第1篇：丁立梅散文《一朵栀子花》文学赏析
丁立梅散文《一朵栀子花》文学赏析
从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑—皮肤黝黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。
【作者简介】
丁立梅，笔名梅子。中国作家协会会员。《读者》、《青年文摘》、《特别关注》等畅销杂志签约作家。江苏省课外阅读指导委员会专家组成员。喜欢用音乐煮文字。出版有作品集《风会记得一朵花的香》《等待绽放》《你在，世界就在》《你的光影，我的流年》《向着美好奔跑》《让每个日子都看见欢喜》《有美一朵，向晚生香》等二十多部。作品《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本。作品《有一种爱叫相依为命》入选全国中等专科院校《语文》教材。作品《黑白世界里的纯情时光》登上中国散文排行榜。作品《萝卜花》、《穿旗袍的女人》入围微型小说“金麻雀”奖。作品《萝卜花》获得全国报纸副刊好作品银奖。作品集《你在，世界就在》繁体版在台湾、香港发行。多篇文章入选中学语文各类教辅书。多篇文章被设计为中、高考语文阅读题。被读者喻为“最暖人心的作家”。
【拓展内容】
《一朵栀子花》百度百科
或许，老师的一个微笑、一句鼓励，就可能给我们一个机会。那是，我们会充满信心的面对困难。这篇《一朵栀子花》就表明了这个。
这篇文章是作家丁立梅的作品。也就是讲了一个小女孩因为老师的一个误会的微笑，而重拾信心，努力学习。
原本，那个小女孩是不被留意的：她太过于平常，甚至有些丑陋；成绩也平平得很，字迹写的东倒西歪；所有老师都极少关注他，她自己也寡言少语；他的位置，也是安排在教室的最后一桌，靠近角落。之后，因为小女孩头上的一朵栀子花，香气浓郁，低下头去朝她微笑。小女孩误以为老师她给予鼓励，便开始努力：她上课时，坐的端端正正，认真做着试题；中间上课时，还主动举手问老师问题，不过老师稍一点拨便懂了。
在这之后，所有老师都开始关注她了。她这个小女孩发生了翻天覆地的变化：活泼多了，爱唱爱跳，同学们都开始喜欢她了；他的成绩大幅度提高。这可是让所有老师都惊讶的很：这孩子还挺有潜力的！
在几年之后，那个小女孩出人意料的考上了一所名牌大学。这一切都是因为那朵教科书中的栀子花，那一笑，守候着一段秘密。就这样，这段秘密一直催着小女孩前进，直到成功……
小女孩给老师寄的一个明信片上，写了一段话。上面说道，小女孩想种一棵栀子树，开出许多栀子花，送给一个一个喜欢它的人，那么这个世界，便会无比芳香。
只要我们给别人信心那么别人也会走向成功。
是啊，如果人人都得到这一朵朵美丽的栀子花，那就足以美丽这一生。是这位老师给了小女孩信心，才能有这结局，这美好的`结局。
《一朵栀子花》百度百科
“ 栀子花开呀开，栀子花开呀开，浪漫的青春，纯纯的爱 ……” 每当听到这首歌时，我不禁想起了曾经读过的一篇文章——《一朵栀子花》。
这是一个充满爱的故事，一个普通的小女孩因为头上戴着一朵栀子花，引起了老师的注意。出于平常心，她又送给了老师一朵栀子花，正是这一朵栀子花，让老师发现她原来也是个讨人喜欢的孩子。因为一朵栀子花，让老师和小女孩之间架起了爱的桥梁。她原来是一个平凡的女孩，平凡的出奇。没有人会注意到她，没有人会主动关注她。而正是因为这朵栀子花，使她和同学老师之间有了接触，使她变得活泼开朗，使她彻底改变了自己的命运。
那只是一朵栀子花吗？答案并不是的。
这朵栀子花虽说平凡，却有着不平凡的意义。它是打开小女孩心灵大门的钥匙，是放飞小女孩心灵的窗口。这朵栀子花，就如小女孩的内心一样善良，纯洁，芳香素雅。一朵栀子花，改变了一位老师对一个女孩的看法。让她看到了女孩的另一面，也让女孩信心大增，勇于向同学和老师展示自己的另一面。栀子花里包含着老师对小女孩的关爱、尊重、鼓励以及理解，包含了小女孩对老师的信任、感动以及感恩，以至于小女孩最后出乎意料的考进了一所名牌大学。一朵小小的栀子花，改变了小女孩的一生。
