第1篇：读《骆驼寻宝记》有感（通用10篇）
读《骆驼寻宝记》有感（通用10篇）
读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的读《骆驼寻宝记》有感，希望对大家有所帮助。
读《骆驼寻宝记》有感 篇1
我从小到大读过很多书，对我的影响也很大，但是在我看来。这些对我都是暂时的，只有这本《骆驼寻宝记》对我的影响很大，这本书也给了我足够的信心，勇敢和坚强。
在《骆驼寻宝记》中，骆驼带给我的印象最深刻的。因为它有着坚韧不拔的毅为力，百折不挠的精神。动物们听说在那遥远的地方有一件无价之宝，所以它们都打算去寻宝。麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从大道旁开小差了，黄午也懒着不走。许多动物也因其它问题半途而废，寻宝的道路当中也少了一大半，宽阔平坦的大道上显得冷冷清清的，黑熊因为肚子饿，金丝猴也因为没了力气，狮子和老虎看到动物少了，也恶斗了一场……结果都没有坚持下来。却只有骆驼没有放弃寻宝，它涉过了冷水滩，趟过了冰凌湖，穿过了热风洞，接下来要过夹扁谷，结果不负它重望，终于找到了寻宝地。而它的愿望却是想让沙漠变成绿洲。
在这个暑期当中，让我学会了坚持，因为以前我是一个只要我觉得很难，很不容易做到的事我就会放弃，可是这次却改变了我的性格。暑期中天气太热了，根本连门都出不去，可是作为农民们的爷爷奶奶却要顶着炎炎烈日丰收着玉米，尽管天气再热，也抵挡不了他们丰收的喜悦汗水流得连手帕都可以拧出水来，可是正是这个时候，谁都不想出来，爷爷他们非得把玉米收完，但我根本就不想动，就像是一只死了的乌龟一样，一动不动。我越干越烦躁，恨不得马上就收完，过后再来一场大雨来的清凉一下，每次我都想放弃，奶奶无意间的一句话让我想起了骆驼的坚持精神。骆驼连丰火洞都过得了，就算自己被烧都还要继续前行，不懈努力。就连一头生活在沙漠的骆驼都可以坚持把寻宝的道路走完，我连收一点玉米都那么烦躁。正是它的这种精神，让我把玉米终于收完了。
这本书《骆驼寻宝记》是对我最有帮助的一本书，也是最励志的一本书，最重要的是让我学会了坚持。
读《骆驼寻宝记》有感 篇2
“哎呦，在那遥运的地方，有一宗无价之宝哪！”
文章一开头，就是旅行家——燕子在向动物们报告这个好消息。大家一听，连忙带上妻儿，向远方奔去。可最后呢，宝藏还是被瘸了一条腿的骆驼给拿走了。
这真是一篇很有趣的文章。有趣得我不得不拿起笔来，写下这篇读后感。在这个故事中，动物们听了燕子的话后，立刻带上家人，向远方的地平线奔去。可奔了几天后，大家都有点后悔了。于是，他们陆陆续续地往回走。可只有骆驼，它坚信自己一定能找到那藏在遥远地方的宝藏。
嗯，我还是介绍一下它好了。
它是一头很善良的骆驼。它那条瘸了的腿是因为载了一个二百二十二磅的商人和他那些杂碎的东西，在暴风雪中前行而冻伤了。寻宝之路，必须经过冷水滩，冰凌湖，热风洞，夹扁骨。值得高兴的是，骆驼的那条冻伤了的腿在过热风洞时，受到热风的烘烤，血管畅通了。骆驼最后到了珍宝关，它遇到了仙女。仙女给它一串珍珠，雕着骆驼像的金牌，重五百克拉的大金刚钻，翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚……可骆驼都不要。它要造福于大家的宝。于是，仙女给了骆驼一个篮子，里面装的都是能在沙漠中生长的种子。就这样，骆驼带着真正的“宝”，回到了沙漠。
