第1篇：多姿多彩的叶子作文
多姿多彩的叶子作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的多姿多彩的叶子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
多姿多彩的叶子作文1
大多数人总赞美花朵的美丽，却忽视了那看似平常的叶子，其实当我们仔细地观察后，会发现叶片也是多姿多彩的。如果你不信，就跟我一起来看看吧！
叶子的形态千奇百怪。看！叶子有的是针形的，像一根根锋利的钢针，让人一碰就痛得嗷嗷直叫；有的是扇形的，像一把迷你小扇子，但是扇起来一点儿风都没有；还有的是掌形的，微风一吹，它们就左摇右摆，像一个个小手掌在向我们打招呼呢……这些叶子的边缘有的十分光滑，有的长满了尖尖的锯齿，还有的像波纹……叶子的大小也是不一样的，我见过大的有一张双人课桌那么大，小的要瞪大双眼才看得到。
叶子不仅千姿百态，还色彩斑斓，有的像碧波万顷的湖水一样绿；有的像熊熊燃烧的火焰一样红；还有的像金子一样黄……
我观察过樟树的'叶子，樟树叶刚长出芽时，是红色的，随着它的成长，会慢慢变得越来越绿，到了要掉落的时候，它又会变红，真神奇！
听了我的介绍，是不是对叶子更加感兴趣了呢？当你走进大自然的时候，是不是也会走进这多姿多彩的叶子世界呢？
多姿多彩的叶子作文2
秋天，是最美的季节，同样在这个季节里我认识了许多多姿多彩的树叶，那让我来向你们介绍一下吧！
第一种叶子的名字叫做：松叶。
松叶又细又长，它又非常的硬，如果你的手不小心碰到了它，可能就倒霉了，你的手会扎的非常痛。它的叶子向针一般，几十根在一起时像还没绽放开的花朵，它的颜色非常的绿，还散发出一股淡淡的清香，这就是松叶，像花一般的松叶。
第二种叶子的名字叫做：柳叶。
柳叶的形状像剪刀，叶子上还有小齿，虽然有小齿但它可不像松叶一样扎人，它和松叶相反，它非常的软。柳叶可不像松叶那般粗糙，表面比较光滑，一片片柳叶整齐的排列在细细的柳枝上就象一条条刚拉过的秀发，在微风中温柔的摆动着，这就是柳叶，我最喜欢它了！
第三种叶子的名字叫做：广天兰。
同学们，你们认识广天兰吗？
广天兰和我们手掌一般大，是椭圆形的，两头尖尖的。上面是圆的，背面有光滑的卡其色绒毛，它也是硬的。它有着深绿一般的颜色，正着看像天鹅，反着看又像小船一般，真是千姿百态，还可以舀水喝，它的作用很多吧！它还被称为百变女郎，我是最喜欢它了。
叶子还有很多种，我就不一一介绍了。
第2篇：多姿多彩的叶子教案
多姿多彩的叶子
一、教学目标
知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般是由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
过程与方法目标：通过自主探究，小组合作探究观察树叶的形状特点、结构特点，进行分类活动等。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，发展学生研究叶的兴趣，提高发现美，培养爱护环境，关注身边的自然物象，倡导与自然和谐相处的态度和意识。
二、教学重难点
重点：探究调查树叶的形状特点、落叶情况等。
难点：植物为什么会落叶，感受叶也是有生命的，了解 叶的生长变化过程。
三、教学准备
教具准备：多媒体课件，各种植物的叶子若干。
学具准备：各种各样的叶子
四、教学过程
（一）导入
师：孩子们，秋天到了，你们有没有发现身边的变化？ 师：昨天我走在路上的时候，发现了一群大自然美丽的精灵，今天我把这一组美景带到了课堂上。同学们想看吗？（课件展示图片）瞧，美吗？
师：看完美景你有什么感受？可以用一个成语描述一下吗？ 师：这么多叶子，真是多姿多彩，这节课我们就走进叶子的世界，学习《多姿多彩的叶子》。（板书：多姿多彩的叶子）师：课前同学们也搜集了叶子，你能来展示下自己搜集的叶 子吗？你采集的是什么植物的叶子？
（二）学习与探究（叶子认认看）1.师：有的同学还不认识自己采集的叶子，今天我们一起来认识几种常见的叶子。
①师：看这是什么叶子？
生：荷花的叶子
师：荷花又称莲，荷叶是什么形状？
生：圆形
师：莲叶的形状是圆的，它是属于盾形的。谁还知道荷叶 有什么特点？
