第1篇：小学优秀作文：我们成功了
小学优秀作文：我们成功了
我们成功了！继成功举办20xx年夏季奥运会后，中国将承办又一盛大综合性体育赛事。国际奥委会第122届全会2月10日在温哥华决定，将20xx年第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予中国的南京市！
我今年十一岁，20xx年我14岁了，正是可以为青奥献出一份力量的时候。青少年奥林匹克运动会（the youth olympic games,yog），简称为青少年奥运会、青年奥运会、青奥会。青少年奥运会是一项专为年轻人设立的体育赛事，糅合了体育、教育和文化等领域的内容，并将为推进这些领域与奥运会的共同发展而扮演着一个催化剂的作用。
青奥会与奥运会一样，每四年一届。夏季青奥会最长12天，参赛运动员人数约3500人，赛会官员及工作人员约1500人，运动员年龄要求年满14周岁至18周岁，赛事共设26个大项。青奥会除了体育竞赛，更加注重在运动会举办期间的教育与文化活动。这包括关于奥运价值观的教育互动和论坛，讨论如何通过健康的生活方式和反对使用有害物品，使青年人成为真正的具有体育精神的人。
互动活动将由著名冠军和来自教育、体育、文化界的国际专家，以自己丰富的'经验直接指导年轻运动员们如何处理相关的社会问题等。这些活动还将通过网聊和博客与外界互动。南京承诺将把南京青奥会打造成融体育、文化、教育于一体，沟通东西方文化交流的盛会。南京青奥会确定以新媒体和青奥村为文化教育活动的两个交流平台，将文化交流分会前、会中、会后三阶段进行，将举办奥林匹克教育、青年文化节、青年训练营、探险营、狂欢节等系列活动，为全世界的青年人提供一个展示自我、了解彼此、沟通未来的舞台。
我现在是五年级，两年后我上初一了，还有两年的时间，我一定要认真学习，更要学好英语，帮助中国与世界零距离.
第2篇：《我们成功了》
品味涵咏，让语词苏醒过来
——《我们成功了》语段设计
【语段内容】
二年级上册第11课第1自然段
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。【语段细读】
这是人教版二年级上册《我们成功了》的第一自然段，它主要描写了2001年北京申奥成功时，人们激动的心情和北京的热闹场面。语言简洁生动、表达凝练有序。仔细品味这个语段，有这样三个特点：
1．凝练的表达：本语段紧紧围绕“喜讯”二字铺叙开来，仅短短的两句话清楚地交代了喜讯的时间、内容，并生动地刻画了“喜讯传来”后人们的心情和北京的热闹场面，自然流畅，振奋人心，为下文做了很好的铺垫。
2．丰富的用词：语段中心情的传达、场面的刻画，主要体现在丰富的语词上。聚焦“涌”这一动作，既写出了人之多、走的速度之快，又与后面的“海洋”这一场面的渲染互相映照；又如“立刻”一词说明了时间之短，也写出了人们听到喜讯之后动作之快，表现出了人们按捺不住的心情。引导孩子体会这些丰富的语词的妙处，是本语段可挖掘的一点。
3、生动的比喻：北京申奥成功了，北京城沸腾了！作者巧妙地运用了“欢乐的海洋”这一恰当的比喻，将人们欢欣鼓舞的表现和北京城的热闹场面淋漓尽致地刻画出来。正是这样生动的比喻，给孩子设置了无限想象的空间，引导孩子想象画面，融情感悟，能够很好地引领孩子走进文本，感受文字的精彩、表达的秘妙。【教学设计】
一、点击中心语词，体验申奥的心路历程
1、认真读读这段话，想想这段话写了什么？（北京申奥成功的—）
2、孩子们，2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了！这对咱们中国来说，可是一个天大的——喜讯（卡片出示）
（1）准确认读：谁能读好这个词？指名读
（2）理解词义：“喜讯”是什么意思？文中的“喜讯”是指什么？
大屏幕逐字打出：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了！
（3）背景介绍，增强体验
教师深情介绍背景（图片辅助）：孩子们，中国要举办这一次奥运会是多么不容易啊！早在100年前，我们中国人就想在自己的家门口举办奥运会，一直都没有实现。17年前我们才提出申请，可是那一次我们又输给了悉尼，当时全中国的人民都非常伤心。可是，我们中国人没有气馁，整整努力了8年，我们再次提出了申请，这回——我们成功了。
（4）你觉得这是一则怎样的喜讯呢？（）的喜讯（5）融情朗读：
带上你的理解把这则喜讯告诉全班同学、全校师生、全国人们、告诉全世界吧！
二、领会精确表达，感受人们的激动快乐
1、放声朗读第二句，你从哪些字、词中感受到人们的激动？
2、对照比较，体会“涌”的妙处
(1)比较：你能给“涌”换个词？（走、跑---）你觉得用哪个词更好？为什么？
（2）解析：看，涌是什么旁？和什么有关？
板画小结：是的，这个涌原来是指很多很多水一下子很快很快流出来的意思。（3）回归句子：这里指是指什么？（人很多，走得很快，就像潮水一样）（4）谈体会：一个“涌”字，让你体会到什么？ 小结：难怪课文说，北京立刻变成了欢乐的海洋。
三、融情想象画面，领悟场面的欢欣鼓舞
1、点击放大：欢乐的海洋
谁能读好这个词？指名读、小组读、齐读
2、想象画面：读着读着，你仿佛看到了怎样的画面？
3、情境再现：观看视频，说说人们都在什么地方干什么？
人们不约而同地涌上街头，有的，有的，还有的。
4、朗读比较：说说去掉“立刻”行吗？为什么？
北京变成了欢乐的海洋。北京立刻变成了欢乐的海洋。
5、融情朗读
第3篇：我们成功了
我们成功了
学校马上就要开运动会了，同学们都欢呼雀跃，个个都像吃了蜜糖似的，心里甜滋滋的。倪老师说：“运动会前我们班要先走对列，然后到舞台上表演一支舞蹈，大家有信心吗？”同学们异口同声地喊道：“有！”