读了这篇文章，我颇有感触。其实，不只是贵重的东西是宝，像骆驼寻到的，是能把沙漠变成绿洲，让地球变得更美丽的宝。这宝虽然不像翡翠，水晶一样，但这是真正的值得人们去寻求的无价之宝。事实上，像骆驼这种锲而不舍的寻宝精神，也是无价的。
这篇文章使我感受更深的是：连动物都知道要爱护地球，改善自然环境，让地球更美丽。可我们人类呢，除了滥用地球资源以外，我们还会什么呢？行动起来吧，让我们一起，用我们的双手，来改变地球。让她恢复以前那美丽的容貌，让她知道人类并不是贪婪的动物。就算以前是，可现在，他们是地球最可爱的孩子。
读《骆驼寻宝记》有感 篇3
昨天我读了一本名叫《骆驼寻宝记》的书，让我深有感触。尽管骆驼已经很累了，却依然背着一个老头，坚持送他出沙漠，除此之外，骆驼还要背上他的行李，大包小包5个，铁锅一口，盖铺一卷，箱子四只，好不容易送出去了，骆驼便开始寻宝，瘸着一条腿，踏过冷滩，走过冰凌湖，跑过热风洞，来到圣湖，得到了思想的这个宝。是啊，要是没有盐，生活就像一锅无味的汤，虽然材料丰富，却平淡无味。“伟大人物最明显的标志，就是他有坚强的意志”，是啊，28岁的法国运动员埃里克◎洛罗在世界最炎热最干燥的美国加利福尼亚沙漠“死亡谷″里跑了5天，历程225公里。此前他还跑步从北到南穿越美国，历程3500公里。六月初这里的空气，灼热的像一团火，即使阴凉处气温也有50度，阳光照射在空气中有六七十度，真是一个大火炉啊！要知道埃里克◎洛罗在这里跑了5天呢！
现实生活中像我爸爸这样的”劳动人民"也有时候就倒在沙发上玩手机了，也不去做饭。我的妈妈也是如此，下午趁我去学习，自己却开着空调在被窝玩游戏了。我回来了，她就开始睡觉了，你说是不是？在当今社会中也有许多半途而废的人，他们只顾现在的好，不顾未来。
比照《骆驼寻宝记》的主人，我们遇到的困难又算什么呢？是的，只有坚持才有希望！
在现实生活中，坚持学习而学有所成的，坚持经营而业有所成的，在困境中坚持爬涉而“柳暗花明又一村”的人比比皆是。所以，在我们成长的道路上，在任何困难面前，我们都要对自己说：坚持！只有坚持，才有希望！
读《骆驼寻宝记》有感 篇4
《骆驼寻宝记》这篇优美的童话故事生动形象地描写了一个坚忍不拔、百折不挠的骆驼形象，颂扬了骆驼为了大家的美好生活而坚贞不屈的精神。寻宝过程中展现了一个高大、雄伟、坚强、勇敢、忍饥耐饿、负重致远的骆驼，使文章增添了莫大的吸引力。
故事开头写禽兽国知道了一个好消息，在遥远的地方有一件无价之宝，动物们听了后情绪高涨，纷纷去寻宝，但在作者笔下却把三十多种动物去寻宝的场面描绘的多而不乱，杂而有序，让读者看起来滑稽可笑。而且寻宝过程写得栩栩如生，好像亲眼所见，作者清楚地描写了各动物的特点，写动物们是怎样去寻宝，又是如何扫兴而归，有条有理，这些为骆驼寻宝做了铺垫。
后来，动物们全部半途而废，而一瘸一拐的骆驼却一直坚持在寻宝，突出了骆驼的高大。在寻宝过程中，骆驼踽踽独行，涉过冷水滩，趟过冰凌湖，穿过热风洞，走过夹扁谷。这些困难考验了骆驼的信念和意志，骆驼坚忍不拔，勇往直前，最终获得真正的无价之宝。
