第1篇：神奇的石头小学五年级作文
神奇的石头小学五年级作文
星期天，阳光明媚，春风拂面，爸爸妈妈带我到南湖公园踏春游玩，妈妈坐在树阴下看书，爸爸拉这我的小手到处转转。我忽然眼前一亮：“好漂亮的石头呀！”有的像小鱼，有的像书本，有的像梅花树，有的像一座丰碑，有的还像一个美女头呢。“石头为什么这么漂亮呀？”我好奇的问。爸爸给我解释道：“亿万年前，石头家族有三兄弟：岩浆岩、沉积岩和变质岩。岩浆岩是岩浆活动，侵入，冷凝固结而成的岩石；沉积岩是岩浆岩、古老的沉积岩风化后经水力搬运沉积固结而成的；变质岩经低温蚀变而成的岩石。土是抗风化力较弱的岩石接受强风化后的产物，可以经过水力搬运到低洼处，也可以残留在原地……”
听了爸爸的介绍，我一下子对石头充满了兴趣。经过我一段时间的观察和爸爸的介绍、查各种资料我对石头可以说已经是一个无所不知的人，不信就听听我的介绍吧。
石头很有用的喔，可以说在我们的生活中无处不在，超市里琳琅满目的宝石、钻石都是石头的一种。它们美化了我们的生活，使漂亮的人更加漂亮，使不漂亮的人也漂亮，它们就像是点缀在夜空中的一颗颗明星。还有我们身上戴的金啊、银啊，都是矿石里中提炼出来的，宝石、玉石也是一种特殊的石头喔。石头在我们的生活中也很常见呀，像我们家外墙贴的石头，就是沉积岩的一种：页石，常用作建筑装饰材料。还有我们的.大理石餐桌，黑晶石的橱柜台等。
在所有的石头中，最有科学价值的就是沉积岩了，因为它忠实记录了自然的变迁，它每沉积一层就像我们每读一本书一样，记录了一段真正的故事，沉积岩的身体里还用大量的化石，这为科学家们探索自然提供了宝贵的资料。
啊！石头可真神奇呀，神奇的形成，神奇的外形，神奇的用途！我喜欢这神奇的石头，等我长大了要进一步地了解石头，让石头更加丰富我们的生活。
第2篇：神奇的石头小学作文
神奇的石头小学作文
星期天，阳光明媚，春风拂面，爸爸妈妈带我到南湖公园踏春游玩，妈妈坐在树阴下看书，爸爸拉这我的小手到处转转。我忽然眼前一亮：“好漂亮的石头呀！”有的像小鱼，有的像书本，有的像梅花树，有的像一座丰碑，有的还像一个美女头呢。“石头为什么这么漂亮呀？”我好奇的问。爸爸给我解释道：“亿万年前，石头家族有三兄弟：岩浆岩、沉积岩和变质岩。岩浆岩是岩浆活动，侵入，冷凝固结而成的岩石；沉积岩是岩浆岩、古老的沉积岩风化后经水力搬运沉积固结而成的；变质岩经低温蚀变而成的岩石。土是抗风化力较弱的岩石接受强风化后的产物，可以经过水力搬运到低洼处，也可以残留在原地……”
听了爸爸的'介绍，我一下子对石头充满了兴趣。经过我一段时间的观察和爸爸的介绍、查各种资料我对石头可以说已经是一个无所不知的人，不信就听听我的介绍吧。
石头很有用的喔，可以说在我们的生活中无处不在，超市里琳琅满目的宝石、钻石都是石头的一种。它们美化了我们的生活，使漂亮的人更加漂亮，使不漂亮的人也漂亮，它们就像是点缀在夜空中的一颗颗明星。还有我们身上戴的金啊、银啊，都是矿石里中提炼出来的，宝石、玉石也是一种特殊的石头喔。石头在我们的生活中也很常见呀，像我们家外墙贴的石头，就是沉积岩的一种：页石，常用作建筑装饰材料。还有我们的大理石餐桌，黑晶石的橱柜台等。
在所有的石头中，最有科学价值的就是沉积岩了，因为它忠实记录了自然的变迁，它每沉积一层就像我们每读一本书一样，记录了一段真正的故事，沉积岩的身体里还用大量的化石，这为科学家们探索自然提供了宝贵的资料。
啊！石头可真神奇呀，神奇的形成，神奇的外形，神奇的用途！我喜欢这神奇的石头，等我长大了要进一步地了解石头，让石头更加丰富我们的生活。
第3篇：石头小学五年级作文
石头小学五年级作文
石头,一个多么普通的东西,在生活上极为常见.难道在他的身上就没有闪光夺目的亮点?有,当然有!它的身上就有万古不移的亮点！
石头,只要呆在一个地方,就永不移动,这不正是我们现在的青少年所没有的—只要认准目标就不退缩的精神吗?石头的精神不知道感染了多少人啊！古代中外,有所成就的名人都具有它的这种精神.
