第1篇：爱能创造奇迹演讲稿
爱能创造奇迹演讲稿
一、做人教育，“爱”字当头
20**年调入实验中学以来，我一直担任班主任及语文教学工作。在教育教学中我深切感受到：没有爱就没有教育，爱能创造奇迹。
多年来，我的教育生活为爱而付出，因爱而精彩。
20**年我任八（5）班班主任时，一名男生脾气暴躁，经常顶撞老师，学校将他调入我班。我坚信只要处处为学生的发展着想，本着一颗爱心、诚心，哪有不能相容的学生？首先，我和同学们打心里尊重他，从不提他的过去，同时寻找他身上的优点。我发现他聪明，学习基础好，就在课堂上找机会表扬他。我又发现他很讲义气，一次他感冒了，我帮分阶段到杯热水让他喝药，小小的举动他却记在心里，第二天我上课时，他把两个红苹果塞到我手里，说上自家产的，可甜了，让我尝尝。我笑了，他也笑了。在老师和同学的帮助和影响下，他脸上有了笑容，性格不再偏执。家长看到孩子的变化，高兴地送给我一块匾，上题“人民心中的班主任”。我一直珍藏着。
20**年，我从电视上得知安徽一个农村男孩左延患白血病无钱医治，父母无奈在北京街头行乞，无数好心人纷纷为其捐助，但医疗费仍不到位。我泪流满面地看完报道，决定捐助500元。到班上后，我把左延的情况告知了学生，并抓住这一时机对他们进行了一场爱的教育，深切的同情在每个学生心头荡漾，他们纷纷捐款，近400元。
之后，四川汶川地震，不等我要求，同学们就纷纷提出要捐款，有一位同学体育考试时连买一身运动服都舍不得，竟然捐了100元；一位农村女孩平时省吃俭用，捐了30元。我班学生捐款共计901.3元。受我班同学影响，其他班级又相继追加捐款，在我校掀起了爱心大攀升热潮。
一个人的爱心如一颗星星，但当满天星斗时，夜空也会被照亮。作为人师，我无时不把爱的教育渗透在课堂中，渗透在生活中，言传身教，让更多的学生爱心满溢，践行着“生活中因你的存在，让人感到快乐”的人生理念。
今年我担任八年级一个寄宿班的班主任。“与人为善”是我赠给同学们的四个字，并身体力行给同学们做出表率。甲型流感盛行时，我买来板蓝根让学生喝做好预防；学生过生日时，我送上祝福鼓励的话语，并请他们到家里做客；学生考试进步了，我买来奖品鼓励他们……点点滴滴，时时刻刻用一颗做母亲的心真心实意地体贴学生，给孩子做出表率，孩子怎能不从心底里热爱你，尊敬你，学习你？身教重于言传，爱可以传递。许多学生在日记中动情地写道：生活在八（12）班是一种幸运，更是一种幸福，这里有和蔼可亲的老师，有活泼友爱的同学，这里给人一种家的感觉。
你播种了爱，收获的也必定是爱。前段时间我生日那天，同学们自发买来了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同学录。当时，望着眼前的那一切，还有同学们一张张甜美的笑脸，听着同学们一声声真诚的祝福，我好感动，我感到我是世界上最幸福的人。我只给了同学们一缕白云，他们却给了我整个天空。为了他们，付出再多值。
二、班级管理，不放弃每一个
我们班陈新同学父母离异，调皮捣蛋，喜欢恶作剧，引起大家的注意。但细心观察，我发现他张扬的外表下掩饰着深深的自卑。像这样的学生不止一人，我就举办了一次“其实我很棒”主题班会，我先让每位学生在一张纸上写上自己的优点和长处，比如：喜欢帮助人，热爱学习，能和同学和睦相处，普通话说得好，长得帅……，在自我肯定中接受自己。然后再让同学们给指定的几位学困生写上一段话，或肯定或鼓励。当我们班的捣乱大王陈××读着同学们一句句温暖人心的话语：