这篇童话故事告诉我们什么才是真正的宝，天下无人不爱宝，但得宝的却不多，想要得宝就要有坚定的信念和决心，不能半途而废，还告诉我们不是要寻让自己养尊处优的宝，而是要寻让大家都有好处的宝。这篇课文让我深深感悟到一个人活在世上的意义，既然活着就要为国家和民族做贡献，做一个为了大家而活着的人；做一个尊重他人，受他人尊重的人；做一个品德高尚的人；做一个知荣辱，懂自爱，自尊自强，追求成功的人。骆驼使我明白了，想要获得成功，就要付出无数辛劳的汗水，付出常人难以想象的.艰辛困苦。不懈的努力，才能获得成功。如果失败了，不能灰心丧气，有付出必有回报，失败乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，别人能办到的我也能办到。如果成功了，不要大喜过望，骄傲自满，要克服自傲心理，要追求“只要更好，没有最好”的理念，加强学习。
我们要像骆驼一样，做一个顶天立地的，高大雄伟的人，做一个有创新精神的人，像骆驼一样做一个信念坚定，意志坚强，为大家着想的人。我们要努力学习，为国家和民族夺宝——“今日小天使，明日栋梁材”。
读《骆驼寻宝记》有感 篇5
《骆驼寻宝记》这一文中，前文运用大量的篇幅去描写半途而废的禽兽们是为了铺垫骆驼高尚的精神与品质，本文中出现的仙女，让我们看到了这个诚实善良、热爱家乡、正直无私的真实的骆驼，面对荣誉，他没有动摇，因为他有着的是一颗一心一意要改造家乡的热心！
“听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，连正在吵架的老公鸡与老母鸡都言归于好……。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝后平分，有的主张把宝卖掉，买了清水池塘，好让大伙舒舒服服痛痛快快的洗澡。”这表现出了禽兽们听了消息后的狂热劲儿，但他们却都各怀私心。“到了日落西山，新月升起的时候……。小毛驴一见，也不甘心当傻瓜，也悄悄回了老家”，这表现出动物们毫无信念，没有勇气更没有毅力，这些动物实是指那些想要一夜暴富，却又不肯付出努力的人。“骆驼一路前去，看到……，坚信勤奋努力是有希望得到宝的……”，这突出表明了骆驼坚定不移的信念，与克服困难的勇气。“涉过冷水滩，趟过冰凌湖……。四个钟头后终于闯过狭谷，来到珍宝关”，这表明骆驼遭遇重重困难，最终通过自身不懈的努力，凭着自己坚持不懈的毅力取得了成功，最后骆驼通过仙女的考验，得到了他变沙漠为绿州的宝——植物种子。
这则童话的作者陈伯吹，不但拥有丰富的想像力，而且在这则童话中融入了现实生活中的许多重要问题。这则童话批判了许多想要一夜暴富，却不肯做出努力的人，告诉我们人生的真正价值，真正的财富是自己创造的，我们需要拥有“骆驼精神”——坚定不移的信念，克服困难的勇气，坚持不懈的毅力！
读《骆驼寻宝记》有感 篇6
《骆驼寻宝记》是陈伯吹先生自己比较喜欢和十分看重的一部中篇童话，这是他在新时期的童话，也是他晚年童话的代表作．
这篇童话叙述的是在那遥远的地方，有件无价之宝．”旅行家”燕子将这一好消息传开后惹得飞禽走兽们个个雄心勃勃，跃跃欲试连一分一秒都待不住了，火烧火燎地去寻宝去，于是，大象、金丝猴、长颈鹿、乌鸦、大黑熊……都出动了，一时间爆发出极度混乱的吵闹声音，狮吼狼嗥，虎啸马嘶的……什么声音都有辨不出它们在喊些什么，总而言之，个个都在喊！可是不到三天这些动物有的泄了气，有的怕苦，有的怕累，有的相互猜疑，大家吵闹着都不再去寻宝回家了．只有一匹骆驼它帮人于困境时冻瘸了腿，但它还是默默的坚持走着继续去寻宝．它趟过冷水滩，涉过冰凌故，穿过热风洞，挤过夹扁谷，历经种种困难，终于来到了”珍宝关”．
