第1篇：五年级作文读《姥爷》有感
五年级作文读《姥爷》有感
最近我在看一本书，叫《姥爷》，如果说这本书在讲述生命的话，那么，它所用的文字是平淡的，因为这是一本没有任何华丽的语句的书，你唯一能感受到的，是朴实的爱，是发自内心的爱，这种爱，是亲情的见证，也是小雯丽与姥爷的一种感情。
这样的一本书，把我深深的迷住了。它不是一针见血地去说我的姥爷是什么什么样，我的姥爷怎么怎么好，它是平淡的，但不是无味的，反倒是这种平淡，这种方式，让你在回过头来再一次品味它时，会有一种情绪，让你感动，然后你会笑：原来是这样啊！你会突然发现姥爷是什么样的一个人，这种认识，就是从心里的认识。
这本书，写了很多很多事，有的甚至和姥爷毫无关系，第一次读，我觉得它太散了，散的有些毫无边际，再后来我发现，这种散是一种美，懒散的美，就像生活，随意的美。它似一个年迈的老者，用最最平淡的语调，讲述了一个关于生命、爱与亲情的故事。
从那些家乡的.描写中，我感受到了蒋雯丽对故乡的怀念，充满了回忆，就像我时常想起我的老家一样，因为回忆，永远是最美的。为什么在这个故事里要塑造那么多的人物呢？为什么要写那么多的事呢？这不是啰嗦，不是跑题，或许，那是作者对姥爷的一种感情吧，因为爱姥爷，她才会如此的思念那个南方的城市，那座老房子，那些人和那些事吧。
在书里，蒋雯丽说：我其实，没有那么悲伤，不是爱不够深，而是我相信，他的灵魂，去了天上。这才是这本书里最精髓的部分。生命是会逝去的，任何一个生命都是如此，一个生命像小树长高，长壮实，一个生命却像一棵老树，慢慢地倒下了，无声无息这是生活和现实的写照，现实是残酷的，人不能长生不老，我们只能在一个个生命逝去后回忆，这时你才发现，他们是多么的爱你，所以，这本书诉说的，就是关于生命的故事，生命会逝去，但爱，永远存在。
第2篇：读《三字经》有感五年级作文
读《三字经》有感五年级作文
“让阅读成为习惯”这是我们学校一直以来所倡导的一种思想。今学期，我们学校开展了一次“让好书链接世界，让书香滋润心田”的读书活动。在这次活动中，我们读了很多书，我最喜欢看的就是《三字经》了，在这本书上我学到了很多道理，有感恩的、有勤学的、有做人的。
其中我最喜欢的是书中的一段“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。”意思是说：汉朝的.路舒温家里很穷，把借来的《尚书》写在用蒲草做的席子上学习，公孙弘则把竹子削成片抄下《春秋》。他们虽然都很穷，买不起书，但仍很努力学习，最终获得成就。晋朝的孙敬读书时用绳子把头发悬在屋梁上，只要一打瞌睡就回被绳子拉住。苏秦读书读累了就用锥子刺自己的大腿来提神。他们虽然没有老师督促，却很自觉地学习。晋朝的车胤把萤火虫装进纱袋里，以此照明看书；孙康则就着屋外雪地上的月光的反射光来读书。他们家虽贫穷，但从来没有停止过读书。汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝的李密，放牛时把书挂在牛角上，一边放牛一边读书。为了读书，他们一点都不怕累。这段话所说的前辈，他们在极其艰苦的情况下，想尽办法都要读书，经过他们千辛万苦的学习，最后取得了很大的成就，这使我十分感动。
使我感动的不是他们的成就，而是他们在这样艰苦的条件下依然坚持读书的这种精神，这种勇气。这种精神、这种勇气使我的心灵受到了一次重大的震撼。他们当时的条件和现在的条件来相比真是天渊之别，我们现在有设施设备齐全的学校，有兢业、优秀的老师来教，书本学习用品一应俱全，不懂的可以问老师、问家长等，条件不知道优越多少倍。但是我们现在的人和他们相比，这种拼劲、这种勇气是远远比不上的。
我们要向前辈们学习，要好好的珍惜眼前的大好机会、大好时光，抓紧时间，把主要精力放在学习上，用自己的进步回报社会，回报家长。切勿“白了少年头，空悲切！”
