第1篇：爱牙护牙(教案)
好牙齿，好习惯
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中队活动教案
一、活动目的1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备
教师：课件、中队旗、出旗曲、退旗曲、视频、《中国少年先锋队》队歌。
学生：搜集牙齿保健的有关知识；一把牙刷。
三、活动过程：
（一）活动预备
1、中小队长整队集合。
2、中队长向中队辅导员报数。
3、辅导员：接受你的报告，希望我们的活动圆满成功。
4、中队长整队，出旗
5、唱队歌。
6、主持人宣布：“好牙齿，好习惯”六（4）中队活动现在开始。
（二）活动开始
1、猜谜语
2、谈谈牙齿对我们的作用
让学生说说牙齿对我们的重要性并根据所说内容整理板书。
3、了解我们有多少牙齿。（小时候乳牙20颗。长大后恒牙32颗）
4、了解牙齿的分类以及作用
5、健康牙齿的标准是什么？
6、两人小组检查牙齿的情况，请代表发言。
7、了解蛀牙形成的原因
8、队员小组实践正确的刷牙方法及指名队员在班上演示。
9、观看视频，谈感受
（1）遇到下列行为，你会怎么办?（2）不要因为小毛病惹下大麻烦
10、谈谈怎样保护牙齿（牙大夫支招）（1）早晚刷牙，饭后漱口
（2）健康饮食，少吃糖（出示图片判断）（3）使用保健牙刷（4）定期检查。
11、爱牙知识大比拼
12、小组制作一些爱牙标语
13、发起爱牙倡议
（三）活动结束
1、辅导员讲话
同学们，牙好胃好身体好！牙齿洁白笑容美！让我们积极行动起来，爱护牙齿，关爱家人。让我们共同祝愿：人人都有一口好牙，人人都有健康的身体！
2、呼号
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”
3、退旗
4、中队长小结，并宣布活动结束。
2015年11月3日
第2篇：爱牙、护牙
一、课题产生的背景：
我们都知道，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。所以我们在确立活动课题的时候引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。我们主张研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，鉴于此，我校开展了“问题小银行”的系列活动，把学生感兴趣的问题、迫切需要解决的问题收集起来，结果发现提出问题的同学很多：同学中为什么会有那么多的人患有龋齿？我们追究原因，原来同学们发现：现在小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视，同学们猜测可能有的学生及家长并不是很深刻的了解龋齿给人带来的危害，以致对以后的生活会产生什么样的后果，针对这一现状，我们成立了课题研究小组，并以《知牙、爱牙、护牙》为主题，开展研究活动。并且与学生一起制定了以此为主题的综合实践活动实施方案。
二、活动目标的定位：
1、知识与技能：
通过小组研究性学习活动，使学生懂得牙齿在什么情况下容易患龋齿病，认清龋齿及其它牙病给同学们带来的危害。明确不保护牙齿的危害，掌握保护牙齿的方法，能够向社会大力宣传人人要保护牙齿。
2、过程与方法：
在整个活动过程的设计中，努力构建富有活力而开放的学生自主探究模式，充分体现学生的自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主搜集与处理信息的能力，真正做到以活动的开展来促进学生的全面发展，使学生通过一系列的调查、访问、科学实验等亲历社会的实践活动，提高学生的综合能力。学会友好的交流，培养学生合作意识。
3、情感态度与价值观：
培养学生参与社会实践的能力及研究问题、解决问题的能力，掌握各种调查、科学实验的方法，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。体验自己在社会中的自我价值。
三、活动过程：
《知牙、爱牙、护牙》这一主题活动的实施主要分成六个阶段： 第一阶段：活动前的准备阶段。（活动期限15天）第二阶段：活动的实施阶段。（活动期限60天）
主要包括：
1、小组同学认真调查，搜集资料，动手试验，科学验证阶段。
2、整理材料，互相学习。
3、总结交流反思。
第三阶段：宣传阶段（7天）第四阶段：评价阶段（7天）第五阶段：汇报阶段。（15天）第六阶段：活动后的延续阶段。
第3篇：爱牙、护牙
一、课题产生的背景：
我们都知道，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。所以我们在确立活动课题的时候引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。我们主张研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，鉴于此，我校开展了“问题小银行”的系列活动，把学生感兴趣的问题、迫切需要解决的问题收集起来，结果发现提出问题的同学很多：同学中为什么会有那么多的人患有龋齿？我们追究原因，原来同学们发现：现在小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视，同学们猜测可能有的学生及家长并不是很深刻的了解龋齿给人带来的危害，以致对
第4篇：班会教案：爱牙护牙
作者：周如举
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周如举
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班会教案：爱牙护牙
一、活动目的1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备
教师：课件、中队旗、出旗退旗曲、《中国少年先锋队》队歌、《刷牙歌》、背景音乐。
学生：搜集牙齿保健的有关知识。
三、活动过程：
（一）队会开始仪式
1、（中队长向全中队）立正。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，六三中队应到47人，实到47人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。
（中队长回讲台前）
2、（中队长）立正，出旗。播出旗曲，全体队员立即敬礼（走完，音乐停，礼毕）
3、（中队长）唱队歌。播歌曲。
4、（中队长）请坐。有请主持人出场。
（二）主持人出场。
主持
1、主持
第5篇：《爱牙护齿教案
《爱牙益百分》主题班会教学设计
活动目标：
1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。
2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。活动重点：
使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。活动难点：
运用口腔健康知识保护牙齿。活动准备：
课件、牙齿头饰、牙齿卫士卡通画、益达口香糖等。活动教学方法：
讲授法、游戏法、创设情境法.活动过程：
一、游戏导入,引出课题 游戏：《牙儿牙儿蹲》
游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。
1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类
第6篇：爱牙护齿教案
爱牙护齿教案
教学目的：通过学生搜集资料、整理资料、汇报资料，让大家懂得如何爱护牙齿。从小培养爱牙护牙的好习惯。
教学重点：通过资料的汇报，培养学生爱牙护牙的意识。教学难点：各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。教学用具：牙齿模型、挂图、录像带、图表。教学过程：
教师导言：同学们，我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。可是，有很多学生不知道爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题。上周，咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。针对这些情况，老师觉得有必要在班中开展一次爱护牙齿的活动。所以，老师就发动大家利用课余时间查找有关爱护牙齿的资料。今天，请大家把自己找到的资料汇报给大家，让大家了解如何爱护牙齿。
教师板书：爱护牙齿
教师：今天，请大家把自己找到的资
第7篇：爱牙护齿教案
爱牙护齿，微笑成长！
一、开场白 合：嘿！大家好！
主持人男：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。对，是牙齿！
主持人女：我们出生的时候，第一次长出来的牙叫做乳牙，长大后会换一次衡牙。这幅衡牙将会伴我们终身，所以我们一定要好好爱护我们的牙齿。
主持人男：我们每个人都有一副牙齿，牙齿虽小，却影响着我们的健康。
主持人女：看来爱护牙齿很重要，为了我们的牙齿一起行动起来吧！合：我宣布外国语小学三（1）中队“爱牙护齿，微笑成长！”主题班队会现在开始！
二、走进牙齿，了解牙齿的作用及重要性。
1、主持人女：问男主持，你知道牙齿有什么作用吗？ 主持人男：当然知道了，牙齿就是用来帮助我们吃东西的嘛。主持人女：对，牙齿可以用来咀嚼食物，但除此之外小小的牙齿
