第1篇：可爱的小狗鹿鹿三年级作文300字
可爱的小狗鹿鹿三年级作文300字
鹿鹿之所以可爱，因为它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出十分幽默的`样子。一身洁白的卷毛儿布满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。
鹿鹿不光模样可爱，还特别喜欢与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就看见它开心的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜欢，就扶摸鹿鹿的头。它会满足得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯……的声音。
这就是可爱的鹿鹿，你喜欢它啊？
第2篇：可爱的小狗鹿鹿二年级作文300字
可爱的小狗鹿鹿二年级作文300字
我家对门阿姨养了一只可爱的小狗，它叫鹿鹿。是一只人见人爱的贵妇犬。
鹿鹿之所以可爱，因为它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出十分幽默的样子。一身洁白的`卷毛儿布满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。
鹿鹿不光模样可爱，还特别喜欢与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就看见它开心的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜欢，就扶摸鹿鹿的头。它会满足得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯……的声音。
这就是可爱的鹿鹿，你喜欢它啊？
第3篇：鹿作文300字
鹿作文300字
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的鹿作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鹿作文300字篇1
麋鹿是目前地球上体型最大的鹿，雄鹿的身体比一个成年人还高；麋鹿的角不是为了展示漂亮，而是它对付敌人的武器。有时凶恶的狼见了也会惧怕三分呢！麋鹿的长相很奇特，它的角像鹿又不是鹿，他的头像马又不是马，它的身体是驴又不是驴，它的蹄子像牛又不是牛。它的四个地方分别像四种动物，但又不完全相同，因此，人们就叫它“四不像”，麋鹿是我国特有的珍惜鹿种，曾一度从我国消失。
1985年8月英国塔维斯托克侯爵从国外弄来几十头麋鹿的后代，运抵北京南海子麋鹿苑，经过精
第4篇：鹿作文300字
鹿作文300字
鹿，在我们包头有很多，一张棕色的皮，上面点缀着许多白点，尖尖的下巴，那嘴吃东西的时候还一动一动的，非常有趣。
在我们的城中草原—赛罕塔拉中有一百多头鹿，平时，它们只被关在笼子里，今天不知道怎么的，它们也可以出来和大自然亲近亲近，我们来到它的旧家，才发现笼子是空的，一回头，一百多头鹿已经跑出来了，虽然没有激起一阵黄沙的.阵势，可那沉稳有规律的脚步声也相当的气派。到了外面，它们立刻就位，大口大口啃着鲜嫩的草，虽说天气炎热，可是能这样的美餐一顿，相信也是非常的舒服的，那头最壮的鹿站起来估计也会有一个半我那么高，它的眼睛不时的眺望四方，连平时和它最亲近的饲养员，也成了警惕对象。我为了近距离观看它，竟走了过去，它也毫不客气，嘴里不断的哼哼着，后腿蹬的地面咯咯响，我忽然想起了《景阳岗》的那个片
第5篇：鹿局长
二O一O年度述职述廉报告
二O一O年,在县委、政府和市局的领导下，认真学习十七届四中、五中全会精神，深刻领会以人为本精髓，强化民生意识，树立科学发展观念，进一步解放思想、提高认识、开拓创新，对自己分管的交通建养工作深入研究、探索思路、改进措施、总结经验。比较圆满地完成了各项任务。现将具体情况汇报如下：
一、我县农村公路养护实现全覆盖。
以农村公路管理所、四个综合服务站、九个乡镇农村公路管护站、一十六个道班为链条、层层负责，横边纵底、环环相扣，实现了农村公路养护全覆盖。全县共有300余农民，经过素质、敬业、年龄、就近等程序筛选，以合同的形式穿上了“黄马褂”。800公里的县乡村道段段有管理员，村村有管护人，看桥护路、护产维权，农村公路面貌有了很大改观，取得了明显成效。
2、加大投入力度，严格检查监督。
按照
第6篇：《大鹿》
《大鹿》（精选9篇）由网友 “風潇潇” 投稿提供，以下是小编整理过的《大鹿》，希望能够帮助到大家。
篇1：《大 鹿》教案
《大 鹿》教案
《大 鹿》教案 教学目标： 1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2、通过唱一唱、演一演歌曲，增强学生对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3、 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重点： 让学生在唱一唱 、演一演中感受、体验、表现作品的情绪；理解作品所表现的内容。 教学难点： 歌曲《大鹿》中的`十六分音符的正确演唱 教学过程： 一 、组织教学 1、发声训练。（模仿小动物） 二、新授。 1、 导入：师：“小朋友们模仿得可真好,为了奖励大家我给你们讲个发生在一只小动物身上的故事。想知道是谁吗？