一朵栀子花，在生活中并不寥若晨星，如果我们一朵一朵送给喜欢它的人，那么这个世界将会变得多么芬芳啊！其实爱不是要为一个人做多少，爱很简单，一句问候，一个微笑，一句鼓励，一个拥抱……便是爱了。爱就像冬日里的一缕阳光，温暖每个人的内心；爱就像沙漠里的一泓清泉，使濒临绝望的人看到生的希望；爱就像黑夜里的一盏明灯，照亮了人们前进的方向。有时，对于一个人来说，无需整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就已代替了一座花园的爱。
我们每个人都在时间的匆匆流逝中慢慢成长。从母亲怀抱里那天真无邪的笑声，到父亲臂弯下蹒跚的脚步，再到老师目光中奋发向上的态度……他们每一个人都给予了我们太多的爱。爱，一个温馨的字眼，不求轰轰烈烈，只求默默无闻。我们每个人都是在父母、老师、同学、朋友……爱的滋润下长大。这点点滴滴的爱就好比一朵朵永不凋谢的花，芳香四溢，沁人心脾，让人无时无刻不感觉到心灵的依附。我们享受到了他人的爱，但同时自己付出爱了吗？这世上有太多我们值得付出爱的人。当你看到正在工作的环卫工人，为民服务的警察叔叔……可曾想过，他们付出了多少爱，可又得到了多少爱，那为何不让我们每个人的心里都绽放爱之花呢？
爱是心灵的种子， 播种着世间万物的希望。
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这世间有很多的生命，但每个生命都有属于自独特的芳香。《一朵栀子花》这篇文章很好的诠释了生命的芳香。
这篇文章主要讲了一个长相平凡成绩平凡的小女孩因为经过“我”的一个小小的关注使她变得活泼，并收获了属于她的成功。
文中的小女孩本是毫不起眼的人，但只因我小小的一个关注变得开朗起来。这不禁让我想起了小学的一个同学。她是一名女生，很瘦，因为家境平凡买不起新衣服，总是穿着老旧的衣服。因为这样她总是受到同学们的冷嘲热讽。原本开朗的她变得沉默寡言，那消瘦的脸上也少了昔日的笑容。
其实我一开始也有点看不起她，但是妈妈和我说过一句话：不要看不起任何一个人，因为她很有可能长大后过得比你好。不知是因为这句话还是心底的那一丝丝怜悯，我竟开始有点心疼她。
因为家庭的原因，她每次都会从班上带一些瓶子，但因为这件事收到了同学的嘲笑，也许是出自自尊心的原因，她每次放学后都会悄悄地把垃圾桶里瓶子带回家换钱。
那是偶然的一次，我回教室取书，教室里一个人也没有，异常的安静，只有她翻垃圾的声音。我看见她那萧条的身躯正蹲在垃圾桶前捡起一个个瓶子塞到她那破旧的书包里。我只是静静的看着，没有出声，但她好像察觉到了，回头看见了站在门口的我。
我不知道该说些什么，她只是安静的蹲在角落，我看见她在抖，我知道那是她在抽泣。我放下书包，挨着和她坐在一起，她抬起头，用那双哭肿了的大眼睛看着我，我只是对她笑了笑，递给她一张纸巾。
我给了她一本书，那是一本《读者》，我特别喜欢上面的文章，那上面的每一个主人公和每一个故事，都让我的心为之牵动。她只是用感激的目光看着我，嘴角微微的笑了笑，什么话都没说，但我从她身上闻到一阵淡淡的花香。
等到第二天，我发现她的嘴角也会偶尔向上扬起。慢慢的接下来的日子，那个小女孩又变的像往日那样开朗了，而她身上的花香正慢慢的在班上散开。
也许有很多孩子像文中的孩子那样，他们可能因为性格或家庭等原因变得不合群，但是我相信每一个孩子都会有淡淡的芳香，就像栀子花那样，朴素、纯洁却又香气扑鼻。
《一朵栀子花》百度百科
《一朵栀子花》这篇文章运用清新、朴素的语言描述了一个长相丑陋、成绩平平的女孩子，一直很少受到关注，以至于就连班里搞集体活动都没有人会想到她。她总是一个人待在角落里，她守着角落里的那个位置，仿佛守住了一小片天，孤独而萧索。有次自习课，因为一朵小小的栀子花，老师和她之间有了两人的小秘密。而就是因为她们之间守着这样一个小秘密，才使她发生了翻天覆地的变化……
读完这篇文章，我们可以看出，老师的每一个神态，每一个动作都可能会影响到自己的学生，甚至足以改变他们的一生。可见，老师对待学生的情感是多么的重要啊。一定要带着欣赏的目光，用爱去浇灌每一颗幼小的心灵，使他们拥有自信心，能够相信自己，并努力去奋斗。
我感觉，文中的“我”是一个教学有方、和蔼可亲的好老师。尽管那个她是多么的不起眼，多么的孤独和萧索，但“我”尽到了一个教师应有的责任。当“我”已经给予她自信时，她也开始努力了起来，认真完成自己的任务。性格也逐渐开朗了起来，这时“我”发现，她其实是个很聪慧的女孩。
