第1篇：紫藤下的白花散文
紫藤下的白花散文
（一）
不知为何，今年校园的紫藤树竟开出了白色*的紫藤花。白得淡雅、白得脱俗，却也白得那么渺小、寂寞。虽然如此，我还是留心到了它的存在。这白色*的花，虽显“异类”，却不张扬，反却清澈。所以，每一次经过，我都会驻足凝望。
而此刻，我洒落一地的泥土，祭祀它已经消匿的浓浓芳醇。记得去年秋天一个微醺的黄昏，紫藤在和煦的风中落籽儿，兼奏着“噼噼啪啪”的鼓点乐。我循声望去，以飞一般的速度奔到树下，沐浴着果实成熟的欢歌。心里想，有一天，我也会“成熟”起来的吧。
好友七从未见过紫藤，但自从初中我们有学过一篇《紫藤萝瀑布》后，她就对其有着很大的向往了。适值收获的季节，我为她从地上撷取了365颗紫藤的种一子，想这份特别而独特的礼物一定会让七很开心。我眼前仿佛浮现出她孩童般桀骜不驯的面庞，对着我傻呵呵地笑，郑重地说：“雨，我们一定要、一起、很勇敢地走下去。”
……
传说，索多玛城充满欲|望，所以，神决定要摧毁这座城堡。神告诉善良的罗得一家人可以逃离这个城市。但要谨记，前行时不可回望。但罗得之妻终于忍不住回头，化作了盐柱。
所以，一定要坚强而勇敢地走下去。
（二）
依稀记得初中和七在一起的点点滴滴。一起涉足校园的操场，谈理想、谈抱负，推理着青春年少的“轻狂”；一起站在高高的教学楼窗户前俯瞰和远眺，去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的意境；一起在老班（班主任）面前为打碎了玻璃，但却不肯“浮出一水面”承认错误的同学顶罪，说是自己干的，使得全班同学免除了到操场跑十五圈的噩梦。当然，这不幸只能由我和七去背负了，不过，很开心。能够和志同道合的朋友一起在蓝天下奔跑，追逐着张扬，虽风雨兼程，但彼此携手，仍一路高歌……以及玉兰树下高一亢的还勉誓言……
这纯澈而执著的影像此时却在我的心里隐隐作痛。
中考时，七因为一个喜欢的男孩儿很努力的考上了一所不错的高中。而我因为父母一之命来到了师范。
世事是无常的，正如现实的.残酷。
正当我打算把这些种一子寄给七，却先收到了她的一封信。信中：
“雨：
我退学了。”
短小精悍的言语，无需更多的旁白，却足以摧毁我的勇气和希望。甚至来不及问为什么，结局原来是这么简单的就可以一气呵成！而原因仅是一句：我学不好。高中不适合我。
……
芳草依旧，亭台依旧，时光却不再停留。当回忆湮没入一整个秋的落叶里，不由得想起那翠绿成一个大地的誓言：
“无论遇到什么坎坷，绝不退缩；无论世事如何变迁，保持住自己的本性*，绝不迷失；为了梦想，奋斗拼搏！
坚持到底，永不放弃。”
（三）
七，不知你是否记得离别时我们彼此许下的这些承诺。我很想问：你全力以赴了吗？你竭尽全力了吗？如果做不到，为什么当初要立下誓言？给了我希望与信念，再给我绝望吗？
我受到了很大的打击与伤害，但最终也没有质问她什么。即使是再好的朋友，自己也没有权力束缚对方的自一由。只是突然间明白，青春，是不应该轻易许下诺言的。无论是还是，我们年少的肩太稚一嫩，还无力肩负起现实中对他人的责任。而青春的变幻无常，又让我们不能保证自己一直去坚守什么，去承担什么。但，无论你对人生作出了怎样的抉择，我们可以做到对自己负责，对自己的人生负责。我们必须肩负起自己对自己的责任！
……
对于七，我曾经以为，我们会一起携手，风雨兼程，仍一路高歌的朝着同一个目标拼搏下去。但事实上，两条年轻的车轨，虽相伴而行，穿过落英缤纷的车道，但最终不会相交。
那些温馨的记忆，初中年代里唯美的画面，动人的剪辑，虽已是过往，但它已经在自己的季节里绽放过了。
而我，也终于释然。
（四）
后来，每次放假坐车回家的沿途，我都会撒下一把紫藤的种一子。播撒下希冀和企盼。我期待着：明年春天，它们也许会破土而出……，又是一载载春秋，紫藤会开花、结果……,沿途于是一路风景和芬芳。我的“幻想”终于变成了现实。
车上的乘客会用有些不解和诧异的眼光看我这个“奇怪”的女孩儿。一个年过半旬的老人用慈祥的眼光问我：孩子，你手里拿的是什么？我笑而不语，只在心里作答：是锲而不舍的希望和执著的信念。