“××：你家的生活并不宽裕，那次捐款你却拿出了你的所有零花钱，你知道吗？那一次你赢得了许多同学对你的尊重；××：路靠自己走，只要付出，你会同样优秀……，”他流泪了，他说他真的不知道他还有那么多的优点，他真的不知道老师和同学们还没有抛弃他。那次流泪，洗去了他心灵上的灰尘，一缕缕温暖的阳光打开了他陈封已久的心灵之窗。此时，我不失时机地把我写给他的一段热情鼓励的话语在全班宣读：“陈××，尽管你还有许多不足，但是比起你的优点那都是微不足道的，只要你扬长避短，积极向上，你的眼前定会是一片湛蓝的天空！”我想那段简短的话语必定会成为他人生行囊中一份弥足珍贵的记忆，时时鞭策他，鼓舞他。在我的教育生涯中，我更加深信：学困生并不差，只要你不放弃。
今年我在班级管理上实行小组管理模式，每个小组成员由不同层次的学生组成，由品学兼优的同学担任小组长，全面负责本组成员的学习、生活情况，每周根据组员表现评出一个优秀组与落后组，奖惩分明，极大地激发了同学们的上进心，同时保证了中下游同学遇到困难有人帮，这样班级形成了互帮互助，你追我赶的`良好局面。在这里，我可以自豪地说：我们班没有一个不干的，大家都在努力。就拿班级第四十七名（班级共47人）屈玉鹏同学来说，八年级第一次月考语文57分，不及格，期中考试前我找到了他，问他的中考语文目标是多少，他信心满怀的说：想考七、八十分。不了解他的人也许认为他在说大话，但我相信他，理由是他课堂上开始回答问题了，中考前一天早自习，我抽查他的古诗掌握情况，他竟然对答如流。屈玉鹏的自信源于他的努力，汗是不会白流的。当时我就赞同了他的目标，并和他打赌只要他考及格了，我就在家长会上表扬他，并奖给他一个棒棒糖，不及格的话他要给我买一个棒棒糖。考试成绩揭晓了，屈玉鹏语文75.5分，进步18.5分，我兑现诺言，这对屈玉鹏是一个极大的鼓舞，中考过后学习劲头更大。和我打赌的还有靳小龙同学，上次月考语文51分，本次中考73分，进步22分，我又输了一个棒棒糖，但我的心甜啊，我的学生在努力，在进步，这就是他们送给我的最好、最珍贵、无法用金钱买到的礼物。
我在孩子们的心田中播撒着爱的种子，孩子们在我的心头荡起爱的涟漪。在一次“我最喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言，谈了自己难忘的恩师以及他们身上的人格魅力。许多同学把我当作他们最喜欢的老师，动情地讲述着我们之间的点点滴滴：一个鼓励的眼神，一句激励的话语，一次宽容的微笑……，在我们成人看来，微不足道的一言一行，一举手一投足都成为孩子们永生难忘的记忆。我深深地感动了，我们就在彼此的感动中生活、学习。与爱相伴，一路走来，其乐无穷。
第2篇：爱能创造奇迹散文
爱能创造奇迹散文
在上下班的路上总是能见到这样一对夫妇：男士一手紧紧握住女士的手，一手托住她的后腰，艰难地往前一步一步地挪着。风雨无阻，这种挪动已经坚持了七年，那种恒久的意志力叫人打心眼里佩服。女人的走姿虽然依然笨拙，但明显比我最初见到他们的时候好了很多。
