建立了校内“红枫电视台”、“三原色”艺术画廊、多媒体综合活动室以及开通了校园网站等。整个校园绿树成荫，花香四季，环境幽雅，是学生们学习的'乐园。让学生全身心爱上学习。
三、师资力量
学校已形成了一支整体素质较高，具有良好师德修养、坚实专业基础的师资队伍。现有中学高级教学师、小学高级教师16名；浦东新区学科带头人、骨干及后备骨干教师多名。学校教师中90%具有大专学历，36%具有本科学历（包括在读）；25%以上青年教师具有双语教学的能力。
学校的办学思想与培养目标：通过儿童视觉审美创造的训练，促进儿童的心智成长，融美的创造实践活动于智能、文化知识技能的培养与提高之中，使“知”与“美”合为一体，充分发掘学生潜能，发展学生思维，提升学生的文化素养，促进学生的人文素养和综合素质的和谐发展（即“知美合一，和谐发展”），为培养新型的“复合型”人才奠定坚实基础。
学校已通过新区政府发展性督导评估规范一级（A等）、被批准为新区社发局精神文明创建单位、浦东新区行为规范示范校、浦东新区优秀家长学校等。全国哲学社会科学规划办公室、教育部社政司“十五”国家级课题“新世纪中国素质教育研究——实施素质教育的基本途径和基本经验”实验研究基地和实验项目已在香山小学建立；华东师范大学艺术教育研究中心实验基地也已在香山小学挂牌。
学校将研究建构一个有特色学校特征的“新实验美育”教育模式，以视觉艺术与人文素质教育为重要载体，促进规范管理、提升教育效益，实现师生自主与和谐的发展。
第2篇：中班体育教案《小猴学样》
中班体育教案《小猴学样》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展创造力，初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线，培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神，快来看看幼儿园中班体育《小猴学样》教案吧。
游戏目标：
1.初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2.引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。
3.培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
游戏重点：
学习跨跳。
游戏准备：
1.可乐瓶88只，绳44条。
2.录音机、录音带。
游戏过程：
1.开始部分：
“小猴学样”，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行，再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈，再变六行)。
2.基本部分：
(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。
(2)幼儿自由地玩绳。
指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
(3)老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。
(4)“过小河”。
A.排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。
B.教师示范跨跳动作。
指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。
C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。
(5)游戏：小猴学样A.排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
B.示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
C.各队幼儿进行练习。
规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。
D.竞赛式练习。
3、结束部分：
舞蹈：小猴子和小桃树。
本文扩展阅读：猴子是一个总称。灵长类中很多动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳纲的1目，动物界最高等的类群,大脑发达；眼眶朝向前方，眶间距窄；手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。它也是中国十二生肖之一。
第3篇：体育游戏小猴学样一
体育游戏小猴学样
一、游戏目标：
1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2、引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。
3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
二、游戏重点：学习跨跳。
三、游戏准备：
1、可乐瓶88只，绳44条。
2、录音机、录音带。
四、游戏过程：
1、开始部分：
“小猴学样”，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）--鱼游（早操队形）--孔雀（六行变三行，再变回六行）--小鸭（变双圈）--兔跳（变四小圆圈，再变六行）。
2、基本部分：
（1）导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。（2）幼儿自由地玩绳。
指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
（3）老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。（4）“过小河”。
A． 排成两纵队学习
