第1篇：《动物宝宝玩拼板》小班教案
《动物宝宝玩拼板》小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《动物宝宝玩拼板》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学意图：
小班幼儿语言发展方面的特点是：逐步具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿期是语言迅速发展的关键期,也是人智力发展的启蒙期。因此，设计了此次活动《动物宝宝玩拼板》。在生活和游戏中，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
教学目标：
1、听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
教学准备：
人手一块拼板、音乐。
教学过程：
一、热身：小动物开车
1、教师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。
2、听音乐模仿为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。
3、听信号在马路上开车：向前开、向后开、开得快、开得慢，注意提醒幼儿互相不碰撞。
二、小动物玩拼板
1、教师引导幼儿用各种方法玩拼板。
提问：刚才我们把拼板变成了方向盘，拼板还可以变成什么呢?请找个空的地方变一变、玩一玩。
观察要点：教师注意观察孩子是怎么玩的?有什么方法?
2、交流分享各自的方法。
配合儿歌：小拼板，变变变，变成小鸟飞飞飞(根据幼儿的玩法替换成其他内容)。幼儿跟着一起试试别人的玩法。
三、游戏：小动物找家
1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。
2、游戏玩法：妈妈带动物宝宝出去玩，小鼓敲得慢，宝宝跑得慢，小鼓敲得快，宝宝跑得快，当听到小鼓停，妈妈说：“大灰狼来啦!”宝宝要快快地找到自己的家。
3、一遍游戏后增加难度：教师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。
讨论：谁没有找到家?有什么办法，快地找到家，不让大灰狼抓住?
4、引导幼儿找红颜色的家：哪些宝宝没有找到家?
又提高了难度，幼儿不仅要两个人站在一个家里，还有可能要三个朋友站在一起，并且站稳。
5、教师示意找蓝颜色的家，并要求所有的动物宝宝都找到家。
四、放松活动跟着音乐做模仿动作，擦汗休息。
教学反思：
小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向具体形象性思维过渡。他们的`情感外露、不稳定，思维带有很大的情绪性，“好玩的拼板”符合小班幼儿的生理和心理特点，非常注重游戏性和情境性。
选择拼板作为本次活动的器械，对小班幼儿来说非常适宜。拼板在幼儿园随处可见，它色彩鲜艳，既安全又有可变性，具有简便易行的特点。幼儿凭借拼板大胆想象，尝试不同的玩法，从中获得了身体运动的经验，提高了身体的平衡性和灵敏性。整个活动激发小年龄幼儿语言学习的兴趣。
第2篇：小班动物宝宝玩拼板教案
小班动物宝宝玩拼板教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班动物宝宝玩拼板教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
教学准备：
人手一块拼板、音乐。
教学过程：
一、热身：小动物开车
1、教师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。
2、听音乐模仿为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。
3、听信号在马路上开车：向前开、向后开、开得快、开得慢，注意提醒幼儿互相不碰撞。
二、小动物玩拼板
1、教师引导幼儿用各种方法玩拼板。
提问：刚才我们把拼板变成了方向盘，拼板还可以变成什么呢？请找个空的地方变一变、玩一玩。
观察要点：教师注意观察孩子是怎么玩的？有什么方法？
2、交流分享各自的`方法。
配合儿歌：小拼板，变变变，变成小鸟飞飞飞（根据幼儿的玩法替换成其他内容）。幼儿跟着一起试试别人的玩法。
三、游戏：小动物找家
1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。
2、游戏玩法：妈妈带动物宝宝出去玩，小鼓敲得慢，宝宝跑得慢，小鼓敲得快，宝宝跑得快，当听到小鼓停，妈妈说：“大灰狼来啦！”宝宝要快快地找到自己的家。
3、一遍游戏后增加难度：教师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。
讨论：谁没有找到家？有什么办法，快地找到家，不让大灰狼抓住？
4、引导幼儿找红颜色的家：哪些宝宝没有找到家？
又提高了难度，幼儿不仅要两个人站在一个家里，还有可能要三个朋友站在一起，并且站稳。
5、教师示意找蓝颜色的家，并要求所有的动物宝宝都找到家。
四、放松活动跟着音乐做模仿动作，擦汗休息。
第3篇：小班动物宝宝玩拼板教案（模板18篇）
教案能够帮助教师提升教学质量，确保课堂教学有条不紊地进行。教案的编写还需综合考虑教学资源的利用和教学环境的条件。教案是教师课堂教学活动的重要组成部分，具有指导、辅助和评估的功能。写教案前要仔细研究教学大纲和教材，明确教学目标和要求。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班动物宝宝玩拼板教案篇一
目标：
1、幼儿有学习儿歌的兴趣，知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的知识。
2、体验做客的快乐。
过程：
一、以小动物做客方式，帮助幼儿初步熟悉儿歌内容。
1、小兔做客。
出示青草会谁来做客？谁会对小兔说。
2、小猫做客。
幼儿做小猫，师喂。
3、小狗做客。
第三位客人是谁呢？请你猜，出示骨头。
小黄狗看见骨头回怎么叫？我们一起喂。
4、小鸡做客。
（1）今天，有小动物来做客，看！谁来了？（出示小鸡）小小
第4篇：小班动物宝宝玩拼板教案（优质19篇）
编写教案是教师进行教学准备的重要环节，对于保证教学有效性至关重要。教案的编写需要关注学生的个体差异，提供不同层次的学习任务。以下是一些教师编写教案的评价标准和评价方法，希望能够帮助大家提高教学质量。
小班动物宝宝玩拼板教案篇一
活动目标：
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：
1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶,动物图片。
2、不透明的口袋一个；活动过程：
一、游戏：什么动物走来了师：“今天我们班要来小客人啦,它们都是我们的好朋友。”教师出示小鸡图片师：“谁来了？”“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”（吃米、吃虫）打开图片,出示小虫。
教师用有节奏声音的说：“小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”。
（以此类推,老师出示不同的小动物,和幼儿一