付出了千辛万苦的代价终于到达了宝地，但它没有为这里唾手可得的种种金银宝器所动，因为它珍视的是仙女送给他的一篮胡杨沙枣，可保水源又耐盐碱．这才是它真正需要的．它要把这些种子带回去种在沙漠上，让沙漠变成绿洲，让世界变得更美好！
读《骆驼寻宝记》有感 篇7
上个星期，我在老师的指导下，学习了作家陈伯吹的童话故事《骆驼寻宝记》，文章中的道理深深地教育了我。
文章讲述了飞禽走兽们去遥远的地方寻宝的故事。寻宝路上，狮子、狼、鸭、鸡、马、牛个个都在喊着同一句话：寻宝去！寻宝去！动物们狂奔乱窜，一个劲地跟随队伍向前冲去，可到了日落西山，新月升起的时候，便有一大半动物松劲了，各自回家了。留下的一些动物后来也因为吃不了跋山涉水之苦，丧气而归。最后只剩下双峰骆驼，它拖着本来就受伤的身体，涉过冷水滩，趟过冰凌湖，穿行热风洞，挤过夹扁谷，不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，终于来到了珍宝关。当仙女拿出金银珠宝给它时，它却一一谢绝，最终只要了能使家乡变成绿洲的植物种子。这个故事告诉我们，无论做什么事情都要有不怕困难、坚持不懈的精神。
文章使我想到了我们的学习和生活。在机遇面前，不少人都会跃跃欲试，一副雄心勃勃的样子，但时间一长，没几个人能坚持下来，他们总是在困难面前选择放弃。
读了这本书使我明白，只有拥有坚定的信念和战胜困难的勇气，才能做生活中的强者。
今后，我要更加努力学习，不断增长知识，凭着自己的努力和勇气去迎接更多的挑战！
读《骆驼寻宝记》有感 篇8
人们时常会问这么一句话“书是什么？”它的答案非常的多，有人说书是人类进步的阶梯，有人说书是带领我们遨游世界的钥匙，有人说书是一罐罐甜甜的蜂蜜，还有人说书是……而我觉得书是激励我成长，教会我做人的好老师。
在这个寒假里我又看了许许多多的好书，让我们印象最深的还是《骆驼寻宝记》这本书，书中讲述了在飞禽走兽国度里的好多动物得知某个地方有宝藏后都纷纷叫嚷着：“寻宝去，寻宝去……”但是艰难的路途渐渐磨灭了动物们寻宝的决心，只有一瘸一拐的骆驼不畏艰难，终于抵达了宝地，但它却未为这里唾手可得的种种金银财宝所动，而是为大家着想，选择将大沙漠变为绿洲。
看完这本书后，我被骆驼竭诚为人的高贵品质深深感动了，是啊，有谁能不感动呢？因为在我们的生活中就是缺少这样的人，成千上万的人都只为自己着想，他们十分自私，十分贪婪，总是不折手段维护自己的的利益，使得这个社会变得很不和谐。所以我要呼吁每一个人，“想想自己，想想别人，生活就会变得很完美！”
除此之外，我更要像骆驼学习不畏艰苦，坚持到底的精神。回想从前，我有许多的事情都是因为半途而废而以失败告终。记得一年级的时候，我非常喜欢打乒乓球，于是妈妈就帮我报了乒乓球兴趣小组，一开始我兴致勃勃的去打球，可是好景不长，我觉得打乒乓球太累了，而且总是做相同的动作，枯燥乏味没意思，就这样我慢慢地开始偷懒，回到家还一个劲儿地央求妈妈不要让我去打乒乓球了，最后学了两年就放弃了，到现在对于打乒乓球的技能都忘得差不多了，想想真是惭愧，所以在今后的日子里，我一定不能半途而废，要有始有终，这样成功才会向我招手。就如前段日子我在吹笛子时有点烦了，想放弃，可一想到‘骆驼’马上就放弃了这个念头，然后又认真的练习了。