古代的医药学家李时珍,从幼年起就开始立志学医,发现有的医书不完全、有错误,便立志要编写一部完整的医书,这就是他的目标.他访名医,尝药草,终于编成了一部不朽的药学巨著-《本草纲目》.美国发明家爱迪生在发明电灯的时候,不知经历过多少次失败,可他的信心却从来没动摇过,终于发明了白炽灯、留声机……古今中外,关于这样的数不胜数,不正是这种石头似的'精神,才造就了现在的美好生活吗？
难怪扬州八怪之一
第4篇：神奇的石头作文
神奇的石头作文
神奇的石头作文1
你喜欢收藏奇石吗？我们一家可是非常喜欢。现在，我们家的奇石已经大大小小数十块了。说是神奇的石头，是因为这些石头上有神奇的花纹，有的花纹犹如行云流水，有的花纹犹如龙飞凤舞。
最让我着迷的是一块有着双重身份的石头。说它有双重身份，是因为乍一看是一副世界地图，瞧，那是亚洲，那是美洲，俨然是一副印在石头上的世界地图。但仔细一看，就会发现，这不仅是一副世界地图，而且还是一副佛祖讲经图。神圣的佛祖端坐着，正在给一头威猛而凶悍的狮子讲经呢。真是一块神奇的石头啊。（徐仪筱估计拍卖价：一到两万元不等）
第二块石头，令我更加惊奇，这不就是观音菩萨吗？仪态高贵的菩萨，端坐在莲台上，那清晰地轮廓，那细致的条纹，真是独一无二绝无仅有啊！真奇啊！这是大自然神奇的宝贝。
我们都见过小乌龟，但我说的小
第5篇：石头五年级作文
石头五年级作文
海边。蔚蓝色的天空，蔚蓝的海，连人都好像映照成了蔚蓝色。
难得来到海边，不想沿着海岸轻松畅快地跑一气，只想静静地坐在金黄色的沙滩上，享受海风和煦地抚摸，与这里的一切融为一体。
突然来了兴致，想捡几块彩色的贝壳带回去留作纪念。便起身，脱下鞋，沿着海岸线展开地毯式地搜索。
贝壳没找到几个，倒是海花的洗礼十分舒服。这海岸线边上有着不少五彩斑斓的鹅卵石，心里想着带回几个石头回去做摆设，也是极好的。便俯下身，拣了几个个头不大却色彩绚丽的鹅卵石—圆润、光滑，摸上去冰冰凉凉的，舒服！
返身上了岸，坐在沙滩上，不同的是，我手里还握着一块石头。闭上眼睛，不知何时进入了暝想。
在时空的轮回中穿行，再落脚时，却是一座山之巅峰。一块奇石矗立在那儿，是直觉的指引，还是刻意的安排？那块巨石似乎是刚才的那一块鹅卵石。心
第6篇：神奇的石头作文400字
神奇的石头作文400字
我爸爸是一个高级工程师，知道很多有趣的化学知识。一天，他带回来一块灰白色的石头，看起来和普通的石头没有两样，但散发出一种奇怪的臭味。
我问爸爸这是什么，爸爸说：“待会儿我要表演一个神奇的魔术，用这块石头让火在水中烧。”我半信半疑，火遇到水自然会灭，可因为这块石头，居然会让火在水中燃烧？
魔术开始了，爸爸先将一个喝完的易拉罐的上面剪开，然后加入半杯水，再将这块石头放进去。石头一放进去，水立刻沸腾起来，并且散发出极其难闻的'味道。爸爸拿出打火机，在冒出的气体上点了一下，这时奇迹发生了，只听“嘭”的一声，臭味没了，水中也跃出了火苗。
爸爸说：“这不是一块普通的石头，叫电石。电石放入水中会发生剧烈的化学反应，冒出的气体叫乙炔。乙炔是一种可燃的气体，用火一点，就会燃烧起来了。因为石头和水
第7篇：神奇的石头作文【热】
神奇的石头作文【热】
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的神奇的石头作文，希望对大家有所帮助。
一进门，就见同学们围在讲课桌子那里议论纷纷。