人的一生，只有一条路不能选择——就是放弃；只有一条路不能拒绝——就是成长。
那么，既然无法抗拒，不如坚强的承受，微笑着面对。
就让我们带着天使的信念，一路向北。
坚持到底，永不放弃。
第2篇：紫藤下的白花优美散文
紫藤下的白花优美散文
（一）
不知为何，今年校园的紫藤树竟开出了白色*的紫藤花。白得淡雅、白得脱俗，却也白得那么渺小、寂寞。虽然如此，我还是留心到了它的存在。这白色*的花，虽显“异类”，却不张扬，反却清澈。所以，每一次经过，我都会驻足凝望。
而此刻，我洒落一地的泥土，祭祀它已经消匿的浓浓芳醇。记得去年秋天一个微醺的黄昏，紫藤在和煦的风中落籽儿，兼奏着“噼噼啪啪”的鼓点乐。我循声望去，以飞一般的速度奔到树下，沐浴着果实成熟的欢歌。心里想，有一天，我也会“成熟”起来的吧。
好友七从未见过紫藤，但自从初中我们有学过一篇《紫藤萝瀑布》后，她就对其有着很大的向往了。适值收获的季节，我为她从地上撷取了365颗紫藤的种一子，想这份特别而独特的礼物一定会让七很开心。我眼前仿佛浮现出她孩童般桀骜不驯的面庞，对着我傻呵呵地笑，郑重地说：“雨，我们一定要、一起、很勇敢地走下去。”
……
传说，索多玛城充满欲|望，所以，神决定要摧毁这座城堡。神告诉善良的罗得一家人可以逃离这个城市。但要谨记，前行时不可回望。但罗得之妻终于忍不住回头，化作了盐柱。
所以，一定要坚强而勇敢地走下去。
（二）
依稀记得初中和七在一起的点点滴滴。一起涉足校园的操场，谈理想、谈抱负，推理着青春年少的“轻狂”；一起站在高高的教学楼窗户前俯瞰和远眺，去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的意境；一起在老班（班主任）面前为打碎了玻璃，但却不肯“浮出一水面”承认错误的同学顶罪，说是自己干的，使得全班同学免除了到操场跑十五圈的噩梦。当然，这不幸只能由我和七去背负了，不过，很开心。能够和志同道合的朋友一起在蓝天下奔跑，追逐着张扬，虽风雨兼程，但彼此携手，仍一路高歌……以及玉兰树下高一亢的还勉誓言……
这纯澈而执著的影像此时却在我的心里隐隐作痛。
中考时，七因为一个喜欢的男孩儿很努力的考上了一所不错的高中。而我因为父母一之命来到了师范。
世事是无常的，正如现实的残酷。
正当我打算把这些种一子寄给七，却先收到了她的一封信。信中：
“雨：
我退学了。”
短小精悍的言语，无需更多的旁白，却足以摧毁我的勇气和希望。甚至来不及问为什么，结局原来是这么简单的就可以一气呵成！而原因仅是一句：我学不好。高中不适合我。
……
芳草依旧，亭台依旧，时光却不再停留。当回忆湮没入一整个秋的落叶里，不由得想起那翠绿成一个大地的誓言：
“无论遇到什么坎坷，绝不退缩；无论世事如何变迁，保持住自己的本性*，绝不迷失；为了梦想，奋斗拼搏！
坚持到底，永不放弃。”
（三）
七，不知你是否记得离别时我们彼此许下的这些承诺。我很想问：你全力以赴了吗？你竭尽全力了吗？如果做不到，为什么当初要立下誓言？给了我希望与信念，再给我绝望吗？
我受到了很大的打击与伤害，但最终也没有质问她什么。即使是再好的朋友，自己也没有权力束缚对方的自一由。只是突然间明白，青春，是不应该轻易许下诺言的。无论是还是，我们年少的肩太稚一嫩，还无力肩负起现实中对他人的责任。而青春的变幻无常，又让我们不能保证自己一直去坚守什么，去承担什么。但，无论你对人生作出了怎样的抉择，我们可以做到对自己负责，对自己的人生负责。我们必须肩负起自己对自己的`责任！
……
对于七，我曾经以为，我们会一起携手，风雨兼程，仍一路高歌的朝着同一个目标拼搏下去。但事实上，两条年轻的车轨，虽相伴而行，穿过落英缤纷的车道，但最终不会相交。
那些温馨的记忆，初中年代里唯美的画面，动人的剪辑，虽已是过往，但它已经在自己的季节里绽放过了。
而我，也终于释然。
（四）
后来，每次放假坐车回家的沿途，我都会撒下一把紫藤的种一子。播撒下希冀和企盼。我期待着：明年春天，它们也许会破土而出……，又是一载载春秋，紫藤会开花、结果……,沿途于是一路风景和芬芳。我的“幻想”终于变成了现实。
