第1篇：雪人梦作文
雪人梦作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的.雪人梦作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，空中断断续续地飘起了雪花。我真希望雪能一直下，那么明天肯定会有积雪，我又可以开心地玩雪了。带着念想，我渐渐地入睡了。
天空放晴，满地都是白茫茫的一片。树上、车上、房顶上都披上厚厚的银装。我和小朋友们一起来到积满厚雪的操场上，一起打雪仗、滚雪球。
我们把滚好的雪球堆在一起，很快雪孩子的身体做完了。我在树上攀下两根树枝，插在雪孩子的两侧当作手臂。小朋友们把红色的脸盆戴在雪孩子的头上当做小红帽。我在雪人的额头下挖了两个眼眶，把两颗美丽的玻璃珠放了进去，当作雪孩子的眼睛。小朋友们把香蕉当作雪人的嘴巴。我把胡萝卜插在雪人眼睛下面当鼻子。大家都忙得热气冲天，满头大汗。我们一起唱呀！跳呀！开心极了。雪人好像在说：“看，我是最美丽的。”
远处传来妈妈的呼喊声：“醒醒，醒醒，起床了，昨晚下雪了。”我两眼一睁，原来在做梦！我推开窗户一看，“哇，昨晚真的下雪了！”
第2篇：雪人的梦诗歌
雪人的梦诗歌
没有人知道
雪人的梦
一直埋在冬天
晶莹的雪花
絮絮扬扬，四处纷飞
那飘落的，留下的
是雪人纯洁的灵魂
一直怀念
儿时的自己
同哥哥在故乡的旷野
堆砌过三个可爱的小雪人
大哥找来了红萝卜
给雪人安上了红色的小鼻子
二哥找来了黑煤炭
给雪人装上了黑色的小眼睛
三哥找来了妈妈编的'毛线帽
盖上了雪人的头
我则跑去妈妈的柜子里
翻出六颗陈旧的大纽扣
为三个雪人
亲手缝上了同花一样别致的美
三个雪人
每天总是手拉着手
快乐地，站在雪地
顶着蓝天，迎风微笑
有小鸟飞过它们的肩膀
拍拍翅膀，舆雪人握手致意
也有蝴蝶停在雪人的帽沿上
恋恋不舍，热切亲吻着雪人的白发
甚至
还有孩子们跑来同它拥抱在一起
雪人的心呀
不时涤荡出那丝丝甜甜蜜蜜的爱
可是
有谁知道
雪人的心中
一直藏着无数温暖的秘密
它们，总盼望着在某一天
也会同孩子一样
在雪地上，活蹦乱跳起来
甚至
可以站在阳光下载歌载舞
载着自己的梦想
坐上庞大的飞机
幸福地飞向白云，飞向蓝天。
遗憾的是
雪人的梦
永远无法实现
因为阳光
温暖了，它心中全部的爱
让它彻底地把梦风干在严寒的冬日
第3篇：大班语言：雪人的梦
大班语言：雪人的梦
大班语言:雪人的梦
获得预期目标:
1.在活动中,能理解故事的内容,听懂说话的意思,养成静听的习惯.2.学习用自己的语言复述故事.3.了解雪会融化的特性,感受雪给大自然代来的变化,感受奇特的想象给人带来的快乐.活动材料准备:教学录音带,教学挂图,雪人头饰
环境创设:在区域活动室内贴上雪花
活动过程:
1.幼儿围坐在老师旁边,师生进行互动谈话:南方的冬天和北方的冬天有什么不一样?
2.出示教学挂图---雪人,引导幼儿观察,并回答老师的问题:圆圆胖胖的小矮人叫什么名字?它长得什么样?它住在哪里?
3.播放教学录音带,请幼儿倾听故事--
(1)故事中的雪人是什么样?它住在哪里?
(2)故事中的雪人做了一个什么梦?在梦里它到哪里去了?
(3)后来发生了什么事?雪人为什么会融化?