生：不沾水。
师：荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。
②师：现在再看下面这幅图，你们应该都认识，这是？
生：
师：再看一下，柳叶是什么形状？
生：
师：柳叶的形状是：线状披针形，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛，具有托叶。
③师：荷叶是盾形，柳叶是披针形，下面你再看看这幅，它们是什么形状？ 生：心形
师：那它是什么树叶？
师：对了，它就是杨树叶。杨树的叶子是什么形状？ ④师：下面这幅图可能大多数同学们都认识，看一下，认识吗？
师：看银杏叶的形状像什么? ⑤师：再来认识一下，这个又是谁的叶子？
师：他们是枫树的叶子。
小结：现在咱们再回顾一下，我们刚认识的几种叶子，谁还记得是哪几种树叶，它们的形状。
师：植物的叶子很神奇，它们有的春天发芽，秋天落下；有的一年四季常青不落；有的还会变颜色呢？课前老师让同学们做叶子情况调查表，哪位同学愿意分享一下你的成果？ 师：同学们平时观察的很仔细，松树的叶子是一年四季都是绿色，看它的形状像什么？
师：除了松树一年四季长青之外，冬青的树叶也是一年四季都是绿色。冬青的树叶有点椭圆。
师：还有一种植物不是一年四季长青，而是一年都是紫色，你们知道吗？（出示图片）
师：是不是很眼熟，但是叫不上名字，今天老师告诉大家，这种树叫紫叶李。老师再补充两个非常有特点的树叶，这个是？ 生：玉米
师：真聪明，它的叶子像什么一样？
师：再来看最后一种，你们应该每天都吃它，瞧，这是什么？ 师：它的叶子像个一根根管子。
总结：现在我们认识了这些树叶，还有好多植物等待大家去观察、探索。希望同学们，平时多留心观察
（三）实践与体验：观察叶的相同结构
（1）刚才我们从叶子的形状以及落叶情况了解了不同植物的叶子，那同学们有没有发现它们在结构有什么相同的地方？
板书：叶柄 叶片
小结：可见一片完整的叶子是由叶柄和叶片组成的，叶脉是叶片的一部分。
（2）了解叶的生命特征及生长过程
（出示带有不同时期的叶子的枝条)①观察同一根枝条的叶子有什么不同。
②根据叶的大小，颜色的不同说出它们各是什么阶段的叶子
同学们，通过刚才的研究探索，你们发现叶子生长过程和我们人类有相似之处？
它的一生经历生长、发育、衰老、最后死亡。这就是一片叶的生长变化过程。
（四）总结交流
叶子是有生命的，不管人还是叶子一生很短暂，所以我们有理由珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。
（五）拓展与创新
叶子多么美丽，生命多么短暂，你想把手中的叶子永远的留住吗？有什么好办法呢？ 现在我们一起来看一下如何制作叶贴画，认真观看然后记住步骤。
现在谁来说一下如何制作叶贴画。
（六）总结
通过这节课得学习，你有什么收获?谁来分享一下。
（七）作业：
课下同学们比较一下，新鲜的叶子与落叶，它们有什么相同和不同？
A.先说说它们的相同点
B.不同点（颜色、软硬、老嫩）
注意：不能因为采集叶子而攀折树木
第3篇：多姿多彩的叶子教案反思
多姿多彩的叶子教案反思
活动目标
一、通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。
二、通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手能力，产生探索和创新精神。
三、学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。
四、通过资料查询待活动，提高学生收集信息、处理信息的.能力。
第四课时
快乐动手作
1、制作叶子书签
准备：形状完整颜色不同的各种叶子。
导航站
选取完整的叶子，铺平，夹在书中。几日后，叶子变干，好看的书签便制成了。
2、叶子拓印画
你想把美丽的树叶拓印下来吗?拓印树叶用什么方法最好？
准备：形状美丽完整的叶子、白纸、油画棒
第4篇：《多姿多彩的叶子》教案反思
活动目标
一、通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。