第3篇：读《生命生命》有感-五年级作文
读《生命生命》有感-五年级作文
前一段时间，我有幸拜读了台湾著名作家杏林子写的《生命生命》一文，心灵受到了极大的震撼。
这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。
当我读到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。这句话时，我对生命有了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。对待生命，你可以选择珍惜，也可以选择糟蹋；对待时光，你可以选择浪费，也可以选择珍惜。
杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便辍学在家的她，残而不废，学而不惰，数十年坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，写出了40多本著名的散文、小说、传记、剧本。
比比杏林子，再看看自己，让人感到内心惭愧。记得每次
第4篇：五年级作文-读钢铁是怎样炼成的有感
五年级作文-读钢铁是怎样炼成的有感
相信大家对《钢铁是怎样炼成的》很熟悉吧！大家都知道主人公是一位很坚强、勇敢的人。没错，他就是——保尔?柯察金。
读了这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大的影响的，不说别的，就说这本书的主人公吧！他的一生非常坎坷，他有几次都快要死了，但是他是凭着什么活下去的呢？没错，他就是凭着自己的.毅力活下去的，毅力给了他无限的力量，连老天都给了他机会活下去，自从认识了水兵朱赫来，保尔的心被共产党深深的吸引住了，经过几次波折，保尔如愿以偿的当上了共产党员。
保尔是一个有理想的人，读过这本书后，我被保尔那种高尚的品德，钢铁般的意志深深地感动了我，特别是他有一个伟大的理想，这是他有一个贫穷的孩子变成了一个共产党员，这使我深深受益。他的理想是：“人的一生应当这样度过：回首
第5篇：读《甲午战争》有感五年级作文
读《甲午战争》有感五年级作文（推荐16篇）由网友 “四叔的小肚腩” 投稿提供，以下是小编收集整理的读《甲午战争》有感五年级作文，希望对大家有所帮助。
篇1：读《甲午战争》有感五年级作文
读《甲午战争》有感五年级作文
1894年，日本发动了侵略中国的甲午战争。9月17日，，海战爆发了。北洋舰队在水师提督丁汝昌的指挥下，与日军展开了殊死的较量。邓世昌指挥的“致远”号最为突出。这时丁汝昌所乘的“定远”号不幸中弹，帅旗被击落，丁汝昌负了重伤。邓世昌见帅旗受损，北洋舰失去了统一的指挥，就在“致远”号挂上帅旗，指挥其他战舰统一对敌，保护“定远”号。
不幸的是，“致远”号和日军对战时，被一枚鱼雷击中了！一声巨响，“致远”号顿时火光冲天，舰身缓缓沉入大海，舰上的所有官兵岁战舰一同沉没。
这次战争的失败，使我国失去国际地位、
第6篇：读《甲午战争》有感五年级作文
读《甲午战争》有感五年级作文
1894年，日本发动了侵略中国的甲午战争。9月17日，，海战爆发了。北洋舰队在水师提督丁汝昌的指挥下，与日军展开了殊死的较量。邓世昌指挥的“致远”号最为突出。这时丁汝昌所乘的“定远”号不幸中弹，帅旗被击落，丁汝昌负了重伤。邓世昌见帅旗受损，北洋舰失去了统一的指挥，就在“致远”号挂上帅旗，指挥其他战舰统一对敌，保护“定远”号。
不幸的是，“致远”号和日军对战时，被一枚鱼雷击中了！一声巨响，“致远”号顿时火光冲天，舰身缓缓沉入大海，舰上的所有官兵岁战舰一同沉没。
这次战争的失败，使我国失去国际地位、辽东半岛、台湾岛、两亿白银、北洋水师、洋务运动破产等等。
