第1篇：染纸活动作文400字
染纸活动作文400字
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的染纸活动作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
染纸活动作文400字1
今天，阳光明媚，万里无云，我开心地来到玩艺堂，上有趣的作文课。
没想到，今天我们要用颜料来染纸，我还以为是用水彩笔染，就没有带颜料来。
过了一会儿，郑老师就教我们怎么染纸。首先，把纸对折三次，成一个三角形，再把三角形的一角折成一个尖尖的角。这种“米”字形纸便完成了。我们把那一个尖角用线缠起来，这是为了不把水浸进去。
接下来，就用自己喜欢的颜料和水混合起来，做成染料。听老师说，单个的颜色染出来会很雅致，多个颜色染出来会很亮丽绚烂。我用的是蓝色，但是那个蓝色看起来有点淡，我有点担心染出来的效果。
染纸开始了，我小心地捏着折好的纸，轻轻的将纸的中段浸入水中，三秒钟立马拿出来。然后慢慢展开来，等水全部干了，然后再揭开，就完成了。
不知道是什么问题，我的颜色淡得要命。有可能是浸泡的时间不够，也有可能是调的颜色太淡了……于是，我又在纸的中间用我最喜欢的颜色，画了一个圈。再用水彩笔点染了几个小星星，就好看多了。
不知什么时候，我们的教室，变成了一个染纸展览会，也像一个五彩斑斓的花海。
染纸活动作文400字2
今天，老师教我们做染纸。首先，我们要拿一张白色的纸出来，我们一拿到纸，竟然就不会折。不过，这也是老师意料到的。于是，老师细心的`为我们讲解了做法。老师说：“首先把纸折成对角三角形，再对折一次，接着把三角形上的尖角折到旁边的横线上。”
老师还给了我们一条细线，那条线要扎在折好的纸的正中间。因为老师怕我们把中间也染上了，这样就染不出不同的图案了。准备好了纸，接下来是用碗调出自己喜欢的颜色。调好后，开染！
我染的是蓝色，染上去后，我觉得一点也不好看，所以我对老师说：“老师，我觉得这样不好看呀！”老师看了看，把我染的纸拿去在别的同学的红色染料里沾了一下，这样，我的颜色就好看多了。
大家都做好了，老师叫我们把自己染的纸拿出来展开，给每一位同学都看一下。我认为，王思淇染得最好看，因为她染好后用水彩笔重新染出来一朵独一无二的花。她的花是我看见最漂亮的。
看到王思淇的染纸后，我觉得我的还是不够好看。于是，我也学着用黄色的水彩笔在我的染纸上点染了很多小点点。即使这样，我还是觉得王思淇的最漂亮。
今天，我们的教室充满了笑声，变成了美丽的画展。
染纸活动作文400字3
郑老师今天让我们学习染纸手帕。让我们带了碗、餐巾纸、水彩笔、颜料、绳子。活动开始了，我们先将纸折成三角形，对折三次，再用绳子扎起来，接着把水和颜料调成自己喜欢的颜色，用手把纸的两端捏住，再轻轻的沾一下颜料水。动作要非常快，一两秒就得拿出来。然后把绳子解开，轻轻的打开，染好的纸手帕，就完成了。
在展开纸手帕的时候，要非常小心，不要把它弄破了。我第一次就把它撕破了，然后我又重新做了一次。等它干了再打开，会比较好展开。
不一会，大家都举起了自己的作品，大家的纸手帕图案各异，色彩缤纷。有的人做得像日本的国旗；有的人做的像一个铜币；还有的人染成了一条丝巾……
我染的是很浅的紫色，圆形的，我觉得像一幅很好看的画。赵澜的是五彩缤纷的，非常美丽。我们在教室里看别人的作品，这一瞬间，我们安静的教室变成了热闹的画展。
纸手帕真好玩。我准备将我做的染纸送给妈妈，祝她母亲节快乐。
第2篇：染纸
《美丽的染纸》教学设计
华坪县中心人民小学 刘锋
教学目标
1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，掌握多色染制方法，发展想象力和创造力。4.从染纸的过程中体会我国民间工艺的魅力。教学重点
不同的折叠方法和染制方法。教学难点
多色染制与空白处理。教学准备
扎染衣服或其他染品、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品。教学课时
一课时 教学过程
一、组织教学:组织学生组成学习小组（选好组长），给自己小组取一个响亮的名字，在白纸写下自己小组的名字并作装饰。（课前组织）
二、引题激情: 师：同学们，你们看，老师今天和平常有什么不一样吗？这种图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。你们还熟悉哪些扎染产品? 生:衣服、围巾等。(出示各种扎染产品)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
师：老师有一双智慧的双手，今天老师和同学们握手之后，老师的智慧也会传递给你们（与学生握手，没握到手的同学与握到手的同学握一下，1
这样就都传递到老师的智慧了）现在老师就用这双智慧的双手给同学们变一个小魔术。
小游戏：白纸变彩纸。
师：那今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——美丽的染纸。(板书课题：美丽的染纸)
三、学生尝试：让学生尝试染一张小作品
师：那现在就请同学们用你们智慧的双手尝试一下吧手里面的那张小纸片变成一张漂亮的花手帕吧！让学生吧小作品展开和大屏幕上的染纸作品进行对比。
四、导学达标：
师:(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了学生的学习兴趣。
1、出示思考题：
①我们自己染制的小作品和大屏幕上的作对比看看有什么异同。②认真观察这几张染纸为什么他们的图案不一样，这和什么有关呢？（和折、染有关）