二、通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手能力，产生探索和创新精神。
三、学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。
四、通过资料查询待活动，提高学生收集信息、处理信息的能力。
第二课时
一、回顾上节课的内容。
二、确立小组名称，选出组长。
组长分工，原则是根据小组内每个人的特长分配任务，制定小组活动方案。明确活动目标。
三、修改小组活动方案。
四、根据方案开展活动。
采集各种叶子观察。
第5篇：《多姿多彩的叶子》教案反思
《多姿多彩的叶子》教案反思
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《多姿多彩的叶子》教案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《多姿多彩的叶子》教案反思1
活动目标
一、通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。
二、通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手能力，产生探索和创新精神。
三、学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。
四、通过资料查询待活动，提高学生收集
第6篇：多姿多彩的叶子教案反思
活动目标
一、通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。
二、通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手能力，产生探索和创新精神。
三、学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。
四、通过资料查询待活动，提高学生收集信息、处理信息的能力。
第四课时
快乐动手作
1、制作叶子书签
准备：形状完整颜色不同的各种叶子。
导航站
选取完整的叶子，铺平，夹在书中。几日后，叶子变干，好看的书签便制成了。
2、叶子拓印画
你想把美丽的树叶拓印下来吗?拓印树叶用什么方法最好？
准备：形状美丽完整的叶子、白纸、油画棒、彩笔。
导航站
1.将选取
第7篇：三年级综合实践活动 主题二 多姿多彩的叶子
主题2 多姿多彩的叶子
活动目标
一、通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。
二、通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手能力，产生探索和创新精神。
三、学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。
四、通过资料查询待活动，提高学生收集信息、处理信息的能力。
第一课时
一、激情导入：
孩子们，我们这次活动的主题是什么？
你注意到秋天的叶子了么？是呀，生活中，叶无处不在，它用它多姿多彩点缀着我们的生活见证着大自然神奇的变化。今天就让我们一起去叶子王国探秘吧！（播放课件）
1、你还见到过哪些形状的叶子？用你的语言来形
第8篇：玫瑰花多姿多彩作文
玫瑰花多姿多彩作文
我喜欢玫瑰花，它的颜色多姿多彩。红胜火，粉似霞，白如雪，让人赏心悦目。
我们家的阳台上也种了两株玫瑰。清晨，打开窗户，一阵香味扑鼻而来，沁人心脾，也让我立即精神抖擞起来。整株花昂首挺胸，随风摇曳，似乎在向我送上清晨的问候。夏天是玫瑰花竞相开放的季节，一朵朵花就像团团火焰，娇艳欲滴。有的含苞待放，像害羞的小姑娘，柔弱而天真；有的'完全绽放，像青春的少女，热情而奔放；有开败了的，像驼背的老人，严肃而稳重。花瓣层层叠叠，把花蕊包裹的严严实实，似乎在阻止人们去探索那块神秘的境地。一颗颗晶莹的露珠就像一个个调皮的精灵，在花苞上跑来跑去，相互嘻戏。
玫瑰花的叶子呈椭圆形，像一个小小的指甲盖，边缘又像把小锯齿。叶子挨挨挤挤，颜色随季节的变化而变化。春天是嫩绿色，夏天是碧绿色，秋天则变成金黄色