4.鼓励幼儿大胆用连贯的语
第4篇：雪人的追梦之路小学生作文
雪人的追梦之路小学生作文
我爸爸一直说我是一个“雪人”，因为我出生的那一年那一天，下了一场很大很大的雪；我来到世上听到的第一首歌，是爸爸在医院用手机播放的“雪人”；我一妈一一妈一烧的一手好菜，把我养的白白胖胖，就像一个胖胖的“雪人”。
我从小吃着一妈一一妈一烧的菜长大，有时候一妈一一妈一在烧菜的时候，我会站在旁边默默的看，慢慢的也知道了一些烧菜的'方法。到后来，我帮一妈一一妈一理菜、洗菜、准备配料，我成了一妈一一妈一厨房里的小帮手。吃着一妈一一妈一烧的美味佳肴，我心里面萌发了一个梦想，梦想自己将来成为一个烧菜能手，为家人提供美味可口的食物。
有一次，一妈一一妈一教我烧我最喜欢吃的可乐鸡翅。我把鸡翅水里洗干净，放到锅里加水烧开后，把鸡翅倒出来再洗一次，然后放到高一压锅里，倒上大半瓶可乐，再放入一点食盐
第5篇：雪人-作文
雪人-作文
当雪花一片一片地落下，我张开双手迎接这脆弱的生命。在我的眼里，雪是有生命的，像我们一样呼吸着。雪的生命很短暂，甚至只有一刹那。当雪花落在我的手心里的一瞬间，我似乎感到了生命的跳动。雪花像跳舞的精灵在我的手心里翩翩起舞。雪花如此之轻，像空气，似蜻蜓。我把雪花捧在手里，想用温暖唤醒它。结果，雪花像露出水面的鱼儿瞬间潜入水里，消失了。原来，雪是不能触碰的。
当雪花成片成片的落下，我张开双手捧起一团雪。无数的雪花占领了人间。它们为自己寻找到了新的家。我把跳动的雪花堆积起来，给它穿上美丽的新装。一个雪人诞生了。雪人张着大大的嘴巴，冲着自己的伙伴咯咯的笑。无数调皮的雪花落在雪人的身上，化为雪人的身体。我呆呆的盯着雪人好久，看到雪人的鼻子变成了红色。我想原来雪人也怕冷。我把自己脖子上的红色围巾围在雪
第6篇：雪人作文
雪人作文
“又近冬天了，真是讨厌！”夏妈妈撕下一张日历，叹了一口气，“冬天，又冷，又要添这么多衣服，烦啊！”正在房间里看书的夏天听到了妈妈的声音，便说：“妈，您别说这么让人扫兴的`话嘛，您想想，什么季节的虫子最少？”夏妈妈答道：“冬天啊。”夏天走出房间，对妈妈说：“那对于您这种怕虫子的人来说，什么季节最好呢？”夏妈妈笑着刮了一下夏天的小鼻子，说：“妈妈明白了啦，对了，你不是要吃三明治吗？妈妈这就给你去做。”“嗯，谢谢妈妈！”夏天乖乖地回房看书了。
夏天在看一本有关与在冬天许愿的书。夏天每次看，每次都会入迷，好像自己就是那个主人公，在每个冬天，只要对雪人说一个愿望，就能实现。。。。。。
“夏天，来吃三明治啦！”夏妈妈在厨房里叫夏天吃三明治。“嗯，来了！”夏天应着，走进了厨房。一边吃着三明治，一边感受着
第7篇：雪人作文
雪人作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的雪人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雪人作文1
每当看到圆形的时候，我都会想起一件事：堆雪人。老实说，在冬天下雪时，尤其是下大雪，我总是吵着要去堆雪人，每次不等妈妈知道，就一溜烟跑到楼下，搭起雪人来了。可自从那次堆了了雪人之后，我就再也不想玩了。
那是一次下大雪之后，八岁的我老早就跑到了楼下，摘下帽子和手套，正准备开始堆，就看见一个比我小很多的孩子也在堆雪人，就得意洋洋地对他说：“小家伙，跟我比比搭雪人怎么样？”
他应声答道：“好呀！不过你比我大，得让着我点。这样我搭小雪人，你搭大的，这样才公平！
第8篇：雪人作文
雪人作文（整理24篇）由网友 “小火车学长” 投稿提供，下面是小编收集整理的雪人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：雪人
画家可以为了一幅画而死；军人可以为了队伍的胜利而死；宇航员可以为了地球而死；科学家可以为了科学而死……他们都拥有生命中最重要的东西，可以为生命中最重要的东西而死。这对我来说是最幸福的事，但我，只是一个雪人……
冬天，大雪纷飞。
一个小孩牵着他的父亲把我堆在院子里，我开始了最孤独的生命。平安夜那晚，我在院子里静静地看着，看着房子里温馨的灯光，听着家人们彼此的祝福――我很羡慕。被自己爱的人关心着，是多么幸福的一件事啊。
但我不能，我只是一个雪人，一个没有几天活头的雪人。我没有母亲，没有朋友，准确地说我只是一堆雪而已。我只能待在院子里，静静地看着一切。我没有血液，我是由雪
第9篇：雪人的梦的总结与反思
雪人的梦的总结与反思
雪人的梦的总结与反思
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：
一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的'形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。
二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的
第10篇：雪人
雪人
雪人1
随着冬天的到来，那些可爱的白色小精灵——雪，也纷纷到来。或许是压抑、等待了太久，它们一下子就飘了下来，那么迫不及待地来到了人间。小雪花奔腾着、跳跃着，快乐无比。
周日一大早，我们一家人就来到了西湖，欣赏那下了一夜大雪后的西湖雪景。
此时，雪还一直下着。小雪花一片接着一片，像穿着纱裙的舞者，在空中旋转、飘舞。它们似乎在伴着天宫中传来的仙乐翩翩起舞，比《天鹅湖》还要动人、婀娜多姿，是那么轻快、飘逸，悠闲自在。
仔细观察雪花，它们都戴着透明的六角帽，且拥有各种各样的图案，比新年里贴在窗户上的窗花还要好看、精致，一定是巧手织女精心剪裁，送给大地的新年礼物吧！真不愧为“天花”、“玉花”、“六出奇花”……
一进入曲院风荷，我抬起眼角，不禁大吃一惊：地上、草上、树上、房屋上，到处是白茫茫的一片，到处都是雪