2、出示思考题：那么我们的染纸又是怎么样进行的呢？（先折再染）
3、教学折法
教师:让学生尝试折法，找一个学生折的纸打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)。
师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的? 师:对现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。(投影仪演示折纸的几种方法)
4、教学染法
示范染法，滴染和浸染法，重点示意滴染法。
5、学生实际操作
①在学习染纸之前学生讨论：使用什么折法？怎样配色？（以小组为单位确定一种折法）
②然后教师带领学生回忆其过程和染法。（出示染纸步骤）
③每个同学选一张染好的作品贴在你们小组的展示墙上。
同时播放音乐《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一种古典美，听来给人一种协调和谐的感觉。
6、作业要求：（点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进）
（1）每人三至四幅不同折法、不同色彩的染纸。
（2）染好第一张作品后，向其他同学学习一张和自己折纸方法、色彩搭配不一样的作品。
7、展示评价：
展示小组作业，我们应该在染的过程中胆大心细，总结经验，取长补短，不断改进。
五、小结，回顾学习目标
学会不同的折叠方法，掌握多色染制方法，发展想象力和创造力。
六、深入研究（机动）出示染纸制作的工艺品
师:同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么? 生:可以先剪纸再染。
师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品。
通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。
第3篇：染纸
教学目标：
1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。3.折纸、剪纸可以自己设计花样。教学重点：不同的折叠方法和染制方法。教学难点：多色染制与空白处理。
教学准备:扎染的连衣裙、围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、投影仪、录音机、乐曲《春江花月夜》。教学时数：一课时。教学过程：
一、组织教学: 稳定秩序，安排好学习用具。
二、引题激情:(3分钟)(上课时教师身穿黄色扎染的衣服)师：同学们，你们看，老师今天穿了什么样的衣服，(让学生观看裙子上的图案)这种图
第4篇：染纸
一、导入：
1、师生互动：
师：同学们喜欢教室内的染纸作品吗？ 为什么？想不想也做出这样的作品呢？
师：今天我们就一起来学习染纸！（揭题：染纸）
（设计意图：通过教室内的染纸作品展示激发学生的学习兴趣。）
二、小组实验
1、小组操作实验：
师：染纸用什么纸才合适呢？是不是什么纸都可以呢？
师：在桌子上有宣纸、餐巾纸、铅画纸、普通的白纸，让我们用颜料水来证明！
小组用颜料水在各种纸上做实验。
2、生观察并小结：吸水性强的纸，可以轻松染上各种颜色，制作出精美的染纸来。
（设计意图：通过实验了解纸的特性，弄清染纸原理。）
三、掌握染纸的过程和染的方法
1、了解染纸的过程：(1)、猜测染纸过程
师：同学们知道染纸是怎么制成的吗？你猜可能是怎样的呢？（生：是折叠后染的）
(2)、师生共同操作，验证猜测 过程一：教师请学生跟自己一样，
第5篇：染纸
手工染纸教学设计
教学目标：
1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。2.了解染纸特点，熟练掌握染纸步骤。
3.学会不同的折叠方法，色彩搭配，发展学生的想象力和创造力。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。教学难点：颜色搭配与空白处理。
教学准备：生宣纸、颜料、各种染纸作品、PPT。教学时数：一课时。教学过程： 一.导入
师：同学们，你们看老师手里拿的这些是什么？ 生：染纸
师：对，这是染纸，今天我们学习一种新的图案表现形式--美丽的手工染纸。
二.讲授新知：
板书：手工染纸
师：(打开范作品让大家再看)，这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的步骤，就很容易染出来。
老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极
第6篇：大班艺术活动：染纸
大班艺术活动:染纸
设计意图: 我们的祖先在长期的生产劳动中创造了灿烂的印花、染色文化，留下了丰富多彩的印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自独立的、自发的产生和发展，然而中国的印染工艺历经千年、生生不息，以其浓郁的民族特色和精湛的技艺，独树一帜。为了使幼儿了解我们的民族，了解民间艺术，激发幼儿的民族自豪感，发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力，同时也为了提高幼儿的综合素质。“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。活动目标：
1、初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发民族自豪感。
