第1篇：点燃生命议论文
点燃生命议论文
世界上有六十多亿人，多我一个不多，少我一个不少，每个人都在寻找存在的意义，我也是这样，渴望证明，渴望点燃自己。
从前有人说我胸无大志，我只是笑笑，我内心明白，我无时无刻都在想着点燃自己，我心中之志，怎仅仅成为工薪一族了得，我心中所想，便是能在岁月史书上写下自己的名字，每个后来的人都能记住我的名字，在这个凝聚着忘与被忘的世界上留下属于我的痕迹！就像那关羽，他忠义的形象让所铭记，红脸美髯，成为了他给这个世界的印记，手握绿色大刀，纵横于沙场之上，杀敌于无形之间。就像那爱迪生，一身的智慧造就了这样一个发明大王，他的许多发明直到如今也在使用，这些发明同样成为了他给这个世界的印记。他们用武，用智，用忠义，用坚持点燃自己，照亮了整个人类的历史。我心中蠢蠢欲动的.火苗早已被点燃，暗暗跳动，你又怎么说我不求上进？
有些人说人生下来便早已注定他们要干什么，而我却不然，命运应把握在自己手中，这就意味着每个人心中都有一根火柴，区别在于你是否选择去点燃它，谁的火柴燃得更旺，更久。正如林肯，他本注定一生碌碌无为，可他却反抗命运，将命运掌控，最后成为一名将美国南北统一的伟大总统。他早已高出了命运的境界，成为了自己的主宰，我所追寻的，也就是这主宰自己的境界。
一生碌碌无为，便是庸夫，愧对自己这一身能力，最后被风吹尽，成为茫茫宇宙尘埃中的一枚。而那些点燃了生命的人，即便被吹散，却依旧被世人铭记，这便是一些人所追求的永生的真正意义吧。火柴燃烧所散发出的光与热，纵然稍纵即逝，却会被人们所记住，成为人类永恒的希望。
我正在准备，正在等待，等待着将自己证明，将自己点燃，准备着去照亮那璀璨星河，去以萤火之光抵抗皎月之辉！
第2篇：点燃生命作文
点燃生命作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的点燃生命作文，欢迎大家分享。
点燃生命作文1
世界上有六十多亿人，多我一个不多，少我一个不少，每个人都在寻找存在的意义，我也是这样，渴望证明，渴望点燃自己。
从前有人说我胸无大志，我只是笑笑，我内心明白，我无时无刻都在想着点燃自己，我心中之志，怎仅仅成为工薪一族了得，我心中所想，便是能在岁月史书上写下自己的名字，每个后来的人都能记住我的名字，在这个凝聚着忘与被忘的世界上留下属于我的痕迹！就像那关羽，他忠义的形象让所铭记，红脸美髯，成为了他给这个世界的印记，手握绿色大刀，纵横于沙场之上，杀敌于无形之间。就像那爱迪生，一身的智慧造就了这样一个发明大王，他的许多发明直到如今也在使用，这些发明同样成为了他给这个世界的印记。他们用武，用智，用忠义，用坚持点燃自己，照亮了整个人类的历史。我心中蠢蠢欲动的火苗早已被点燃，暗暗跳动，你又怎么说我不求上进？
有些人说人生下来便早已注定他们要干什么，而我却不然，命运应把握在自己手中，这就意味着每个人心中都有一根火柴，区别在于你是否选择去点燃它，谁的火柴燃得更旺，更久。正如林肯，他本注定一生碌碌无为，可他却反抗命运，将命运掌控，最后成为一名将美国南北统一的伟大总统。他早已高出了命运的境界，成为了自己的主宰，我所追寻的`，也就是这主宰自己的境界。
一生碌碌无为，便是庸夫，愧对自己这一身能力，最后被风吹尽，成为茫茫宇宙尘埃中的一枚。而那些点燃了生命的人，即便被吹散，却依旧被世人铭记，这便是一些人所追求的永生的真正意义吧。火柴燃烧所散发出的光与热，纵然稍纵即逝，却会被人们所记住，成为人类永恒的希望。
我正在准备，正在等待，等待着将自己证明，将自己点燃，准备着去照亮那璀璨星河，去以萤火之光抵抗皎月之辉！
