第1篇：认识龙常识教案设计
认识龙常识教案设计
认识龙常识教案设计
认识龙
教学目的：
1，常识教案－认识龙。让幼儿知道龙的来历，了解龙时间是不存在的，是我们中华民族创造的
2。让幼儿了解有关龙的传说故事，丰富关于龙的词汇
3让幼儿知道我们是龙的.传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感
准备：
搜集龙的图案，有关龙的传说，故事等
过程：
1。引导幼儿谈话：
你在什么地方见过龙？
2。向幼儿战士一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的
（头似驼，角似鹿，眼象兔，耳似牛，项似蛇，腹似蚤，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎）
知道它是由各个动物的一部分拼成的
3，幼儿教案《常识教案－认识龙》。教师讲解他的来历的它的价值
4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事
启发讲知道的关于龙的故事
（如叶公好龙 ，唐玄宗与龙）
丰富幼儿词汇：龙船，龙灯，龙椅，龙飞凤舞，龙潭虎穴等
5。对幼儿进行情感教育：
欣赏歌曲《龙的传人》，知道龙是中华子孙的象征，中国人号称龙的传人 ，我们应该感到骄傲和自豪
6。要求幼儿课下搜集龙的故事，龙的商标，图案
第2篇：常识教案认识龙
常识教案－认识龙
教学目的：
1。让幼儿知道龙的来历，了解龙时间是不存在的，是我们中华民族创造的2。让幼儿了解有关龙的传说故事，丰富关于龙的词汇
3让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感 准备：
搜集龙的图案，有关龙的传说，故事等 过程：
1。引导幼儿谈话： 你在什么地方见过龙？
2。向幼儿战士一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的（头似驼，角似鹿，眼象兔，耳似牛，项似蛇，腹似蚤，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎）知道它是由各个动物的一部分拼成的3。教师讲解他的来历的它的价值
4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事
启发讲知道的关于龙的故事（如叶公好龙，唐玄宗与龙）
丰富幼儿词汇：龙船，龙灯，龙椅，龙飞凤舞，龙潭虎穴等
5。对幼儿进行情感教育： 欣赏歌曲《龙的传人》，知道龙是中华子孙的象征，中国人号称龙的传人，我们应该感到骄傲和自豪
6。要求幼儿课下搜集龙的故事，龙的商标，图案
第3篇：认识大象的小班常识教案设计
认识大象的小班常识教案设计
活动目标：
1、通过观察让幼儿知道大象的外形特征和它的生活习性。
2、了解大象与人们的关系，知道大象本领大，使幼儿萌发爱护动物的情感。
活动重点：
通过观察让幼儿知道大象的外形特征和它的生活习性。
活动难点：
大象鼻子的作用。
活动准备：
课件、拼图。
活动过程：
一、导入：大象的叫声
1、小朋友，你们喜欢小动物吗？刘老师也很喜欢小动物，那我们一起来唱一首《我爱我的小动物》的歌曲，好吗？看谁唱得最好听哦。
2、老师弹奏曲子，和小朋友一起唱。
3、刚才小朋友唱歌的时候学了小鸡、小猫、小狗的叫声真好听。老师这里还有一种动物的叫声，小朋友仔细听听是哪一种动物叫的声音。
4、播放大象叫的声音（没画面），小朋友听出来了吗，这是谁的叫声？（幼儿自由讲述）
5、到底是谁的叫声呢？我们来看一看。（播放有画面的大象
第4篇：常识教案设计：年糕蹲
常识教案设计：年糕蹲
常识教案设计：年糕蹲
课题：年糕蹲（综合）
活动目标：
1、 知道年节食品的吉祥语。
2、 了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、 橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。
2、 “奇妙的口袋”一个。
活动过程：
1、 出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。
2、 依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的.吉祥含义。
3、 邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。
4、 玩游戏“年糕蹲”。
（1） 教师边念儿歌边示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。
（2） 将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。
（3） 根据游戏情况评价。
区域活动：
在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。
日常活动：
引导幼儿
第5篇：认识图形教案设计
认识图形
教学目标
1、通过观察、操作等活动，初步认识并辨认认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”；
2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在；
3、发展空间观念和动手操作能力。
教学重点
认识会辨认这四种图形
教学难点
体会面在体上
教学设计
一、创设情境
准备教具：一个三棱柱、一个盘子（盘子里装有沙子）
师：这个盘子里有沙子，在这个沙子里按一下能留下他们的样子 师：我想找一个做的最端的学生跟老师做一个游戏，拿这个（三棱柱）物体在盘子里按一下，看能留下什么？
学生弄过之后问别的学生
师：你们能看见...在沙子上留下什么样的图形吗？ 生：不能
师：我们要想看见，怎么办？你们想想办法 生1：画出来
生2：印出来
师：你们真会想办法。
师：那我们一块儿把这个画在黑板上（画一个三角形）
二、引入新知
活动一：摸一摸，
