第1篇：社会：你真棒！（大班）
社会：你真棒！（大班）
目标：
1、 理解故事，懂得故事所表达的意思。
2、 知道每个人都有优点、缺点，学会赏识别人。
3、 愿意尝试着去赏识身边的每个人。
准备：
教具：木偶牛牛，幻灯片“小心眼的牛牛”
学具：每人一颗5心，共40个。星星盒（10———15个/2人组）共20盒。
过程：
一、 直接引出课题
出示木偶
T：“你想知道它是个什么样的牛牛吗？听了下面的故事，你就明白了。”
二、 欣赏故事
1、 欣赏1—3
“故事中的牛牛怎么样？”（小心眼的牛牛）
“为什么说牛牛是个小心眼？”
“你喜欢牛牛的做法吗？”
“牛牛这么做会有什么后果？”
“你觉得牛牛该怎么办？”
2、 欣赏第二部分
过度：“接下来看看牛牛是怎么做的？”
欣赏。
“牛牛还是小心眼吗？”（牛牛改正了，他学会看到同伴的优点。）
“牛牛学会了一句什么话来祝贺同伴？”（学说：你真棒！）
3、 完整欣赏
过度：“让我们再来一起欣赏‘小心眼的牛牛’。”
完整欣赏。
“小心眼的牛牛什么地方进步了？”
（会看到同伴的优点；那我们就把牛牛名字前的`小心眼给去掉吧。）
三、 讨论：夸自己、夸别人
1、T：“每个人都有自己的优点、缺点，我们要看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏识别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。”
“你能来说说说自己的优点，再夸夸别人的优点吗？”
请个别幼儿尝试讲述。3 — 4人
2、幼儿分组进行。
介绍“优点心”
“我还为大家准备了星星盒，2个伙伴结成一组。这个星星盒是为你的同伴准备的。请你夸夸你的同伴，仔细回忆他的优点，不能重复。每说出一条优点，请你从星星盒中取出一颗小星星为他贴上。”
“最后看看你能帮你的同伴找到多少优点？小伙伴帮你找到多少优点？”
幼儿相互夸优点，贴星星。
3、小结
“让我们来看看你的同伴帮你找到了多少优点。”
颗星星举手……
集体帮助星星最少的小朋友找优点。
“今天我们知道了自己的那么多优点，还学会了赏识别人，看到他们的优点，我们的伙伴会更多，将会从同伴那里学到许多新的本领。让我们去赏识身边的每个人。伸出你的大拇指说‘你真棒！’也对自己说‘我真棒！’这样你的朋友会更多，也会有更多的朋友对你说‘你真棒！’”
第2篇：说课稿大班社会《小伙伴,你真棒》
大班社会活动：小伙伴，你真棒（说课稿）
一、说教材分析
大家好！我今天说课的内容是大班社会《小伙伴，你真棒》，内容选自青岛市幼儿素质发展课程大班共同生活中的内容。大班这个年龄段的幼儿，正是社会性发展的关键期，小朋友渴望与同伴交往，交朋友。在“交朋友”过程中，对同伴的认可，是交往的催化剂。只有认同同伴，觉得同伴很棒，才能更好的进行交往。《纲要》指出，乐意与人交往，学习合作、分享，有同情心。《小伙伴，你真棒》，主要是引导幼儿了解同伴的本领、优点。觉得同伴棒并向同伴学习。因此，本节活动，通过“他们本领大”、“我的本领大”、“游戏找朋友”等环节，引导幼儿了解同伴的外貌特征、优点，能大胆的介绍自己的本领，从而觉得同伴很棒，能很好与同伴的交朋友，体验交朋友的乐趣。
通过分析教材、学情，结合《纲要》精神，本节活动，我制定了以下三个教学目标：
1.了解同伴，知道同伴有不同的本领、优点，每个同伴都是与众不同的。（重点）
2.能说出同伴的外貌特征，能大胆的展示自己的本领。（难点）
3.喜欢交朋友，愿意与同伴学习。
二、说学法教法 本节活动我运用的教法：
1.游戏法：游戏是幼儿园活动的基本形式。因此，在活动中以游戏“找朋友”，引导使幼儿在游戏中，能大胆的交朋友，不但增强了趣味性，而且又引导幼儿并说出同伴的本领和优点，进一步巩固对同伴的了解，解决活动重难点 2.情景教学法：创设“小舞台”情境，激发幼儿兴趣。鼓励幼儿通过表演等形式，展示自己的本领。幼儿在展示自己的同时能发现小伙伴的本领。解决活动难点。
3.多媒体教学法：出示幼儿本领大的图片，例如帮助小伙伴系扣子、做值日生、小朋友跳绳、拍球等等，引导幼儿讨论，鼓励幼儿善于发现幼儿的本领。
运用的学法：
1.参与体验法：游戏是幼儿喜欢的活动形式。幼儿在游戏中，不但能积极参与，而且在游戏中能大胆的进行交朋友。交朋友后互相抱一抱，体验交朋友的乐趣，体验了游戏的乐趣。