点燃生命作文2
静坐河边，望水中游鱼，你够逍遥。
不问尘世，辞楚王盛情，你够洒脱。
闭目深思，吟骇世奇文，你够睿智。
然而，你可曾考虑过如此去燃烧生命的巨烛，是否有点可惜，如此去消磨易逝的青春，是否有点颓废，如此去诠释人生，是否有点消极呢，我的庄老夫子？
出生于没落的贵族，我们能够理解你茫然离所的感觉；徘徊于奴隶制与封建制的交界处，我们能体会你无可寄托的凄凉心境；看到小人当道，朝廷，我们能感觉到你激愤于心而又又无可奈何的失落。但这一切都不应是您消极的理由，您应该“鲲鹏展翅”“决起而飞”，你应该将自己的才华倾注到为国为民奋斗的热情中去，即使被现实折了羽，但只要努力飞翔过，内心也便无怨无悔了。
陆游一生倾注爱国激情，驰骋疆场，奋勇抗金。虽然他没能等到“王师北定中原日”，但蒙蒙细雨中，他可以无悔地骑着瘦削的毛驴，踏上归途。因为他奋斗了一生，充实了一生。
岳飞谨记“精忠报国”，矢志不渝，捐躯赴国难，虽然为奸人所害，但他依然可以无怨无悔。因为他的一生因“怒发冲冠”而丰富，因“饥餐胡虏肉”而充实，因“渴饮匈奴血”而多彩。
与之相比，庄老夫子显得瘦弱不堪了吧。()难道《齐物论》就是您生命的价值观？难道《逍遥游》就是生命的执著追求？难道坐在河边垂钓，便是您一生的诠释？
面对庄子的消极和颓废，我们说，不。人不应该在回忆往事的时候因为虚度年华而悔恨，不应为碌碌无为而羞愧。我们应该尽自己所长，全身心地投入到对社会的贡献中去，做到“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”。如此，我们生命的巨烛才会亮的更久，生命的烟火才会燃放的更加耀眼。
点燃生命的烟火，让短暂的生命绽放出五彩的光芒，这才是我们所追求的。
第3篇：点燃生命作文
点燃生命作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的点燃生命作文，希望能够帮助到大家。
点燃生命作文1
如果生命没有明天，你是否还会努力着为今天的精彩而奔放；
如果岁月没有结缔，你是否还会因为曾经辉煌过而欣慰自豪；
如果我们都只是草丛里的蟋蟀，是否能够潇洒的，在明知没有明天的结局下，还能放声高唱？
也许有人会说，蚂蚁才是智者，因为它们时刻都在为自己的美好生活努力准备着；也许有人会说，蟋蟀的下场是自然给予懒者的最高惩罚。在我看来，生命在世，无所谓长短，蟋蟀短暂的一生，它经历过的，体会到的快乐并不亚于蚂蚁。如果我是蟋蟀，我依然会选择纵情高歌，尽情点燃生命的激情，适时享受生活
第4篇：用真爱点燃生命
用真爱点燃生命
“如何让学生善待自己、看重自己，让人生更加精彩、更有价值呢？”是李老师多年班主任工作中所执着探索、追求、实践的目标。李老师是一位平凡的教师，可是在平凡的岗位上，却体现了她不平凡的价值。她善于学习，勇于接受新教育理念，是一个开拓型的班主任，工作方法灵活多变，求实、求变、求新、求异是她的特色。在她的生命里，渗透着一股悠久而坚定的信仰——愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。她在纯净的童心中找寻着一片属于自己的天空，在短暂的人生旅程里用真爱去点燃生命。在日常班级工作中，李老师用自己对人生不懈的追求，绽放着教师的美丽，用自己对学生真诚的关爱，抒写着教师的平凡。
搭起一弯赏识的心桥
李老师坚信每一个学生都是一道独特的风景，杜绝偏爱与歧视，赏识每一位学生。她花时间最多的是帮助那些潜能尚未发挥出来的学生
