第1篇：幼儿园大班下学期班级计划
大班第二学期：
班级计划
班级教师：aabb
一、班级情况分析：
经过了中班和大班上学期的共同生活、学习和游戏，我们大一班的孩子进入了幼儿园的最后一个学期——大班的下半学期。通过家园共同的教育我们班级的27名孩子，在各个领域都有了一定的发展，但也存在着一些问题，具体如下：
1.增进健康、形成习惯 ：
班级幼儿总体身高达标率60.71%、体重达标率为35.71%。
幼儿的出勤率为97%，为全园最高。
上述的数据表明我班幼儿在身体健康发育方面，由于家园的合力取得了较好的发展。班级通过一系列的体育活动竞赛（如：跳绳比赛、小小奥运会等），提高了幼儿的运动能力和身体素质。班级的保育工作以及对幼儿生活习惯的培养在对幼儿健康发展方面起到了积极的作用。
由于班级的一些生活习惯、学习习惯、文明礼貌教育和安全教育等融入了孩子们的日常生活中，使幼儿逐步体验和巩固了一些良好的习惯，树立了一些日常的生活活动中的安全意识。
存在主要问题：
⑴部分幼儿的良好生活、学习的习惯还没有真正内化，需要教师和成人的不断提醒和督促。⑵一些自我管理的意识还有待提高。（例如：物品的摆放、整理）。
⑶班级幼儿的体重达标率情况还不尽如人意，班级里既有肥胖儿童，也有营养不良儿童和矮小儿童。面对这样的情况我们还需要继续做好对家长的宣传，并且及时和医保室一起做好这些孩子的个别化的保育工作。
2.发展能力、获得经验：
上学期通过师生互动、家园互动、生生互动，我们以游戏环境的创设基础，全班孩子在《我是中国人》、《动物大世界》、《春夏和秋冬》主题活动的游戏中学习、体验、获得相应的知识和能力的提高。幼儿在学习能力、表现表达、探索未知等方面获得了发展。在幼儿的游戏活动生活活动中规则意识逐步形成。一部分孩子体现出爱学、好问的积极地求知欲望。
结合主题教育，班级进行了一系列的活动如：中国博物馆“馆藏品”征集介绍；家在上海； 1
旅游节花车巡游、“小动物故事比赛”；电脑绘画等使幼儿相关的知识能力提高显著。
存在主要问题：
⑴个别幼儿在主题活动的开展中参与较为被动。（原因多方面：幼儿能力、习惯、家园互动等）
3.有积极的情绪情感：
班级集体形成了良好的互相关爱的氛围，幼儿对自我的评价能力有所提高，有一定的合作意识和是非判断能力。能在教师和家长的引导下体验积极地情感。
存在主要问题：面临困难，有的孩子表现出逃避和畏难的情绪。
二、本学期班级教育重点：
（一）指导思想：
结合二期课改的精神，在大班下学期的特定时间背景下，继续积极开展符合幼儿年龄特点和班级实际情况的主题活动。通过主体活动的环境创设、家园互动、师生互动、生生互动以及班级的游戏、学习、生活等活动，促进幼儿经验、能力的提高。将班级的教育教学活动的重点和“幼小衔接”教育的内容紧密联系起来，通过多种形式的教育，家园共育进一步巩固幼儿良好的生活习惯和学习习惯、促进幼儿个别化的发展，为幼儿顺利地进入的小学的学习生活乃至终身发展奠定必要的基础，以适应不断发展的社会需要。
（二）重点工作和具体实施计划：
1.提高幼儿身体素质，巩固完善良好的习惯：
⑴ 混班体育锻炼：本学期将通过混班体育锻炼的形式，根据季节特点创设丰富的游戏环境促幼儿运动能力的发展以及幼儿在体育锻炼中身体各个部位以及动作的协调发展。锻炼和提高幼儿的身体素质。同时，结合教研组正在开展的《混班运动中幼儿个别化目标达成的研究》开展师生、生生互动，培养幼儿积极主动地参与混班运动。
⑵ 开展丰富的竞赛活动：继续开展幼儿喜闻乐见的体育竞赛活动，激发幼儿主动积极地参与锻炼并能在过程中克服困难，提高耐挫能力。
⑶ 在生活环境中提高巩固幼儿的习惯：继续开展值日生活动和幼儿自主生活活动（如：“指日班长”）巩固幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力和自主精神。
2.开展符合幼儿年龄特点和班级实际的主题活动，促进幼儿的知识经验的获得和发展：⑴ 结合幼儿园正在进
