第1篇：是非成败转头空的杂文随笔
是非成败转头空的杂文随笔
和合肥这座城市也算是老相识，前些年我在单位负责人力资源工作的时候，基本上每年都要到合肥来一趟，合肥工业大学可算是关系单位，从一九五六年研究所成立，基本上每年都要从合肥工业大学或多或少的招收一些学生，当然学生水平也参差不齐，有的成了我们单位的一把手，掌权十几年，也有的得了精神病，成为单位憾事，可不管怎么说，合肥工业大学在我们单位内部名字时很响亮的。
也许因为在合肥的缘故，简单说两个合肥工业大学毕业生的故事吧，不想揭示什么道理，只是说一说人生不容易。
张甲和张乙在大学里是同班同学，都是学铸造专业的，因为研究所属于全国铸造行业归口单位，因此他俩六十年代之初就一起分配到了我们单位，比我上班早二十几年，说起来挺有意思，这二人有点双胞胎的意味，同时报到上班，也被分配到同一宿舍；同时找对象结婚；同时被评为工程师高级工程师，当然二人也免不了明争暗斗，比如说分房子的时候常常为先后次序争上半天，不过同学情谊毕竟深厚，他俩可谓共同成长的一代人。
到了我参加工作的那段时间，国家属于变革的`年代，在这个行业我们单位人才济济，可是很多小厂有资本但属于技术白丁，有些和我们单位合作开发项目，有些就剑走偏锋，开始挖人，张甲张乙二位先生当时都五十岁左右，颇有行业威望和技术水平，于是也就成了那些厂的挖墙脚对象，当时给的薪酬房子等待遇极高，尤其是江浙沪一带，九十年代之初年薪都到了三十万，那个时候房价尙不到一千一平方，可以想象诱惑力之大。
两位老张相互商量了半年时间，都是一样心理，既舍弃不得眼前的公职和平静的研究所生活，也眼馋外边的世界，最后还是张乙咬咬牙，从单位辞职而走，张甲则猫仔我们单位，偶尔业余时间帮助别人设计一些图纸赚钱，当然很快就看出他们之间的差距，张乙在上个世纪九十年代就买了汽车，而张甲一直到退休都是骑着车子。张乙一直在单位宿舍有房子，当然辞职人员是不参与调整房子，他的宿舍一直很小，张甲最后则在单位分到了教授楼，一百五十几个平方，开始也兴奋了一段时间，后来听说张乙在上海、无锡都有别墅，这才彻底心凉。
张乙开始是拿着高薪为别人打工，等积累到一定程度索性自己也注册了公司做了老板，他对人很不错，老同事出差到他公司所在的城市都是高接远迎，因此口碑极好，人们都笑话他的好友张甲，说当时没走出这一步该多后悔？合肥工业大学开校友会的时候，张甲因为赞助费出的多，因此也坐在前台上很是威风，张甲灰溜溜躲在角落里不被人注意，感叹之余慢慢也就习惯了。
这个时候不少朋友都会想我这篇文字的主题是选择很重要，但其实不是，因为就在十年前突然发生了大的变化，张乙在工作岗位上突发脑溢血抢救无效去世了，大夫们诊断后得出了长期劳累造成身体亏欠太多，他的抽屉里各种药物都有，发病前也是在医院治疗过很久，花钱再多也没救得了命，他的资产等等那一大摊子事情骑虎难下，二婚的娇妻生的孩子尚不足五岁，随着他这突然告别家里乱做了一团，关于企业掌控和遗产分割等事务甚至上了法庭。他的丧礼很体面，是在一个南方城市举行的，很多有名的人物都参加了，他的校友同学更是差不多都到了，尤其是张甲哭的很是痛心，但这一切张乙都看不到了。他的家产最后怎么结束的我并不知道，想想他的儿子现在应该初中毕业了吧，不知道他记不记得自己的父亲。
又过了十几年，张甲一直活得好好的，我偶尔在附近的广场上看到他锻炼身体，也看到他去学校接送孙子外孙女，很是幸福的样子，当然他没成为富翁，不过他的身体跑赢了同学。
人这一辈子说不清楚，是非成败转头空，没有什么胜负，每个人都有自己的归宿和宿命，存在才是最好的。
第2篇：空巷子杂文随笔
空巷子杂文随笔
南京多有小巷。在错过的拐角里，深藏让你惊艳的景致。
走进空巷子，放大开来的“仁”字伫立在前方。