“你们瞅啥呢？”我喊道，但是没有人理睬我。我走了过去，看见桌子上放着一块石头。这不就是一块大石头吗？值得大惊小个吗？
“这是一款海里面捞出来的石头。”
“不不，这是一个恐龙蛋。”
“这是一颗鸵鸟蛋。”
……
同学们七嘴八舌地讨论着，但我并不是像他们一样随口乱说。我抱起了它，沉甸甸的，好重啊。我把鼻子贴了上去，闻了一下，啊，一股腥味扑鼻而来。仔细一看，上面还有水藻和青苔染绿的地方。石面上还有一圈圈黄色的斑纹，有的地方居然还有毛。石头是椭圆形状的。我锁紧眉头思考了起来
第8篇：《神奇的石头》读后感
近日，偶遇《神奇的石头》。书中，一块神奇的石头，人们只要砸碎它就可以返老还童，重获新生。读完冥思，若真有这么一块石头存在，我是否愿意砸碎它。沉思良久，答案渐渐明晰，我不愿意。
又到一年六月时，又到一年毕业季，又到一年分手时，又到一年泪洒满庭时。六月的阳光格外灿烂，六月的人生别样红，六月的校园写满分离。三年的相守，一千多个个日夜的相伴，最终却还是逃离不了曲终人散。毕业就要别离，但青春的歌却在延续。如果上苍在给我一次选择，我依然会毅然决然的选择做你们的教师，选择与你们相伴同行，选择陪你们风雨兼程……
青春的歌是最美的，青春的记忆是多彩的，它充满着太多的奋斗〃太多的美好〃太真的友谊，太美丽的梦想。
近几年有很多关于青春的电影 ,但所涉及的题材都是高中或大学。初中似乎是一个容易被人遗忘的岁月。因为这时的你们
第9篇：《神奇的石头》说课稿
这是一本探索石头的秘密的书；从最寻常的到最珍贵的；从最令人嫌弃到最漂亮的；应有尽有。往往外表最黯淡寻常的石头；却拥有最长的历史。下面是小编我为您准备的“《神奇的石头》说课稿”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。《神奇的石头》说课稿一
⑴初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边想，自己玩过的捉迷藏与李四光玩的有什么不同，这可以使学生通过比较，尽快进入课文所描述的事件之中，同时引导学生领会李四光是如何在玩中思考的。在初步感知课文内容的基础上，帮助学生理清课文的叙述顺序：李四光与同学玩捉迷藏对巨石由来产生疑问；向师长请教和去英国留学，才逐渐明白了其中原因；回到家乡考察，取得震惊世界的研究成果。
⑵在学生对课文内容有所感知的基础之上，引导学生细读课文。为促使学生思考，教师可以提出问题，也可以
第10篇：《神奇的石头》说课稿
《神奇的石头》说课稿
一、说教材
《神奇的石头》是教育科学出版社小学艺术课本四年级下册第五单元“大自然的赠礼”中课题一的教学内容，本课主要引导学生联系生活实际，用审美的眼光重新审视、欣赏身边常见的小石头，感受他们的质朴、自然之美和形态之美。根据新课程标准的要求、新课改的教学理念，由浅至深地引导学生，通过自主、合作、探究，大胆表现，发展学生的想象创造能力。在教学时则围绕着石头的自然美，对于石头的想象、石头的传说和对石头的创作等进行展开。因此，本课的教学主要是在石头上的添画创作。根据本课内容，我设计了以下教学目标：
认知目标：联系生活实际，认识、赏心悦析身边平凡的石头，了解石头的相关知识。
能力目标：通过学习利用石头的不同形状、质地、颜色等特征进行美术创作，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。
情感目标