车上的乘客会用有些不解和诧异的眼光看我这个“奇怪”的女孩儿。一个年过半旬的老人用慈祥的眼光问我：孩子，你手里拿的是什么？我笑而不语，只在心里作答：是锲而不舍的希望和执著的信念。
人的一生，只有一条路不能选择——就是放弃；只有一条路不能拒绝——就是成长。
那么，既然无法抗拒，不如坚强的承受，微笑着面对。
就让我们带着天使的信念，一路向北。
坚持到底，永不放弃。
第3篇：遍地白花散文
遍地白花散文
刘庆邦，１９５１年出生，河南沈丘人。１９６７年毕业于河南沈丘第四中学。１９７０年参加工作，历任河南新密煤矿工人、矿务局宣传部干事，《中国煤炭报》编辑、记者、副刊部主任。中国作家协会全国委员会委员，中国煤矿作家协会主席，《阳光》杂志主编。１９７８年开始发表作品。现为北京市作家协会驻会作家。著有长篇小说《断层》、《高高的河堤》、《落英》，中短篇小说集《走窑汉》、《梅妞放羊》、《不定嫁给谁》等。
收秋之后，村里来了一个女画家。不知女画家是从哪里来的，她一来就找了一家房东住下了。地里没了庄稼，村里没了葫芦架，树上的果子也摘光了，背着箱子而来的女画家不会有什么可收获的。这让厚道的村民略感歉意，认为女画家来晚了，错过了好时候。女画家要么春天来，要么夏天来，最好是收秋之前来。这会儿场光地净的，要红
第4篇：紫藤花开散文
紫藤花开散文
春天来了，树枝吐绿了，柔润，舒展。花儿们赶趟似的竞相开放，拥挤，热闹。可园子里的紫藤花架上还是一片沉寂，没有一丝生机，似乎连鸟儿都不愿意光顾它。
我走近那架老藤。它扭着灰褐色的身躯攀爬在花架上，苍老而粗粝。它的枝干没有一寸肌肤是完好无损的，被凌厉的寒冬侵蚀得黯淡，皲裂，有的几乎要剥落掉。花架顶上错综的枝条是它的蓬头垢发，风一吹，更显得干枯凌乱。
整整一个冬天几乎没有雪。好不容易盼来了春天，可它也十分吝啬雨水，土地饥渴得张大了嘴巴，难受地喘着气。紫藤就生长在这样的园子里。
它不会是死了吧，我总是这样猜测着。我用手掐了下它的枝尖，“咔吧”一下就断了，干黄，粗糙，里面没有一点水分，看不到任何生命的迹象。每次我路过园子的时候，就会向它投去怜惜的一瞥，不忍心多看一眼。
春光易逝，花落无声。轰轰烈烈开
第5篇：紫藤树下散文
紫藤树下散文
岁月栽种一颗相思赠你，攀着藤萝的叶片伸延丰润的留念。滑动角落的真情，迷痛红润的心房。捻落发丝飘逸的柔性，攀在枯黄的心门。移一米心阳的余晖，光亮流失的境地。花落惊醒的土地， 渴望那坠落的思念。 播一枚相思伴你，开落花期的日夜。 擦肩而痛的流年， 苦涩而馨香。 那株清雅而淡薄的倩影， 那缕颤动的笑意。 留恋过多少往事的浮现，轻轻地敞亮心门。慢慢地捡起心绪的萌动，经络里飘荡花样年华挥去的背影 。在紫藤树下等待！ 瞬间的停留， 灵犀的相遇 。触媚的笑容，包容世间一世的悲欢离合。花开时的等候，花落时想你。
那株曾经最美的邂逅，如此在诗经里轮回谢幕。挥动指尖的墨香，踏着云朵做的纸笺。 跨越心空静静地抚平心绪，悄悄地念你。可听你的心事， 期待最美的相遇 。陌上花枝的馨香，吻上蜂蝶的伤痛。 在栗子花
第6篇：散文 紫藤树瀑布
散文说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《紫藤萝瀑布》，下面我将从教材分析、教学方法、教学程序以及板书设计等几个方面对本课进行说课。
一、教材分析
《紫藤萝瀑布》是宗璞的一篇优美的散文，文章运用比喻、拟人的修辞手法，通过对紫藤萝形象的描绘，表达了作者关注自然，思考人生，体味人生，感悟生命的人生态度。文章语言隽永、深刻，读来让人回味无穷。
著名特级教师胡明道说过：“语文学习是雕刻心灵的艺术，是智能的开掘，精神的渐染和文化的熏陶”。结合新课程标准三维教学目标的要求，考虑到学生的具体学情和文本的实际情况，我将本文的教学目标确定为：
1、有感情的朗读课文，感知文章内容（理清行文思路，把握文章内容）
2、通过诵读品味，让学生感悟并运用本文的语言和手法。
3、通过本文的学习，体会作者关注自然，思考人生
