第1篇：有一种精神叫红岩
有一种精神叫红岩
小时候，我记得奶奶说她敬佩江姐，她是一个英雄，有着红岩精神。
小学时，我记得爸爸与我一起看的老电影《在烈火中永生》，他敬佩那个装疯老人叫华子良，他是一个英雄，有着红岩精神。
暑假里，正值建党九十周年，而我耐心捧起《红岩》，品读、牢记了一个叫成岗的烈士，用着红岩精神。
1947年，成岗开始了他的重要的革命使命。他白天是小工厂的代理厂长，夜晚则是《挺进报》的特支书记。他没有油印机，却在艰苦的工作条件下，用一块竹片在蜡纸上括。一张蜡纸只能印30－50份。他看到自己印刷的缺陷，就迎难而上，我可以想象得到他的坚持——自学刻钢板！而我却常常在困难面前退缩，面对在学习上的困难，没有以坚忍不拔的执着来克服，我想，这就是忆苦思甜的真谛。他在黑夜中，昏暗的煤油灯是他的明灯，惨白的月光是他的见证，他炙热的赤子之心，顶住了沉重的眼皮；寂静的深夜，孤灯下的成岗，迎接晨曦，看着一夜成果——鼓舞人心的激昂文字，宣扬民主的真诚话语。谁能日日熬夜无怨无悔，这就是信念的指引的力量。当我为自己的梦想而执着的时候，我也可以和人的体力的极限一较高下，达成自己的梦想。
他的坚持，就是红岩精神。
当国民党反动派要抓捕成岗时，他早已收到了要被抓的消息，却坚持奋战在他的工作第一线。他也是经历过抉择的——选择逃离，放弃即将；或是为了印完《挺进报》失去自由甚至生命。可是，当他心中以往积累的一腔热血如不可遏制的奔流涌现时，他坚定了自己的信仰，为了责任，在危机的一分一秒，用手紧紧地攥着刻刀，一样沉着冷静地完成一份份《挺进报》。我今后也会面对许多抉择，我能做到选择最正确的，不让自己后悔的吗？
成岗办公室的门紧锁着，被特务粗暴地踢踹。成岗迅捷地把印好的报藏好，发出给同织的讯号——推开窗户，把准备好的扫帚挂在窗台下面的钉子上。
他大义凌然地接受逮捕。
在白宫馆集中营，他依旧不忘理想与自己的奋斗方向，继续编写《挺进报》，把党的节节胜利传遍牢房，让每一位关押的同志在痛苦中唤起信心与斗争的力量。
在白宫馆集中营，他依旧坚守原则与该捍卫的一切，在冷血敌人的拷问下，他把《挺进报》的一切均归在自己身上，为的只是保护同志，为党保住这个秘密。
1949年10月28日，陈然从白公馆提出，站在荒凉的大坪上，一脸庄重，双目眺望远方，虽然身着褴褛的囚服，却是英姿飒爽。“中华人民共和国万岁！”他用全身的力气高呼，响彻天际。反动派罪恶的枪口射出子弹，穿透他的脑门，四溅的热血，浸红了大地，滚烫得令敌人胆寒，火红得胜似红岩。
我知道，这就是红岩精神！在困苦中不倒，在拷打时无惧，在死亡时无怨，对得起自己写下的“毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑”，对得起飘扬了90的党旗。有一种精神叫红岩！
第2篇：有一种精神叫执着
有一种精神叫执着
——学习吴邵萍老师先进事迹后感
冒着料峭的春寒，沾着不曾远去的年气。我们南海中学的全体老师在一起，认真地学习了吴邵萍老师的先进事迹。尽管会场内外是刺骨的寒冷，但我们每个学习者内心却是热情涌动。大家都被吴老师身上具有的种种精神深深地震撼着。她，大爱无痕，爱生，爱园，爱同事；她，勤奋好学，广泛的学习使她成为教育领域的领先者。今天，她戴上了各种光环站在舞台中间俨然成了最有气场的领舞者，台下的我们这些同行们除了热情地为之欢呼，流露出更多的是惊羡的目光。“真是了不起，命运太青睐她了。”我心里这样想着。“我为什么就做不到呢？我不是也有爱心吗？我也爱我的工作，爱我的学生。学生遇到困难，我会主动伸出援助之手，帮他们克服困难。我的起点也不低呀，谈不上满腹经纶，也应该算是知书识礼。我不是也在不停地学习吗？我读专业杂志、书籍，我学名师上课------为什么今天站在高山之巅受众人仰慕的是你而不是我呢？”我内心这样问道。但我又本能地马上作出回答：“我是有爱，但没有做到一如既往；我是学习，但没有做到锲而不舍。我又怎么可能成了你呢？这就是我与你的距离。”
其实，学习先进人物的先进事迹又何止只这一次？今天学习这位名师，明天学习那位名师；这个月学习魏书生，下个月学习王文英-----日复一日，年复一年。我们的心灵经常被震撼着，鞭策着，有时还很纠结。我应如何学习，应如何教学。一时间找出各种书籍如饥似渴地读了起来，思索着怎样上好每一节课。甚至躺在床上也倚枕难寐，想着课堂教学设计；嚼着米饭也在想，想着上午在教学时的一个细节没有处理好。水滴之所以能滴穿顽石是因为它坚持不懈，而我身上缺少的正是这样的执着。这样的行动还没坚持几天，马上又开始自我解嘲了：“你以为你是谁呀？现在是金钱的时代，作为家里的顶梁柱，我应该想着怎样让家人生活的更好，让他们过上滋润的日子。”于是乎，心灵深处刚刚萌动的渴望，还没有驶往理想的方向，就被世俗的浪花打得折回了头。于是，我又做回了我自己：下了班就想着回家，教师只不过是个职业，不要把它当事业来干，对得起自己的良心就行了。于是，我离名师们越来越远了，直到今天，我依然很平庸。因为我身上缺少了一种精神——执着。
