第1篇：班主任专业成长规划报告
班主任专业成长规划报告
班主任专业成长规划报告
本人刚参加工作一年多，一直担任班主任工作。
一、对班主任工作的理解
1.班主任应当是一个情感丰富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推进或制约管理活动的重要因素，也是师生心灵沟通，创造良好教育环境和氛围的重要条件。它将动员班主任以全部精力和能力为实现教育目标而奋斗。
2.教师要师德高尚。这样才会保持一个良好的心态，提高工作效率和教育管理艺术，保持心理健康。
3.对学生充满“爱”。有情才能有义，入情才能入理。情理相通，师生才能心灵沟通。教师对学生施加的教育影响才会有成效。
4.教师在工作中要沉稳，理性的处理事情。
二、班主任工作规划
作为一位青年教师，理论知识虽然掌握的很多，但时间经验很少。所以应该向身边的典型人物学习。学习他们为人处事的智慧之处，学会他们管理班级的小窍门，同时更要根据自己班级的实际情况，制定出适合自己的策略。
认真学习新的课程标准，细心的研读教材。不断的汲取新的教学理论，并把理论应用到实践中，在探索中成长。
深入班级的管理工作，摸索学生们不同年龄阶段的心理。为学困生排忧解难，帮助他们找回自信心。
每个阶段，每一年都应该是一个崭新的开始，要及时的总结自己的优缺点，丰富自己的教学理念。
既然深知自己的实际情况并制定出了目标，那么就更要努力的实践，在教学改革中茁长的成长，形成自己的班级管理风格。
三、具体措施
1.学习身边的典型人物，在经验丰富的教师面前，虚心求教，取长补短，使自己不断进步。
2.利用通识培训这一平台，认真学习新的教学理念，解读课标，在案例中，学习有效的解决手段。
3.加强理论的学习，多读教育著作，并结合著作谈一谈自己的想法，通过写读后感，记录下来。
4.多参加教研活动，在教研中向优秀教师学习他们上课时的从容淡定，课堂问题的'解决机智。
5.为学生们建立成长档案，记录下他们某一方面的点点滴滴。
6.及时的总结自己的经验，并把它上升到理论。
所以，在今后的工作中我会时刻记住自己的目标，在工作中，不断的反思，总结经验，提高自己的整体素质，快速的成长为一名优秀的班主任老师。
第2篇：班主任专业成长规划
班主任专业成长规划
林东六小 陈英
为了使自己更好的胜任班级管理工作，促进自身的专业成长，现结合当前的工作实际，制定近期发展规划。
一、对班主任工作的理解
我们的工作不同于一般，因为我们的劳动对象是有头脑、有思想的学生，所以我觉得我们应当走到学生中去。一名好班主任，首先应该是学生的知心朋友，是学生所爱戴、尊重的，情感共鸣对教学效果的影响，我觉得不可疏忽，如果一节课气氛轻松活泼，学生学习兴趣浓厚，积极参与、配合，效果一定很好，相反，如果师生之间有反感甚至厌恶情绪，课堂上经常有师生不调和甚至相互冲突的情况发生，课堂效益一定不会很理想。所以教师应注重培养与学生的感情只有热爱学生、尊重学生、理解学生才能使师生心灵相通，使学生“亲其师，而信其道”。所以班主任应当是一个情感丰富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推进或制约管理活动的重要因素，也是师生心灵沟通，创造良好教育环境和氛围的重要条件。它将动员班主任以全部精力和能力为实现教育目标而奋斗。班主任还要师德高尚。这样才会保持一个良好的心态，提高工作效率和教育管理艺术，保持心理健康。对学生充满“爱”。有情才能有义，入情才能入理。情理相通，师生才能心灵沟通。教师对学生施加的教育影响才会有成效。另外，教师在工作中要沉稳，理性的处理事情，优秀的班主任必须具备较好的教育机智。
二、发展目标
1、时常保持一颗向上进取心，努力使自己具备组织和管理学生的能力，研究学生的能力，不断更新自己的教育观念，勤于学习，勇于反思，不断拓宽自己的知识视野，增加自身知识的含金量。对学生以诚相待你，不歧视任何学生，要宽容孩子，有强烈的责任感，提高自己洞察学生，预知学生发生事件的能力。对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。
2、继续营造良好班风、学风，使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体，使学生养成良好的学习习惯。进一步完善班级管理制度，以德育人，以爱救人，以心取人，以理服人，做到心心相连、事事相扣，发挥班干部力量，携手共创完善班风。