儒雅校长。第一次认识孙校长，就被他儒雅智慧的大家风范所吸引。他把小学语文教育比作“大石块”，认为第一块是国学经典。他组织专家和教师编写了校本教材《12岁以前的语文》，200多所学校加盟一路追随。今天，走入孙校长的校园、课堂，全方位感受孙校长智慧深远的教育理念，他的童子功思想，让我们找寻并留住基础教育的根，静待花开。
情智课堂。聆听了吴校长的《春联》一课。吴校长创新使用教材，从整个单元主题入手，将课堂与综合实践活动相结合，将文本与学生掌握春联写作特点融合，巧妙引领学生从春联内容的特点、写法的特点两大方面设计活动，安排教学。春联在课上，春联在课外，春联在心里。
童心教育。彭老师的《儿童诗》敲开尘封已久的心门。老师和孩子共同创作，孩子们内心的纯真与美好如丝丝清泉，绵延不绝。童真，世间最美好的.情愫，这独有的文化是最珍贵的记忆，在每个人心中美丽绽放。
小巷深深，深几许？
远眺，燕山叠翠。
竟有一种冲动，想在力量集结的交汇处，找寻我们自己的空巷子。
而我，竟然找到了！
2011年2月，参加机构国培班，与北师吴国珍教授生命相遇，聆听讲座种下心灵觉醒的种子。
2011年5月，应吴老师之邀给研究生讲座《享受教育过程》，发出“爱是奶牛”的声音。
2011年10月，参加吴老师举办的首届世界教师教育峰会专场“教学勇气在中国”，分享《成长，初恋般的感觉》。
2012年，吴老师关注人口流动留守儿童撤并失学、拥挤大班、校车事故、乡师断层、师源危机，艰难爬坡内心经历光与暗的交错摸索前行，形成近6万字的《论重建农村教育培养农村教师》发我，如明亮的灯塔照明，使我的工作重心凝聚为“城乡统筹教师共同体读书叙事”。6月，吴老师主笔“教师心灵旅程孕育教育制度嬗变”，邀我走进有关教师心灵成长共同体的理念与行动路径交织的深层交流中。
2013年3月，在北京中关村三小跨校叙事探究活动中分享《从课堂崩溃中走出来》，之后吴老师推荐关于我的好消息——共同体行动研究个案县出现。
2014年，一年系列突进，随缘播种走向公众的教师心灵成长共同体建构原型。4月，组织63位校长教师参加吴老师组织的全国“飞翔者——教师勇气更新”跨校叙事活动，凝聚教师心灵旅程共同体力量，促使教师从不同领域专家学者的心灵体验中汲取能量。6月，勇气种子根植田野，玉田率先区域推进教师勇气共同体本土化发展，退休老领导、校长、教师、家长、学生组建共同体，70多岁老股长，60多岁老局长和不满10岁的娃娃以及家长从讲故事开始，在知行层面奠基体制基色。8—11月，组织专家成员引领河北省68000名小语教师读书叙事，推荐书目《教学勇气》点击人数46188人次，译者吴国珍教授的北京讲座《教师叙事：再论心灵突围奠基制度突围》点击人数39079人次，教师参与26期简报分享叙事689篇，阅读499249人次，评论251415人次，且乡村教师居多。
2015年5月，始料未及的读书热情，影响到河北省继续教育中心，启动全省43万中小幼教师勇气更新读书叙事远程培训。圣诞献礼，成立“勇气村”，全国教育精英汇聚网络云端，于大千世界取一己之观，于万象之中取一像之得，读书叙事。之后，教师共同体读书叙事，成为教师培养模式历史性转变实践中各种探索力量之一。
周六，廊坊文安县的王校长带领他的团队成员一行8人，走进我们的小巷——伯庸街，这是种石得玉的地方。看了三所学校。一所学校一个故事，校长娓娓道来。王校长说：理念本土化的“识用”，在潜移默化中影响校长内生领导力。我说：空巷子而已。
感受来自真实教育的启示，就着指尖和足尖生命的律动，旋舞内心的节奏，通达灵魂底层与源头紧密联结。那源头就是空巷子——去怨怼，释愤恨，存远心，达致境。