今天，再来学习吴邵萍老师的先进事迹，让我感动最深的还是这种叫执着的精神。这种执着表现在吴老师27年如一日的在自己岗位上坚守着，刻苦钻研、勤学苦练，用全部的爱，全部的精力诠释着“老师”这两个字的深刻内涵。正是这份执着，让吴老师27年如痴如醉，乐此不疲的畅游在教育的海洋里，用心血和汗水点亮光彩夺目的生命之灯，成就了今天的辉煌。在惊羡吴老师头顶上那一个个耀眼的光环时，我们也应该学习一下她身上的执着进取的精神，这才是我们更大的收获。
《滴水穿石的启示》上面有一段话我记忆深刻——我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的理想。我们应该向吴老师学习，既然选择了教师这个职业，就应该甘于孤独，甘于清贫，勇于奉献，勇于拼搏，坚持不懈。从今往后，我要借鉴吴老师成功的秘诀，执着追求，坚守岗位，爱学生，坚持学习，坚持教研，做一个深受学生喜爱、尊敬的学习型教师。当我精疲力竭时，我要振作起来，给自己一个动力，继续前进；当我困惑迷惘时，我要擦亮眼睛，继续找寻我奋斗的目标；当我失败挫折时，我要抱定信念，相信明天会更好。吴老师的执着精神将激励我在教育的道路上一路前行，哪怕荆棘密布，障碍重重，因为我相信，沙漠的尽头必是绿洲。即使我不能像吴老师那样成为最有气场的教育人，我也会硕果累累，桃李芬芳。
第3篇：有一种精神叫雷锋
有一种精神叫“雷锋”
学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党；爱憎分明不忘本，立场坚定斗志；艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉……
这首歌就是为歌颂雷锋精神而作的，当我们唱它时，你心中是否泛起一片漪潋呢，是否对雷锋肃然起敬呢，是否想起雷锋的感人事迹呢。然而当今社会我们的“雷锋们”就在我们身边，看，他们带着微笑向我们走来了。
有一种精神叫焦裕禄。他的感人事迹，传唱大江南北。两次进藏的他，领养了三个孤儿，让家境本来不富裕的家庭更加拮据，有时甚至需靠捐血来补贴家用，可他给群众买药、扶贫救济时却出手大方，少则百十元，多则上千元，最终实现了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。焦裕禄你是我们心中的活雷锋，你用你的鲜血染红了你所热爱的雪域高原。
有一种精神叫阿里木。他是从新疆走出来的“草根”慈善家，靠好心人帮助的百元本
第4篇：有一种精神叫执着
有一种精神叫执着
有一种可贵的品质，名叫执着。拥有这种品质的人，不一定会获得多大的成就，但至少会让别人尊敬他。有一种精神，是为了集体的荣誉可以牺牲自己。拥有这种精神的人，不一定会获得什么，但他一定会收获美好的记忆。
今天的运动会上，就有这样一位同学，执着，为了集体的荣誉而牺牲自己赢得了所有人的尊敬。
赵子懿是我们班的一员，虽然平时有点吊儿郎当，但这次运动会却让我们刮目相看。他报名参加了男子100米赛跑，在全班同学的紧张注视下，像一支离弦的箭冲了出去，以飒爽的英姿第一个冲过了终点线！全班同学欢呼呐喊，共同迎接英雄的凯旋。但在大家喜悦的目光下，他往回走的脚步却有些跛，几乎所有人都没有注意到，可还是有个男生看了出来，跑过去把他搀了回来。当他坐下来很多同学都跑过去问候：“太厉害了！”“你怎么了，没事吧？”他
第5篇：有一种精神叫奉献
有一种精神叫奉献
奉献是什么，就是无私地为人民付出，不求任何利益的回报。拥有奉献精神的人都有高尚的人格。
怎么才是为社会作贡献呢?扫地?剪草?……开始，我以为为人民服务，为社会做贡献就要像董存瑞，黄继光，刘胡兰一样壮烈牺牲才是真正的“为人民服务，为社会做奉献”。然而，我错了。是他，让我知道了有一种精神叫奉献，他的背影，他的笑容，至今使我难忘。
那是上小学时的一个冬日，我起来迟了，在妈妈百般劝说下才披着大衣，戴着厚厚的手套去上学。路上，我看见前方有一个灰蒙蒙的身影。我心里一紧，他是谁?他在干什么?我小心翼翼地走上前去，原来是一个通化粪池的工人。
只见他浓浓的眉毛下面衬着一双炯炯有神的眼睛，蓬乱的.头发，黝黑的皮肤。我站在他面前，疑惑地停留了几分钟，在这几分钟里我想了很多很多……我走过去的时候是捂着鼻子的