三、班主任工作规划
深入班级的管理工作，摸索学生们不同年龄阶段的心理。为学困生排忧解难，帮助他们找回自信心。
每个阶段，每一年都应该是一个崭新的开始，要及时的总结自己的优缺点，丰富自己的教学理念。既然深知自己的实际情况并制定出了目标，那么就更要努力的实践，在教学改革中茁长的成长，形成自己的班级管理风格。
四、具体措施
1.学习身边的典型人物，在经验丰富的教师面前，虚心求教，取长补短，使自己不断进步。
2.利用工作室培训这一平台，认真学习新的班级管理理念，学习有效的经验。
3.加强理论的学习，多读教育著作。4.及时的总结自己的经验，并把它上升到理论。所以，在今后的工作中我会时刻记住自己的目标，在工作中，不断的反思，总结经验，提高自己的整体素质，快速的成长为一名优秀的班主任老师。
5、加强与任课教师合作、沟通，及时掌握第一手材料，经常和其他班主任沟通、学习。及时发现学生的学习、思想等方面的情况，及时解决，做到日事日毕。
6、确立和谐民主的师生关系。加强与家长沟通。
第3篇：班主任专业成长规划
班主任专业成长规划
本人刚参加工作一年多，一直担任班主任工作。
一、对班主任工作的理解
1.班主任应当是一个情感丰富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推进或制约管理活动的重要因素，也是师生心灵沟通，创造良好教育环境和氛围的重要条件。它将动员班主任以全部精力和能力为实现教育目标而奋斗。
2.教师要师德高尚。这样才会保持一个良好的心态，提高工作效率和教育管理艺术，保持心理健康。
3.对学生充满“爱”。有情才能有义，入情才能入理。情理相通，师生才能心灵沟通。教师对学生施加的教育影响才会有成效。
4.教师在工作中要沉稳，理性的处理事情。
二、班主任工作规划
作为一位青年教师，理论知识虽然掌握的很多，但时间经验很少。所以应该向身边的典型人物学习。学习他们为人处事的智慧之处，学会他们管理班级的小窍门，同时更要根据自己班
第4篇：班主任专业成长规划班主任工作心得
班主任专业成长规划
文/张强
一、个人发展目标
（一）总体目标：
做一个具有专业化的理念、专业化的精神、专业化的道德、专业化的知识和专业化的能力的“五专”班主任，早日成为一名研究型教师
（二）具体目标：
1、改变教育观念：
努力汲取先进的教育教学理念，建立“育人为本”的教育观，“认识学生，研究学生”的学生观和“发挥学生的潜能，相信每一位学生都能成功”的人才观，凡事“以学生的发展为核心”，帮助学生领悟学习的苦与乐，树立起对学习的自信心，坚韧心和永久的必胜信念。
2、自主学习，努力提升。
（1）不断提高自身素质，为专业化发展提供强大的源动力。学习内容：
一、拜师学艺，积极参加班主任工作室活动；
二、浏览网上的教育博客和论坛，与同行互相交流。
三、阅读相关的教育刊物，写反思和读书笔记。
四、听报告，做职业规划，积极撰写论文，
第5篇：专业成长规划
教师专业成长规划
俗话说“凡事预则立，不预则废”。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。
一、自身专业化目标
（一）整体目标：
作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。为
第6篇：专业成长规划
2014年度具体目标
1、目标：① 拟获年度考核优秀荣誉；
措施：① 认真执行教师职业道德规范，从严要求自己，努力工作②利用业余时间每天阅读1小时课外理论书籍等
对照三年读书计划。开展一系列的读书活动，既要阅经典的教育理论书籍，也要阅读本专业的著作，每年写有实用价值的读书心得5000字以上。
2、目标： 完成教育教学经验的积累，指导青年教师成长。
措施：是师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行帮带，主动参加校内外教育教学课题研究，结合自己教学经验，写出高水平论文、研究成果或著作，争取在教育教学重要刊物上发表或学术交流。届时能获得高级教师最高档。
3、目标： 争取得到县级优秀班主任称号；
措施：① 积极参加班主任工作
② 积极研究班主任 工作经验
③ 积极参加班主任培