后来，我想了想失败的原因，有两点：一、从力量对比看，日本及其支持者实力强大，清朝的军事实力和综合国力弱于日本。日本明治维新
第7篇：怀念姥爷五年级作文
怀念姥爷五年级作文
这天晚上！我独自在我的卧室里！手里抱着一大堆相册！各式各样，我这是作业写完了没有事情做才从柜子里找出来我们家的古董来搜寻老爸老妈的古往今来！突然，在妈妈的相册里，掉出来两张照片！我小心翼翼的将它们拣起，在看到照片的那一刹那，我震住了！上面是一位老人的两张照片：一张脸上喜气洋洋，一张老泪纵横。我知道，这是妈妈出嫁时的照片，想必，这位老人就是姥爷了！
我从出生到现在，从没见过姥爷的面，虽说小时侯姥爷天天带着我玩，可是，随着时间的推移，我现在却什么也想不起来了，看着姥爷慈祥的眼神，我仿佛觉的姥爷就在我的身边。
听妈妈说，姥爷在我小时侯很疼我，年仅几个月大的.我却在家中有重要的地位，我只要一亮出我的狮吼功全家人的神经都会绷紧，之所以会这样，都是姥爷对我的厚爱我只要一哭，姥爷便会大发雷霆，
第8篇：五年级读《绿野仙踪》有感
五年级读《绿野仙踪》有感
当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的五年级读《绿野仙踪》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级读《绿野仙踪》有感1
《绿野仙踪》这本书非常好看，它主要讲的是：多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了一个遥远而又神奇的国度—奥芝国。为了回到家乡，回到亲人身边，多罗茜遭遇了种种惊险，历经了千辛万苦。在漫长的旅程中，多罗茜陆续结识了一心想要得到智慧头脑的稻草人，想要一颗真心的铁皮人和拼命想要获得勇气的狮子，他们结伴而行。一路上，大家互相帮助，患难与共，克服了种种挑战与磨难，一起度过了那些不可思议的奇特岁月。最后，在实现各自愿望的同时也收获了可贵的友谊。
读了
第9篇：读《钢铁是怎样炼成的》有感五年级
读《钢铁是怎样炼成的》有感五年级
每一次我读完《钢铁是怎样炼成的》，总要心潮澎湃，生活中的疲倦和烦恼不翼而飞，对未来对人生充满了展望。
这是一部革命浪漫主义的史诗，保尔身上寄托了无数革命者内心完整的追求。保尔的无畏，不管是在血流成河的战场上，在风雪交加的劳动工地上，还是在日夜繁重的工作中，还是在维护党的记律与方向的`思想争论中，他总是坚强勇敢，走在最前列；保额的执着他主动参加骑兵师，带着满身伤病继续参加工作，直到再也不能为党工作；他无私，在他充满热血的生命里，从来没有名利的观念，他只求工作不求官职，只求默默无闻的奉献，不求安闲自在的生活。为了党的信念，他连美丽的爱情也可以放弃。他身后的是一个英雄的群体：朱赫来,谢廖沙，瓦莉亚，阿基姆，潘克拉托夫，丽达，达雅，他们都具备完美的人格和革命的激情，与他们
第10篇：五年级读《老人与海》有感
五年级读《老人与海》有感
在这个暑假里我读完了海明威所写的《老人与海》这部书。它对我受益匪浅。
他讲述了一位叫圣地亚哥的老人，已经连续84天没有不到鱼了，在第85天，老人决定再次出海。快到中午的时候，一条大鱼终于上钩了，但鱼太大，不能把它拉出水面。白天过去了，老人又冷又困又饿，但依然坚持。第二天，他终于看见比船还大的鱼了。午后，老人吃了点生鱼以积蓄能量。夜里，老人睡着了，但被又拉又跳的`大鱼吵醒了。第三天，大鱼开始了最后的较量，最终大鱼死了。
但是麻烦并未结束，死鱼的血把鲨鱼招来了，他们大口地吞食掉鱼肉，老人用鱼叉、刀子、棍子、木浆等与鲨鱼搏斗赶跑它们。深夜, 老人疲惫地回家了，但大鱼被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而无力地回到了小木屋，沉沉地睡去。
这个故事为我们讲述了老人与大鱼周旋，与鲨鱼搏斗。体现出