我想在我前进的道路上还会有许许多多的绊脚石，但我相信有好书的引领加上我的坚持不懈一定会一帆风顺的！
读《骆驼寻宝记》有感 篇9
假如有人告诉你，在某地有一处宝藏你会去找吗？十有八九你想去试试，因为那一定是一番很有意思的经历。最近，我就读了一篇有关于寻宝的故事。
听到燕子说远方有宝以后，所有的动物全都倾巢而出，一时间大陆被挤得水泄不通、尘灰滚滚。可是才过了三天，动物们就偃旗息鼓了。但是一个因为好心肠而瘸了腿的骆驼一直没有放弃寻宝，它走过冰凉的冷水滩，涉过刺骨的冰凌湖，还要穿过热风洞和狭窄的夹扁峡，经过考验以后，它终于来到了珍宝关，乐于助人的它并没有要任何金银珠宝，而是让沙漠变成绿洲，使动物们不禁羞愧地脸红了。
许多的寻宝故事都是描写了寻宝的过程。通过这个过程来告诉人们只有不畏 险、不怕困难、不受诱惑、勇往直前的人，才有可能找到真正的宝物。因此，寻宝的过程不禁是外部环境斗争的过程，也是一个战胜自我的过程；只有那些细心、勇气、本领、毅力皆备的人，才能踏上那漫漫的寻宝之路！
读《骆驼寻宝记》有感 篇10
时间的推移，季节的轮回，365个早晚如白驹过隙，365天前，我还是一个初一的考生，而今天，理所当然地，我要在“一”下面加条长点的横杠。物是人非，而唯一没有使我抹去的，是那一篇童话——《骆驼寻宝记》。
也许很多人都已经淡忘了，可我却仍然记忆犹新。为什么？为的是它的精神，一种至今震撼我的博大精神。
文章中，骆驼是主角，在它得知有宝可寻的消息后，和其它动物一样踏上了寻宝的路，也没管自己是个跛子，毅然地朝目的地前进，也不管路上的艰难险阻。面对其他人的退缩，它仅是莞尔一笑，没有与它们同道……其实，故事到这里的时候，我对骆驼已有了几分敬佩。至少它有别人没有的执着与追求，至少它没有退缩，至少它会朝着自己的信念前进。
再回到情节中，最后骆驼没有伴了，它只身一人，忍着疼痛，带着追求，爬山涉水，挤过险滩，多少阻碍也阻止不了一颗执着的心，终于，它成功了，终于成功了。谁都为它高兴，谁都为它深感荣幸，自然地，它要挑选属于自己的宝了。起初我并不太好奇它寻宝的结果，因为常规下一个人努力追求的，无非是自己所想得到的物质需求。可是骆驼给我的感撼却不仅仅是它的顽强毅力，它竟然抛下它的物欲，寻了一个“变沙漠为绿洲的宝”，它要让大家一起分享它的“宝”……
全文至此，我怦然心动了，我没有想到，它竟然那般无私，不是因为我没有用好眼光看待骆驼，而是它太伟大，将我震撼。我钦佩它，欣赏它，更崇拜它，这也是我依然不忘的最真实的理由。
原来，执着背后的，是一颗无私的心灵。
第2篇：骆驼寻宝记
《骆驼寻宝记》教案
教学目标
1、知识和能力：理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言；学习本文精巧的构思；通过片断练习，培养学生想像力。
2、过程和方法：通过“读”、“议”、“讲”、“演’’使学生感受学习童话的快乐，激发学生课外阅读童话的兴趣；通过学生亲自动手查阅资料，了解治理沙漠的方法，培养学生自主探究精神。
3、情感态度和价值观：学习骆驼精神，树立正确的价值观：引导学生关注生态环境，参与环境保护行动。教学重点
1、品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、生动、准确，富有感染力?
