第1篇：陈涛励志故事：金钱的自白
当金钱成为数字，或者说，金钱蜕变为数字，便已经不再具有财富的意义。
在中国古代，金钱一度成为富人们鄙夷的一种物品，成为清高者眼中的“阿堵物”。据南朝时期的《世说新语》记载，西晋时期的名士王衍“品行高尚”，从不屑于提到“钱”字。为了试探他是不是真的绝对不说“钱”字，他老婆便趁他睡觉的时候，叫仆人把王衍的床用钱堵上，看他怎么应对。第二天，王衍醒来，看到满地的钱挡住了他的路，便叫仆人说: 拿开这些阿堵物。阿堵是这个的意思，阿堵物，就是指“这个东西”。把钱称为这个东西，不仅仅需要清高的精神，还要有充足的金钱做后盾。一个没有钱的人鄙视钱，只会让人觉得这个人是吃不着葡萄说葡萄酸。富人鄙视钱，给人留下的印象，也不过是站着说话不腰疼。
金钱，生不带来死不带去，无论对于穷人还是富人，都只具有相对的意义。当金钱代表具有实际价值的财富时，是一个令人喜欢的东西。这个时候，用金钱可以换来几乎一个人所想拥有的所有东西。
当金钱仅仅是一个数字的时候，实际上可以说，毫无意义。这就像海盗抢劫之后却迷失在海洋上一样。这时候的海盗有数不清的金钱。可是，仅此而已。他们最需要的，是食物。没有食物，他们只能等死，金钱对于他们自然失去了意义。
在以前，流传着一个古老的笑话，或者说是寓言故事。故事讲的是，大灾难来了，地主和农民一起逃难，地主背了一口袋金钱，农民背了一口袋馒头。等到休息的时候，农民便开始啃头，地主呢，只能看着自己的钱袋子发呆。因为太饿，地主想用一块金子换一个馒头。在平时，这块金子换回来的馒头，可能这个地主一辈子都吃不完。但是，农民不答应。即使地主想用他所有的金钱换一个馒头，农民照样不笞应。谁也不知道他们的逃难什么时候才是个尽头，农民要给自己留下尽量多的食物。在这样的情况下，金钱就只是一个数字，而馒头，才是财富，才是可以进行交易的“金钱”，是这种环境下的硬通货。
之所以农民会带着馒头逃难，是因为他没有什么金钱，或者说，他不拥有什么财富。要逃难，出于本能，他便带上吃的。而地主则受了“财富观”的毒害，在灾难面前，没有回过神，没有意识到，逃难的路上，谁有吃的，谁才是富人，谁才掌握着话语权。他的观念，仍然停留在“金钱即财富”的错误观念上。
有的时候，金钱当然就是财富。但是，只是有的时候，这个概念才会成立。这个概念成立的基础，是金钱必定能够换来他所需要的其他事物。
金钱，在某种意义上，就像食物一样。对于一个地主来说，无论他拥有的是十亩地，还是一百亩地，甚至是一万亩地，他所能吃下的粮食，一亩地的产出便足够了。剩下的那些粮食，如果他屯在自己家的粮库里，是一文不值的。他仍然是一个穷人，和那些只有一亩地的农民一样，每天吃掉的粮食是差不多的。甚至那些没有地只是给他打工的农民，吃的也不会比他少多少。
他的粮食，只有卖出去，交换成别的东西，才具有价值。这才是他勤奋耕作，收购田地，积攒家业的目的。他富裕的目的，他想更加富裕的手段，不是把粮食全部屯在自己家里，而是根据需要，把这些粮食全部消耗出去。他可以把更多的粮食分给他的雇工，让他们更有力气劳动，给他耕作出更多的粮食。他可以把粮食换成其他任何他想要的事物，包括为了改良土地需要的牲口、农具。他也可以用多佘的粮食换取一些对他其实完全没有实际用处的事物，比如挂在墙上的鹿头，比如金银餐具。他在做这一切的时候，其实都是在推动整个社会向前发展，对他的生活都有着正面的影响，虽然他未必能意识到这一点。
这就是金钱，赤裸裸地躺在那里。关于金钱的所有秘密，就这样赤裸裸，毫无掩饰。当你去关注它的时候，你看不见它的秘密在哪里。只有当你关注它的秘密的时候，你才发现，它所有的“秘密”，其实都只是你自己创造出来的而已。金钱真正的秘密，其实就是，秘密就是它的本身。抛开金钱本身，金钱毫无秘密。
金钱是一面镜子，它只是忠实地反映出拥有它的人赋予它的秘密。没有人拥有它，它没有秘密。贪婪的人拥有它，它便释放出贪婪的本性。邪恶的人拥有它，它会变得无比凶残。善良的人拥有它，它会成为世界上最美好的东西。正直的人拥有它，它就是它，最纯洁、最无私、最公正、最冷漠。
第2篇：陈涛励志故事：财富的秘密
只要掌握了这个秘密，就可以更快地创造财富。自古至今，没有失败的。
亚当·斯密在《国富论》中，用了很长的篇幅来解释这个秘密。
这个秘密很简单，就是永远只做自己最擅长的事。哪怕自己次擅长的事做得比其他最优秀的人还要优秀，也不要做。这是人类发展进程中已经被几千年的历史所验证过的颠扑不破的真理。
但是，并不是所有人都明白这一简单的秘密。大多数人只看见自己比别人更能干，没有计算其实自己如果放手能够获得更多。
IBM 在放弃笔记本电脑业务的时候，它的笔记本电脑业务一直在盈利，并且IBM 的笔记本被认为是世界上最好的笔记本。但是，IBM 依然把这个业务卖掉了。对于这个名字叫做“国际商业机器”的超级大公司，它在笔记本电脑领域领先太多。可是，它的主营业务应该是针对企业而进行，而不是针对个人卖电脑。所以，它毅然抛弃了这一业务。而在此之前，IBM 已经卖掉了自己的硬盘业务，虽然硬盘就是IBM 的一个发明。作为回报，在企业服务与软件领域，IBM 几乎没有竞争对手，这个被称为没落贵族的企业重新焕发了青春，股票市值在⒛11 年5 月超越微软，成为全球第二大的技术公司，在美国全部企业中排名第四。