2.观察讨论法：通过幼儿观察了“谁的本领大”的图片后，引导幼儿能大胆的清楚地说出自己的想法和感受，不但能说出同伴的本领，愿意向同伴学习，而且还能发展幼儿的语言表达能力。
3.表演参与法：在“小舞台”情境中，为每个幼儿提供表现自己和获得成功的机会，大胆的展示自己。不但能增强幼儿自信心，同时能发现同伴的优点本领，向其学习。
三、说教学准备
为了更好地教学目标，我做了如下准备。1.物质准备：课件、绳、音乐、球等 2.知识准备：提前了解幼儿有哪些本领
四、说教学过程
本节活动从四个环节，来解决重难点。
（一）以“他们本领大”导入，激发幼儿的兴趣。1.出示消防员救火、警察叔叔救人的图片，引导幼儿知道有本领、有爱心大家都喜欢。
提问：他们在干什么？为什么大家都喜欢他们？ 小结：他们本领大，能帮助我们，有爱心，所以大家都喜欢。2.提问：除了他们你还喜欢谁？为什么喜欢他？引导幼儿说出同伴的本领、优点。（此环节运用经验移情法，引导幼儿说一说，自己的同伴的本领。）
小结：原来小朋友，有爱心、本领大，大家也喜欢。
（二）“我的本领大”，引导幼儿大胆的展示自己的本领。1.出示课件，随机出现小朋友照片，引导幼儿观察。说一说小朋友的外貌特征。
（此环节运用了，多媒体教学法，引导幼儿认真观察，讨论，大胆的说一说小朋友的外貌特征，也解决了活动的难点）
2.创设“小舞台”情境，引导幼儿展示自己的本领。通过创设“小舞台情境，鼓励幼儿通过表演等形式，积极的展示自己的本领。
提问：你有什么本领，愿意展示给大家看一看吗？（此环节运用情境教学法、情境，激发幼儿兴趣，能积极参与表演，展示自己的本领，解决活动难点，让幼儿在展示自己的同时发现小伙伴的本领。）
3.提问：看了小朋友的展示你最喜欢谁？为什么喜欢他？幼儿讨论
小结：每个小朋友都有不同的外貌特征，有不同的本领和优点，都与众不同。
（三）通过“谁的本领大”，引导幼儿进一步了解同伴。1.出示幼儿本领大的课件。引导幼儿观察。如帮助小伙伴系扣子、做值日生、小朋友跳绳、拍球等等，鼓励幼儿善于发现幼儿的本领。
2.提问：照片中的小朋友在干什么？你们喜欢吗？（此环节主要是通过观察、讨论，发现同伴的本领、优点，进一步加深对同伴的了解。解决活动的重点。）
3.小结：每一个小朋友都有优点，我们要学习，这样我们的本领也会很大，小朋友会喜欢你。愿意和你交朋友。
（通过以上三个环节，让幼儿从同伴的外貌特征、展示自己的本领（正确的认识自己），发现同伴的本领并乐于向同伴学习，循序渐进的给予孩子，更好的解决活动重难点）。
（四）游戏“找朋友”，引导幼儿主动交朋友，体验交朋友的乐趣。
幼儿边拍手便随音乐找朋友，找到一个朋友后，互相介绍自己，再说出朋友的2个优点或本领。（此环节，运用游戏法，使幼儿在游戏中，能大胆的交朋友，并说出同伴的本领和优点，进一步巩固对同伴的了解，解决活动重难点。交朋友后互相抱一抱，体验交朋友的乐趣。）
活动延伸：在生活中，找一找你觉得最棒的小伙伴和她交朋友。
第3篇：大班社会课教案《小河马，你真棒》
大班社会课教案《小河马，你真棒》
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会课教案《小河马，你真棒》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2、进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：
1、根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2、请有特长的幼儿准备1个节目（如舞蹈、书法等）在活动中展示。
3、幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1、教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？（请2～3位幼儿说说）
◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2、欣赏故事《小河马，你真棒》。
出示故事中小动物的图