2、培养学生的想像力。
教学难点
品析本文语言特点。理解童话作品生动反映社会现实的特点。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、情境导入
骆驼素有“沙漠之舟”的美誉，它能吃苦，善于在沙漠中长时间行进，是沙漠商队运送物资的重要工具，不过这回，骆驼不是去运商品，而是去寻宝了！它去寻找什么宝贝呢？请看课文《
9、骆驼寻宝记》。
二、检查预习情况。
给下列带点的字注音。（出示小黑板）
携手（xié）嫉妒（jí）嬉戏（xī）饶舌（ráo）对峙（zhì）温馨（xīn）
翡翠（fěi）潺潺（chán）禽兽（qín）沙獾（huān）瀚海（hàn）旱獭（tǎ）一瘸一拐（qué）踽踽独行（jǔ）花团锦簇（cù）鄙夷（bǐ）养尊处优（chū）
豁然开朗（huî）
三、合作探究。
1、整体感知。
①范读课文1~3自然段，告诉学生如何声情并茂地朗读课文，再指名学生朗读。
②学生自读课文，理清文章思路。
2、双边互动
互动1 本文是一篇富有儿童情趣的童话。文章语言十分朴实平易，但在构思和材料上颇具匠心。谁来说说课文以“骆驼寻宝”为题，实际上写了几个部分，每部分的内容是什么？ 互动2 文章的题目是“骆驼寻宝记”，但作者在第一部分中都写了哪些动物？作者为什么花大量的篇幅写众鸟兽纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过？
互动3 在文章中作者是怎样刻画众多动物的？从中可以看出这些动物都具有哪些特征？
四、小结。
这堂课我们通过欣赏陈伯吹先生的极富情趣的童话，让我们初步感受到骆驼寻宝成功的经历和成功经验。同时，通过与大家合作，共同探讨，掌握了童话的主要内容，明白了文章的结构特征。
第二课时
一、复习导入。
上节课，我们已经对《骆驼寻宝记》这篇课文进行了整体感知，学习了文章的第二
部分。这节课我们将继续来学习文章的第二部分，看看骆驼是怎样千辛万苦的寻到宝贝的。
二、合作探究。
学习本文第二部分内容
1、整体感知
请大家自读课文，思考作者是怎样塑造骆驼的形象的？
2、双边互动
互动1 谁来说说骆驼是在怎样的情况下出场的？作者是怎样描写骆驼形象的？
明确：骆驼是在众鸟兽都已回头，一场可笑的“闹剧”刚刚收场，“这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了”的情况下出场的，而且走路是一瘸一拐的。这一部分作者是以赞美的语言来歌颂它的，写它“身姿雄伟”，经常身负重物，忍饥耐渴地在沙漠里行走，并连用三个比喻深情赞美。（作者写骆驼出场这一情节与前面情节形成鲜明对比。）
互动2 骆驼的寻宝历程都经历了哪些艰难险阻？他是怎样闯过这些艰难险阻的？从中可以看出骆驼有哪些优秀的品质？
互动3 课文在写骆驼经历这些艰难险阻时，没有写骆驼在想些什么。如果你是这头骆驼的话，你会想些什么呢？
互动4 骆驼还有哪些优秀的品质，请从他来到珍宝关后的表现体会一下。
互动5 本部分除了写骆驼，还列举了鹦鹉，燕子这两个形象，作者的用意是什么呢？
互动6 结合本文的写作背景，分析童话的现实意义。
明确：这篇童话创作于1982年，写得很有时代特点，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁――文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富却又不肯会出努力，结果一事无成。而骆驼凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神、不懈的努力终于找到了自己的宝贝――改造沙漠的植物。
三、小结。
本文着重叙写了一头骆驼凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取向更是“无价之宝“。这篇文章最突出的特点便是支助了对比反衬的写法，同时还大量地运用了夸张的修辞手法，这些都是我们在写作时值得学习和借鉴的。
四、拓展练习。
根据文中骆驼的形象，续写故事。
板书： 9骆驼寻宝记
坚韧不拔 骆驼
反↑衬 百折不挠
其它动物 半途而废
第3篇：读《俄罗斯寻宝记》有感
读《俄罗斯寻宝记》有感
暑假里，我读了一本漫画书，名叫《俄罗斯寻宝记》。