行的课程方案的实施，我们班根据幼儿生成和教师预设的内容初步制定了下列课程实施方案《我是中国人》《卡通嘉年华》、《我要上小学》、《世界真奇妙》围绕游戏课程中主题活动的实施，进一步创设环境，引导幼儿在主题中学习相关经验、提高相应能力。——相关课程实施方案附后。
⑵ “幼小衔接”教育渗透到各个教育环节： 幼儿一日生活的各个环节有效整合渗透幼小衔
接教育。针对班级幼儿的特点以幼儿的自我管理意识、时间意识、规则意识、学习习惯为重点家园互动进行有效教育。
⑶ 开展各项活动全面促进幼儿发展：结合幼儿课程中的各项活动全面促进幼儿发展，本学期
拟进行一些活动如下：
结合主题活动进行班级为单位的远足活动：参观美术电影制片厂，探索卡通片的制
作过程，品味传统经典卡通。
开展“学军一日营”活动：体验军队良好的纪律，能克服困难向解放军一样认真地
学本领。
参观小学：了解小学的设施和小学生的生活学习，激发幼儿积极向往小学生活的情
感和态度。
3.有效开展家园互动：
班级的家园互动工作一直开展得比较好，班级的家委会和各位家长都能与幼儿园的教育活动积极合作互动，建言献策。本学期结合大班毕业活动等主要工作我们将继续做好教师和家长共同关注幼儿成长，探索幼儿发展个性化目标地教育实施。做好成长档案以茶会、沙龙活动等活动，交流幼儿的成长档案。
第2篇：幼儿园下学期大班班级计划
大班班级计划一、二、班级教师： AABB生活教师、保育员：CC DD 班级情况分析：
大一班原有24名幼儿，本学期新转入5名幼儿。班级目前有女孩子16名，男孩子13名。班级从小班开始班主任一直有张焱和时叶红担任，班级幼儿发展情况，家长工作情况都发展得比较好。经过了小班和中班阶段的教育工作，结合二期课改的教育理念对班级幼儿确立了以人为本的教育目标，在课程中实现“共同生活、探索世界、表现表达”。我们班级已经形成了比较良好的班级风貌：班级幼儿整体发展水平较为协调，幼儿在各个发面的发展显著。班级幼儿之间已经形成了互相关心、互相帮助的风气。幼儿探究未知的兴趣日渐形成，在主题活动大多数的幼儿都能积极参与其中。幼儿间已具备了初步的合作游戏的意识和能力。
三、大班上学期阶段工作重点：
在大班阶段，结合幼儿园的发展规划，立足游戏课程和二期课改的教育理念根据本班幼儿的特点进一步开展好生成活动和预设活动，既注重幼儿的个体发展又确保班级幼儿整体水平的和谐发展。继续发挥班级特色创设良好的教育环境，师生互动开展主题活动，将幼儿的区域学习活动与游戏活动与主题活动有效整合提高幼儿互相合作，积极探索未知，善于表现表达的能力。重视对大班幼儿学习习惯的培养：倾听的习惯，有条理的表达能力，任务意识和责任意识。
结合幼儿园“三园三情”家园共育继续作好班级家长工作，创设家园互动、共育的平台，家园合作为每一位幼儿建立富有幼儿个性特点和发展水平的《幼儿成长档案》。吸引更多的家长参与班级的教育、管理工作，为班级幼儿的发展创设良好的家园一致的环境。
四、班级重点工作：
（一）立足主题活动，师生互动创设、丰富主题环境，通过主题活动与区域学习和游戏活动的整
合拓展幼儿的知识经验，提高幼儿的能力，促进幼儿和谐发展：
本学期我班将根据班级幼儿原由的生活经验结合二期课改新教材在班级进行一系列的主题教育，以主题活动为载体师生互动创设、丰富主题的环境。在环境的创设和丰富的过程中注重与区域学习、游戏活动的整合，从而拓展幼儿的知识经验，提高幼儿的能力促进幼儿和谐发展。本学期拟订的主题活动为：
《我是中国人》——了解自己的国家，萌发幼儿热爱祖国的情感。
《我自己》——认识了解人体的各个部位，懂得一些保护自己身体的知识，能欣赏自
己，知道自己是与众不同的。
《春夏秋冬》——知道四季轮换的特点，对一年四季的变化特点有了解，对一些自然
现象有探究的兴趣。
在班级的主题活动开展的过程中，继续有关《激发个别幼儿积极参与主题活动的行动
研究》促进个别幼儿和谐发展。
（二）结合幼儿园课程，创设各种环境，建立各种途径加强对幼儿良好的学习习惯的培养：
措施：1.采用游戏活动的形式对幼儿的倾听习惯进行强化的训练。
2.在日常生活活动中，教师对活动、任务的要求的下达做经常性的反馈检查，强化
幼儿专注倾听的意识。
3.利用家园互动的教育资源，建立完善幼儿园值日生制度。家园互动为幼儿创设情