这也让我想到了我的小学语文老师——曹老师。他总是在我迷茫、困顿时，给我指明前进的方向，使我不再迷茫。难过沮丧时，曹老师总会帮助我走出困境，使我产生动力。这时，我都会十分感动，感受到老师对自己的良苦用心，要发奋努力了……
所以说，老师的赞美在学生看来其实都是至高的荣誉，每个学生都渴望得到老师的夸奖。老师的一个点头、一个微笑、一句赞赏，都可能会成为学生学习的动力。同时也让我们感受到了教师的伟大，正因为有了他们，才培育出了那么多的国家栋梁！
第2篇：丁立梅《一朵栀子花》阅读答案
丁立梅《一朵栀子花》阅读答案
做阅读题应该针对文章的问题，回答时能用原文整合作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。
一朵栀子花
丁立梅
从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑-皮肤黝黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的.话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。
1.联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。
(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。
(2) 我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
2.对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。
(1)第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。
(2)第处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。
3.试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。
4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )
A.这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。
B.“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。
c.那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。
D.“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一
生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。
《一朵栀子花》阅读答案
1、(1 )强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。 (2)是拟人化写法，突出了栀子花香的浓(强烈)
2、(1)①赞同。是老师以貌取人，对“平常”的学生缺少“关注”。②不赞同。此处描写是为了突出女孩子的“平常”(平凡)，也写出了老师对她缺少“关注”和“留意”。
评分意见：本题有开放性，答出①或②均可。
(2)不赞同。以玉兰花的多、大，反树出栀子花的芳香。
3、栀子花的特征：芳香、可爱、洁白。
深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好心灵。
4、C
第3篇：丁立梅《一朵栀子花》三则阅读答案
丁立梅《一朵栀子花》散文阅读训练附答案（３则，均有答案）
从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。
成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵
第4篇：一朵栀子花 （丁立梅）阅读训练试题
一朵栀子花 （丁立梅）阅读训练试题
一朵栀子花 （丁立梅）
①从没留意过那个女孩子，是因为甲她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，