1986 年，IBM 是美国市值最大的公司，此后逐渐没落，微软的市值一度是它的三倍。IBM 的逆转之路，便是对财富秘密的一个诠释。
其实，中国世界工厂的称号，正是对财富秘密的注解。
二十世纪初，美国可以被称为世界工厂，美国生产的物品卖遍全世界。可是，到了二十一世纪，美国的工厂已经很少，制造业大批转移到了中国。为什么美国要放弃自己世界制造中心的地位?原因就是，制造业对于美国已经不再重要，虽然它的制造业曾经是那么优秀。把制造业放到中国，它才能创造出更多的财富。
曾经，我的零售生意在济宁的市场上一度呼风唤雨，我做得比谁都好。可是，我也放弃了。因为，我要去做批发。相对于零售生意，我更擅长批发生意。这是同样的道理。
此后，我开办武校，开办驾校，整合资源开办天然气公司、酒店、出租车公司，都是因为，我发现了这个财富的秘密。
对于这个秘密，我当初并不是十分的清楚，只是凭着感觉，知道自己的选择是对的。直到我在清华大学开始参加MBA 课程，直到我拜读过亚当·斯密的著作，我才算是对这一秘密进行了透彻地了解。
最初的现代人类当然也发现不了这个秘密，他们只是凭着感觉，认为这样做能让自己过得更好。
在几千年的文明史中，人类凝结出了无数的这种秘密，可以最大效率地增加人类的财富。可是，很可惜，世界的发展并不遵循理论的框架。少数人发现了秘密，利用这些秘密，很快便积攒起比别人更多的财富。更多的人，则是被哄骗，每天辛苦劳作，也只能过上温饱生活。
人类前进最重要的一个动力，就是对财富秘密的追索，就是对财富的追求。
当人类开始大规模交换劳动产物，当人类社会的劳动开始分工，人类的前进开始进入跑步状态。
在劳动产品的交换中，总有人更早地发现交换中的诀窍，可以使用自己最少的产品交换到对方更多的产品。贫富分化就是这样开始的。
在国家还没有形成的时候，在部落时代，能够发现财富的秘密，并且能够分享这一秘密，让自己的部落更为强大的人，成为了部落的首领。
当一个地方总能生产出另外一个地方不能生产的东西时，为了更方便地进行交换，商人产生了。
在财富生产和积累的过程中，总有一些人拥有更快的速度，于是富人产生了。为了保护自己智慧和劳动换来的财富，富人开始联合起来，形成了阶级。
终于，有一个强有力的人出现了，他最主要的标志是占有着更多的财富，无论这财富是他劳动得来，经商得来，甚至是靠武力的夺取，他占有了比其他所有人都更多的财富。无论为了什么原因，或许是让和他关系最近的人拥有更多的财富，或许是让自己的财富值更上一层楼，他开始了对其他部落的联合和征服。
城市、国家，就在联合与征服中出现了。
人类文明的发展就这样更进一步。
还有什么理由可以说人类的进步不是由财富促成的呢?
新中国改革开放的过程，也印证了人类最初的发展。
改革开放之初，所有人的贫富状态都差不多，大家也都做着类似的工作，获得类似的劳动报酬。随着一部分人最先发现了自己的智慧，最先发现了自己的劳动能力，于是，在对财富的追逐之下，一部分人先富了起来。但是，最开始富起来的人，并不是靠剥削压榨其他人而富起来的。因为财富的总量增加了，这部分人只是从增加财富中拿走了更多。即使没有富起来的人，也从增加的财富中多少有些收获。
三十年之后，中国的国民生产总值跃居世界第二。其他各项成就数不胜数。
第3篇：陈涛励志故事：人生的十度修炼
1、忍得住孤独
人生想要获得成功，必须忍得住孤独，尤其是在创业之初，很多时候为了达成目标，可能别人在休息时，我们还一个人在默默无闻的付出，这种过程是非常孤独的，但如果能挺得过去，我们将会比别人取得更大的成功。
2、耐得住寂寞
为了生活、为了工作、为了事业，往往很多时候我们都不能陪在亲人朋友的身边，而是必须占用很多的休息时间和与家人团聚的时间。我们是否能够耐得住这种寂寞?
3、挺得住痛苦
人生道路并非一帆风顺，一路上难免会有很多坎坷、泪水、痛苦。痛苦之后往往会有两种结果：一是委靡不振;二是更加强大，我们在经历了痛苦之后究竟是委靡不振还是更加强大?取决于我们是否能挺得住痛苦?
4、顶得住压力
没压力就会没动力，大家都知道这个简单的道理，但是很多人却在遇到压力时选择了逃避和放弃。只有当我们摆正心态，坦然的面对压力
第4篇：陈涛听课体会
听课体会 陈涛
近期，我参加了县组织的听课活动，聆听了侯新颖老师、王美老师，包美华老师等七位老师的课，收获良多。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力
当我听着这六位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入人的心灵深处„„侯新颖老师在教学《我是什么？》这一课时，她用生动形象的语言引导学生进入了课文的学习，学生的思维紧紧的跟随者老师，学习地非常有兴趣。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，王美老师所执教的《植物妈