七年前，偶然在汉白玉石的桥头跟他们走了个对头，第一次真正引起我注意的不是老头那满头的银发，而是老太太那笨拙的走姿、扭曲的面容。她个子高高的、白白胖胖、发乌如墨、只是嘴歪眼斜，脸色苍白，眼睑和双颊明显浮肿，因为嘴的弯度太大、加上浮肿，脸变形扭曲得足以让见到她的路人驻足，嘴角不时地流着口水，一条腿像得过小儿麻痹症似的，得拖着走，根本无法支撑略显笨重的身体，与瘸腿同侧的胳膊像悬挂晾晒的单衣、无力地晃悠着。与老太太相比，老头显得有些瘦小单薄，发如银丝、肤色黝黑但精神矍铄。他把她的右臂扛在肩上，用右手紧紧抓住她的手，左手揽住她的腰部。由于左腿明显无力，她的身子有些倾斜，大部分体重压在了他的身上，他有些踉跄、但努力支撑着，拖着身子笨重的老伴儿吃力地一步一步往前走，确切地说，应该是一步一步往前挪。显然，他在让她练习走步。
他的脊背很快洇湿了，步子越来越慢，他的银发被风吹得有些凌乱，在熙来攘往的.大街上，他显得有些手忙脚乱，走走歇歇，还要时不时地用搭在肩上的毛巾为她擦去嘴角的口水。可能是擦得次数多了，她有些烦，嘴里嘟囔着说些别人听不明白的话语，有时干脆别过脸去，从她紧皱的眉头上猜她似乎在发脾气。他轻轻地拍拍她的脸，把嘴巴凑到她的耳根子下轻声细雨地说着什么，然后就是温柔的笑。他看她的目光温柔而淡定，他哄她就像是在哄一个任性的孩子。看着他们笨拙而摇晃地从我身边经过，心里生出想要出手帮扶他们的冲动，但又不忍惊扰了他们的行程。看着他们艰难地越走越远，最后走成两个模糊的背影，这相扶相搀的背影成了此刻夕阳下最美的风景，心里竟涌起莫名的一阵感动。
熟悉他们更是偶然。那一阵我得了心肌炎，几乎都无法正常站立，药吃遍了也无济于事，爱人提议说：看家东的公园有不少人在走大圈，你不如去试试，锻炼锻炼兴许能好些。我听从了他的建议。
去了才知道队长就是我常常在街上碰到一直拖着老婆走路的老王。在走大圈的队伍里加紧锻炼的时候也就渐渐晓得了他们的故事。
女人不是我想的那样：是脑血栓病人。而是车祸导致的。九年前，女人从家里出门准备上班的时候被一辆疾驰的轿车撞倒。两人的幸福生活立时一团糟。那时男人和女人都已经是事业单位的副科级干部，一片光明的前途因一场意外戛然而止。女人被紧急县医院、因伤势太重被立即转到了市立医院。女人一直昏迷不醒、男人急得如热锅上的蚂蚁。女人被撞到了头部，医生预言：即使能醒过来估计也只能是一植物人。男人不甘心：女人如果不能醒来，这个家就等于垮掉了。和女人差不多情况的同病房的人一个一个的离去了。有人劝男人：算了，放弃吧，这样治下去，她不倒下、你先倒了！男人清楚：家里早已债台高筑，女儿还在上学，花钱的地方还多着呢！可男人看看躺在病床上不言不语的妻子，实在不忍心就这样放弃。男人下定决心：即使她成了植物人，我也会对她不离不弃，他相信爱能创造奇迹。
医院的条件要比家里好，他借遍了所有亲友，让她在市立医院整整住了两年，两年里男人像个保姆般地把女人伺候周到又舒服。一般人家，躺这么久很难不长褥疮，而她没有。他每天都给她翻身、洗澡，干净的完全就跟她没出车祸之前的时候一样。为了唤醒她，为了她能及早的康复，能用的方法全用了，常常见到他这个样子：一遍一遍地呼喊她的名字、为她按摩累得汗流浃背、夜里也要不眠不休地给她翻身……皇天不负有心人。某一天，她真得醒来了，只是一侧的肢体瘫痪、嘴歪眼斜、连话也说不清楚，他喜极而泣。
就这样他们回家了。他听从医生的劝诫，回家后每天小心伺候着，硬拖了她走路。这也就有了桥头相遇的那一幕。她最初走的时候，身体疼痛、心情反复、性情暴躁焦灼，很难伺候，时常对着她发脾气，但对他又十分的依赖，每天寸步不离。由于一侧的肢体瘫痪，她的身体失衡，经常摔倒、一摔就鼻青脸肿。他只得像伺候孩子般地时刻地小心伺候着。他生活的全部重心就是：每天一睁眼给她穿衣、伺候完她吃饭后，急急忙忙去市场买点菜回来之后，就是拖着一百五六十斤重的她在大街小巷里不停地走，这一走就是七年。见过的他们的人、听过他们故事的人无不为之动容。