这本书里讲的是一个叫布卡的五年级的联合国大剧院教科文组织的成员和一个同龄高智商协会的少年麦克为了去看俄罗斯莫斯科表演，到了那里才发现莫斯科借来的王后皇冠被人掉包，所幸最重要的代表莫斯科的双头鹰标志没有被文物贩子带走。而布卡一行人利用守株待兔的方法，先把双头鹰掉包，然后把假双头鹰放在地上，自己在一旁守候，然后假装睡觉，等待文物贩子回来捡。没想到文物贩子是保安队长，但他只是一个协助者，真正的幕后黑手是一名他们早已相识的文物贩子-峰塔娜。他们一路跟踪，在拍卖皇冠的大会上，他们夺回了皇冠。而峰塔娜最终被罚洗碗。
在这本书里，我了解了俄罗斯的文化、航天、美食、艺术等方面的发达。俄罗斯的航天业尤其让我敬佩。世界第一次生物飞行是在俄罗斯，他
第4篇：读《大中华寻宝记》有感500字
读《大中华寻宝记》有感500字
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的读《大中华寻宝记》有感500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
前一段时间，我们全班都在流行看《大中华寻宝记》这本书。有些人是因为喜欢书中丰富的情节，有些人是因为喜欢书中介绍的各种名胜古迹。而我，则是喜欢书中各种各样的美食。
虽然书中有很多美食，但其中，最能让我流口水的还是书中描写的兰州拉面：香菜翠绿，萝卜白嫩，汤色奶白，面条劲道、有嚼劲，我看着，口水都流了下来，仿佛我的面前，就有一碗刚出炉的兰州拉面。还有一道令我口水直流的菜——手抓羊肉。书中并没有直接说羊肉怎么好吃，而是说：羊肉香得让人等不及用筷子来夹，所以就直接用手抓，因此得名手抓羊
第5篇：读《寻宝记》有感（精选25篇）
读《寻宝记》有感（精选25篇）
当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的读《寻宝记》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《寻宝记》有感 篇1
昨天我读了一本名叫《骆驼寻宝记》的书，让我深有感触。尽管骆驼已经很累了，却依然背着一个老头，坚持送他出沙漠，除此之外，骆驼还要背上他的行李，大包小包5个，铁锅一口，盖铺一卷，箱子四只，好不容易送出去了，骆驼便开始寻宝，瘸着一条腿，踏过冷滩，走过冰凌湖，跑过热风洞，来到圣湖，得到了思想的这个宝。是啊，要是没有盐，生活就像一锅无味的汤，虽然材料丰富，却平淡无味。“伟大人物最明显的标志，就是他有坚强的意志”，是啊，28岁的法国运动员埃里克◎洛罗在世界最炎热最干燥的美
第6篇：骆驼寻宝记说课稿
《骆驼寻宝记》（第一课时）说课稿
说课人：罗勇
一、教材分析
1、教材的地位及作用。
《骆驼寻宝记》是语文版《义务教育课程标准实验教科书》七年级语文（下）册第三单元的第一篇课文。从教材编排的意图看，作为单元首篇课文，它对单元教学起着举一反三的示范作用。从内容上看，这是一篇具有时代特点的童话，文章浅显易懂，叙述的是骆驼历经艰险寻宝成功的故事，塑造了一个坚忍不拔、勇敢无畏、造福他人的艺术形象，歌颂了无私无畏的精神。从艺术上看，这篇童话想象丰富，情节生动，结构很严谨，有着清晰的故事发展脉络（起因、发展、高潮、结局），适合学生借鉴模仿，同时在语言和写作技巧上也很讲究，值得学生学习。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，并且是知识的源泉。”而学习童话正能培养学生的想象能力和创新意识，落实课程标准规定的“认识世界
第7篇：《骆驼寻宝记》教案
《骆驼寻宝记》教案
教学目标
知识与能力
①把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。
②领会童话蕴含的道理
③培养学生想象力。
过程与方法
①通过“阅读”“讨论”“表演”“点拨”“探究”等方式使学生感受学习童话的快乐，激发学生阅读童话的兴趣。
②通过学生亲自动手查阅资料，了解有关保护生态环境的方法，培养学生的自主、探究、创新能力。
情感态度与价值观
①学习骆驼不畏艰险，坚忍不拔，胸怀大众的品质，树立正确的价值观。
②引导学生关注生态环境，参与环境保护行动。
重点：把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。
难点：领会童话蕴含的道理。
第一时
一、导入新：
大家说说，在你们眼里什么是宝？我提供选择答案：金钱、名誉、亲情、友情、时间、知识，学生回答之后。然后我顺势导入：那么骆驼眼里什么是宝呢？这节就让我们跟着骆驼一起去寻宝吧！
二、整体感知
走近