德国当代心灵大师托尔说，人类最伟大的成就不是艺术、科学或科技成果，而是能洞见到，人类自身心智的正常状态，已被一个基本的瑕疵破坏而功能失调，甚至疯狂。
从南京到玉田，穿过空巷子，怀着无限的端庄走向辽远。
第3篇：空红包杂文随笔
每日写作还没有写完，倒是拿到了几个我妈给我的空红包，上面还写明了红包对应的人——当然里面并没有提前放好现金，因为这场“游戏”的规则是，我根据红包上面的人名来确定应该往里面装多少钱。
其实已经习惯了这样的设定，因为平时工作忙，一年到头能“花钱买关心”的日子也就这么几天，所以按照礼数理应当准备一下红包，毕竟也是大过年的日子，这些习俗为了“大家过年都是为了图个开心”所以就没有好抱怨的——只是让人脑疼的是每个标记了名字的人名，我应该放多少钱，又如何避免他们之间可能因为对比收到红包的面额而被迫分理处亲疏内外的尴尬局面。
所以纠结放多少钱又或多或少成了一件恼人的事情。毕竟自己也是经历过红包的孩子，也知道自己再小时候一次都没有拿到过“我帮你存在起来以后读书的时候用”的红包，所以给家中的那些小孩红包的时候又得多一
第4篇：眠空杂文随笔
知道自己开始失眠，是在写小说的三天之后，各种各样的句子和片段在脑子里一帧一帧的，放动画片一样，就没有停过。想写好多好多故事，却从没有搭出一个完整的故事该有的框架，什么都是散的，想写一个平凡又普通甚至还有一点平庸的女孩子，在喜欢上一个优秀的男生之后，改头换面，就像璇子说的普通的女孩最后都不会差。月崽又接了新的片，筹划着在长沙买房，那个去年写过的女孩，一年过去成长真的太大啦。看微博上发的照片，一年就瘦了那么多，每天的工作又那么努力，电影接到手软，为什么被上帝缱绻的女孩子，会是她呢？
高中和璇坐同桌的时候，月还是一个很普通很普通的女孩子，那个时候，陆北北也有喜欢的男生，也会像其他女孩子那样丢三落四，用课余时间看一些女孩子才会看的小说，也会和大家八卦哪个班的男孩子长得还不错，今天中午的米饭没有熟，后来陆
第5篇：空巷子杂文随笔
南京多有小巷。在错过的拐角里，深藏让你惊艳的景致。
走进空巷子，放大开来的“仁”字伫立在前方。
儒雅校长。第一次认识孙校长，就被他儒雅智慧的大家风范所吸引。他把小学语文教育比作“大石块”，认为第一块是国学经典。他组织专家和教师编写了校本教材《12岁以前的语文》，200多所学校加盟一路追随。今天，走入孙校长的校园、课堂，全方位感受孙校长智慧深远的教育理念，他的童子功思想，让我们找寻并留住基础教育的根，静待花开。
情智课堂。聆听了吴校长的《春联》一课。吴校长创新使用教材，从整个单元主题入手，将课堂与综合实践活动相结合，将文本与学生掌握春联写作特点融合，巧妙引领学生从春联内容的特点、写法的特点两大方面设计活动，安排教学。春联在课上，春联在课外，春联在心里。
童心教育。彭老师的《儿童诗》敲开尘封已久的心门。老
第6篇：空红包杂文随笔
空红包杂文随笔
每日写作还没有写完，倒是拿到了几个我妈给我的空红包，上面还写明了红包对应的人——当然里面并没有提前放好现金，因为这场“游戏”的规则是，我根据红包上面的人名来确定应该往里面装多少钱。
其实已经习惯了这样的设定，因为平时工作忙，一年到头能“花钱买关心”的日子也就这么几天，所以按照礼数理应当准备一下红包，毕竟也是大过年的日子，这些习俗为了“大家过年都是为了图个开心”所以就没有好抱怨的——只是让人脑疼的是每个标记了名字的人名，我应该放多少钱，又如何避免他们之间可能因为对比收到红包的'面额而被迫分理处亲疏内外的尴尬局面。
所以纠结放多少钱又或多或少成了一件恼人的事情。毕竟自己也是经历过红包的孩子，也知道自己再小时候一次都没有拿到过“我帮你存在起来以后读书的时候用”的红包，所以给家中的那些小孩红