时间在一点点流逝，在第一次遇见他们之后，我还在相同的地点、不同的时间遇见了他们很多次，每一次都是他在搀扶着她走。最近遇见他们的时候，他们竟然有说有笑地并肩走在柏油路上了。尽管她的走姿依旧像一只胖胖的企鹅、不那么雅观；尽管他让她走在人行道的右边，他依然习惯性地张开着双臂，随时摆出一种要保护她的姿势，就像一个母亲想要保护一个刚学步的婴儿。他们的脸上洋溢着的是会心的微笑。有一天，我们又在街上相遇，我跟老太太聊天、问老太太对这件事怎么看的时候，老太太笑着说：“哎，要是没有他，我早就没了！”真是真知灼见！
而我从他们那儿，没有听到海枯石烂的灼灼誓言，没有看到荡气回肠的生死绝恋。但我从她生病到康复的数次谋面中，从他们相搀相扶的背影里，从他们平淡而真实的故事里，读懂了“执子之手、与子偕老”的深义。爱，就是在风雨人生路上相互搀扶！爱，真得能创造奇迹。
第3篇：爱能创造奇迹散文
爱能创造奇迹散文（共10篇）由网友 “Infar” 投稿提供，下面是小编给大家带来关于爱能创造奇迹散文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：爱能创造奇迹散文
爱能创造奇迹散文
在上下班的路上总是能见到这样一对夫妇：男士一手紧紧握住女士的手，一手托住她的后腰，艰难地往前一步一步地挪着。风雨无阻，这种挪动已经坚持了七年，那种恒久的意志力叫人打心眼里佩服。女人的走姿虽然依然笨拙，但明显比我最初见到他们的时候好了很多。
七年前，偶然在汉白玉石的桥头跟他们走了个对头，第一次真正引起我注意的不是老头那满头的银发，而是老太太那笨拙的走姿、扭曲的面容。她个子高高的、白白胖胖、发乌如墨、只是嘴歪眼斜，脸色苍白，眼睑和双颊明显浮肿，因为嘴的弯度太大、加上浮肿，脸变形扭曲得足以让见到她的路人驻足，嘴角不时地流着口水，一条腿
第4篇：爱创造奇迹
爱，创造奇迹
周口市川汇区七一路一小刘建华
前段时间，观看央视《我要上春晚》节目时，看到这样一幕：一个女孩用没有手指的右手熟练地配合着左手，在钢琴的键盘上跳动，优美的旋律在她的手下流淌。她是一位天生的肢残儿，来自河南鹤壁农村。她的笑容让我难以忘怀。
当主持人向观众介绍她的情况时，她微笑着举起右手，没有掩饰和悲伤，她说：“这是个事实，我没必要掩盖。”
当主持人问她：“当初你选择学钢琴时，有没有想过这件事对于你来说，要克服多么大的困难？”她笑着说：“只要热爱，没有什么不可能的！”
“每天骑着自行车，从乡下赶到城里钢琴老师的家里，往返五六十里，你放弃过吗？” 主持人问。
“没有。我相信别人能做的事我也能做。我想学钢琴，像一个正常人一样养活自己，报答父母和老师。”
我惊异于这个18岁的姑娘灵魂的强大。她的坚强、乐观
第5篇：勇气,能创造奇迹作文
勇气,能创造奇迹作文
天，阴沉沉的，没有一点生气，心情也随着天气慢慢低落。坐在车上，心中难免泛起层层波澜。
和以往一样，窗外的景物依然是老样子，并不特别显眼。这时，我眼里看见了一团团小小的，黑不溜秋的小东西，定神一瞧，原来是一只小蚊子很困难地扒在上面。它要爬上去吗？我继续观察着。