境培养幼儿的责任意识和任务意识。
4.结合幼儿园《我是中国娃，我爱说普通话》的小青蛙故事比赛演讲活动鼓励班级
幼儿用正确的普通话进行故事表演，引导幼儿认真倾听同伴故事。
5.克服困难，积极思考、大胆创意参加幼儿园“我爱中国——我行我爱电脑作品大
奖赛”——尊重幼儿个体发展差异，创设自主报名参加的氛围。
6.认真学习、大胆表现参加幼儿园“新年超级英语童声大赛”——尊重幼儿个体发
展差异，创设自主报名参加的氛围。
7.初步学会独立学习的方法，能根据学习的内容进行相关的记录、观察，在学习的过程中逐步树立自信，克服困难。
8.积极参加幼儿园“迷你小社会”活动，在活动中形成良好的交往礼仪，能主动为
小弟弟、小妹妹提供帮助。
9.班级开展“我是班级的小主人”活动，鼓励幼儿积极主动参与班级主题活动师生
互动。
（三）建立幼儿成长档案，面向全体幼儿家长，促进家园工作有效开展。
措施：1.为班级每一位幼儿建立成长档案，全面反映幼儿在幼儿园学习游戏的情况。
2.幼儿成长档案中有家长留言板块，教师及时与家长沟通幼儿发展情况、存在问题。
3.根据家长在育儿问题中的热点问题及时在成长档案中给予回答。
4.继续做好《家家有约》班报工作。
（四）家园共育工作：
措施：1.根据家长所关注的热点问题以及大班幼儿发展的情况做好家长会工作，使家长和
幼儿园能步调一致的进行教育活动。
2.结合班级家委会的意见进行一次亲子活动。
3.在《幼儿成长档案》中开辟“家长通道”及时了解家长对教育工作的看法，对家
长在幼儿家庭教育中的问题作出及时反馈，提供家长之间育儿的经验。
4．进一步对家长进行家园互动健康教育宣传，调动家长积极参加幼儿园的家园共育
活动——冬季绿色长跑、亲子嘉年华等活动。
第3篇：大班下学期班级计划
大班下学期班级计划
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。
一 幼儿情况分析
我班现有幼儿58名，转学了一个，又新来了一个，所以幼儿总人数和上学期一样。通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：身体发展方面：
在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极并敢于挑战自
第4篇：大班 下学期 班级计划
2010~~2011学年度 大一班 下学期 班级工作计划
又逢春暖花开，孩子们带着喜悦的笑脸踏入了班级。经过上学期的学习，幼儿各方面进步都很大，他们能较自觉地遵守集体的一些共同规则，在集体活动中能服从集体要求。自我意识有了明显的发展，交往能力有了明显的提高，开始有了合作的意识。动手能力、语言表达能力等各方面都有所提高。好奇心较强，什么事都想探个究竟。但还有部分幼儿自控能力比较弱，破坏性较强。有些幼儿，一般比较自由，任何约束对他们都是无效的，看到别的幼儿有他们喜欢的东西，他们就想办法弄到手，倘若弄不到，就想办法弄坏它。班级这学期有6名新生，将针对个别情况，个别对待，我在活动中将做到：注意保护幼儿的好奇心和求知欲，引导他们去发现事物的内在联系，鼓励幼儿发现、创造、求异、创新，并接纳和欣赏幼儿创造。使
第5篇：大班下学期班级计划
大班下学期班级计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的大班下学期班级计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、班级情况分析：
本学期本班总共35名幼儿，其中男幼儿16名、女幼19名，新插班幼儿有2名。本班原班幼儿经过四个多月的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，数学等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;
在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养;同伴之间能友