下午，倪老师带我们来到楼下，在操场上排好队形。他请来五（4）班的老师教我们学舞蹈动作。
“一二三四五六七八，二二三四五六七八......”同学们都手忙脚乱地学着动作。虽然我们练得满头大汗，但我们没有一人叫苦，因为我们都在享受这种累并快乐的过程，个个都练得热火朝天的，那可真是干劲十足啊！虽然大家都在认真并努力地练习，但是到分解动作结束后的整支舞蹈的练习时，却不是那么理想，尤其到了最后变笑脸的队形时，仿佛就是一盘散沙，场面那叫一个混乱啊！第一天的`排练就在混乱之中结束了。
第二天的排练，同学们依旧跳得很不熟
第4篇：我们成功了
《我们成功了》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”7个生字，会写“申、京、匹”三个字。
2、有感情地朗读课文第1、2段，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
课前谈话：
1.同学们，在我们的生活中，每个人都有自己成功的经历，请大家想一想，自己做什么事情成功了，成功以后的感觉如何？指名说。（随机板书）高兴，激动，开心----当我们取得成功时的滋味是美好的，但国家的成功，民族的成功更会让人们热血沸腾。2.2008年咱们中国北京也有一件大喜事，知道是什么吗？（2008年奥运会），是呀，正是因为2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功，中国才有机会成功举办2008年奥运会。
一、直接导入。
今天我们就来学习一篇有关申奥成功的课文，题目是我们成功了。板书
第5篇：我们成功了
我们成功了教学设计 [第一课时]
一、谈话导入
孩子们，从小到大你一定有不少成功的体验吧，内容那个坏人大家分享一下最难忘的一次吗？
个人的成功是那么美好，民族的成功更加让历史铭记。师讲述2001-7-13日情景，出示课题《我们成功了》。
二、初读课文。
1、孩子们，让我们坐上时光机一起回到那激动人心的一刻吧！
播放成功录像，师范读，生感受，交流心理面的滋味。可以用些什么词来表达（无比高兴、非常开心、万分骄傲等）
2、是的，每一个中国人都会为祖国的成功而自豪的，今天我们要学习的课文就非常生动形象的描述的那天的情景，让我们带着这样的的激动一起通读课文吧！
要求，通读课文，标出自然段和不认识的字，熟练流畅，遇到难字多读几遍。同桌互相请教。
3、检查交流
1）课件出示生字，——，这一课这么多拦路虎，你们怕不怕！（不怕）考
第6篇：我们成功了
11、我们成功了
学习目标
1、认识14个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
教学流程：
第一课时
一、谈话导入
1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。
2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。
二、创设情境
1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?
3、看过的同学当时心情怎样?
三、初读课文
1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地
第7篇：我们成功了
人教版二年级上册《我们成功了》教学设计
(第二课时)教学目标：
1、认识14个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
4、增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重难点：
1、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
2、初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教具准备：多媒体课件 生字卡片、图片。
一,导入
1、检查生字认读。
出示:五环图标.小朋友,你们知道这是什么吗 你在哪里看见过它 ？ 2008年奥运会在哪儿举办？吉祥物是什么？
2、今天,我们继续来学习《我们成功了》,齐读课题。
3、通过昨天的学习你知道了什么 ？北京申办奥运会成功了。
4、请学生欣赏北京申奥成功的激动时刻录像。
4、出示句子
第8篇：我们成功了
《我们成功了》教学设计
蒲场镇大溪小学
文联富
【设计理念】
２００１年７月２３日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！全国各族人民的心中洋溢着自豪感和成功感，他们都以不同的方式来表达自己内心的喜悦。人民奔跑着，狂呼着，举国上下一片欢腾。播放录像，创设情景，重现当年的狂欢情景，激发学生的民族自豪感；指导学生进行分组学习，培养学生的合作意识；引导学生搜集资料，渗透处理信息和自主学习能力的培养。
【学习目标】
１、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等１４个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等１０个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
３、激发学生的民族自尊心和自豪感。
【教学重点难点】
正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，