窗户上缀满了一颗颗小水珠，像一串串晶莹透剔的珍珠，又像一裆裆各具特色的风铃，摇挂在上面，十分美丽。但小蚊虫好像并没有注意到这些，我看见它只是很艰难地向上爬着，触足并没有用上力。我忽然想到了，动物的翅膀打湿过后，身上就会觉得像背了千斤重的东西，何况这还是一只小蚊子，它又能承受地起么？
出乎我的意料，它并没有放弃，只是继续努力着。前触足蹬蹬，后触足随跟而上……好不容易爬上了一段路，一阵风刮来，轻而易举地就把它“打下去了”，就这样
第6篇：爱能创造奇迹———情系玉树地震
爱能创造奇迹———情系玉树地震主题班会 五年一班 设计方案
活动目标：
1、教育学生用科学的眼光去认识自然，面对自然，勇敢、坚强、智慧地去面对突发事件。感受“守望相助，患难与共，百折不挠，不抛弃，不放弃”的抗震救灾精神，学习“一方有难，八方支援”的优秀传统。
2、通过视频、故事、诗歌等多种形式，使学生懂得在灾难面前，只要人人献出一点爱，人间永远是春天，爱能创造一个又一个奇迹。
3、为灾区人民制作爱心卡，让每一个学生表达自己对灾区人民的的爱及美好祝愿。活动准备：
1、排练诗歌《生死不离》。
2、教师准备地震科普知识和抗震救灾的感人故事。
3、学生收集与主题有关的文字、图片。
4、学生绘制祈福的爱心卡。活动过程：
一、情感导入
2010年4月14日7时49分，青海省玉树县发生地震，最高震级7.1级。此后余震不断，地
第7篇：爱可以创造奇迹
爱，可以创造奇迹
——读《花儿的吻》有感
我的妈妈是一名白衣天使，成天护理病人十分辛苦，在不值夜班的情况下，我通常乐意为妈妈做的事便是：在睡觉之前朗读文章给她听。因为妈妈说过，听我声音甜美、抑扬顿挫的诵读是一种最好的享受，连一天的疲惫都会烟消云散。
今天，我要为妈妈朗读《小学生之友》上的《花儿的吻》，这篇文章中的故事让我感动不已。《花儿的吻》一文，讲述了一个身患重病的男孩儿，从垃圾堆里捡回一棵瘦瘦的山茶花树，他的妈妈认为“那是别人丢下的，不容易种活”，可男孩儿说自己也是妈妈捡回来的弃儿，一样长大了，于是执意种植，用爱滋养了它，竟然让它开出了艳丽的山茶花，山茶花也用爱回报了患病的男孩儿，让他的生命延续到第二年的春天，“男孩儿带着山茶花般灿烂的笑容走了……”。
当我声情并茂地读完这篇文章，我的眼睛有些湿润
第8篇：爱与智慧创造奇迹演讲稿
爱与智慧创造奇迹演讲稿
各位评委，各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与智慧，创造奇迹》。
奇迹是什么？奇迹是“极难做到的，却做到了”，奇迹是“不太可能发生的，却发生了”。 雷夫老师所带领的第56号教室就创造了一个又一个奇迹。这所学校高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是就在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居美国标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼，诚实善良，长大后，他们纷纷进名校就读，取得不凡地成就。雷夫老师创造了学生、自己，乃至美国贫民教育的一个又一个奇迹。
是什么创造了一间教室的奇迹？毋庸置疑，是爱心与智慧！
在第56号教室桌椅之外的空白处流动着的是爱心。假如没有爱，雷夫老师不会为帮助小女孩而忽视自己燃烧起的头发；假如没有爱，雷夫不会连做梦都在为孩子们找戏
