第1篇：《咏柳》阅读题及答案
《咏柳》阅读题及答案
咏柳
王十朋
东君于此最钟情，妆点村村入画屏。
向我无言眉自展，与人非故眼犹青。
萦牵别恨丝千尺，断送春光絮一亭。
叶底黄鹂音更好，隔溪烟雨醉时听。
5、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A、诗的前两句用拟人的手法，满怀喜悦地写出了春神降临人间，柳树发出新芽，村村如画的初春旖旎风光。
B、向我”一句作者写自我的主观感受，没有刻意的修辞点缀，却写出了杨柳动人的韵致，令人心神摇荡。
C、“青眼”化用阮籍青白眼的典故。虽然并非故交，但多情的杨柳仍以青眼相待，传神地写出柳树温柔的心性。
D、古人往往在分别之际，折柳赠送行人，借如垂丝般的长长柳条，以示永不相忘，也传递绵延不绝的离愁别绪。
解析：
选B。B项，“没有刻意的'修辞点缀”错，此句使用了拟人的修辞手法，写千万丝杨柳一起吐翠舒眉，含情展黛，她们无言却饶有动人的韵致。
6、与贺知章的《咏柳》相比，本诗对柳树的描写有何独特之处？请简要分析。（6分）
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解析：
解答此题时，可以考虑描写的内容和描写使用的方法技巧。内容方面，贺诗写柳树枝条（柔、绿、高、垂）和叶；本诗则写了柳芽、柳叶、柳丝、柳絮、柳荫和柳树上的黄鹂鸟，内容更丰富更全面。技巧方面，贺诗运用比喻，而本诗运用拟人、典故，赋予了柳树生命，传神地表达了柳树的特点。
参考答案：
贺诗运用比喻手法，只是抓住柳树枝条的柔、绿、高、垂和叶子的细节进行描写；（3分）而本诗写柳树则更为全面，写了柳芽、柳叶、柳丝、柳絮、柳荫甚至还有柳树上的黄鹂鸟；并且运用拟人、典故等手法，赋予了柳树生命，将其所含特点传神地表达了出来。（3分）
第2篇：曾巩《咏柳》阅读题答案及赏析
曾巩《咏柳》阅读题答案及赏析
咏柳
〔曾巩〕
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【注释】
①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飞花：柳絮。
【译文】
柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊！
【阅读训练及答案】
（1）“解把飞花蒙日月”中的“飞花”，在诗中指的是什么？（柳絮）
（2）这首诗题为“咏柳”，实际上托“柳”表达了诗人怎样的用意？
（讽刺得势而猖狂的小人，警告他们最终没有好下场。）
（3）第四句的“天地”如果改为“秋后”也通顺。你觉得哪个词更好？为什么？
（“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，“秋后”与“清霜”语意上重复。）
（4）用现代散文的语言表达后两句的含义。
（不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜降临、柳叶飘零的时候啊！）
试题
(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(2分)
（3）分析诗中“倚”字的艺术效果。
【阅读答案】
(1)讽刺、揭露得势便张狂的小人，警告他们必定无好下场。
(2)用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。
(3)“倚”字有“依仗、依靠”之意，写出了柳条依靠东风飞舞的`狂放之态，运用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象讽刺了仗势猖狂得志的小人。
注释
①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。
②解把--解得，懂得。飞花--柳絮。
③这两句的意思是：不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊！
赏析:
这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。
“未变初黄”，准确地点出了早春季节，此时柳树枝上刚吐新芽，正是“且莫深育只浅黄”的新柳。
第一、二句写凌乱柳枝凭借东风狂飘乱舞，第四句以“不知”一词，对柳树的愚蛮可笑加以嘲讽。
诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是炖粹地吟咏大自然中的柳树。
咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。
将状物与哲理交融，含义深长，令人深思。
第3篇：《柳》《咏柳》阅读答案及答案
《柳》《咏柳》阅读答案及答案
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，
乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，
已带斜阳又带蝉！
咏 柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
注：①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。（2分）
（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）
答案：（6分）（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的'悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可
（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，
第4篇：咏柳阅读及答案参考
咏柳阅读及答案参考
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠①天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
【注】①断肠：销魂。
1．两诗第一句都突出了春柳的特征，两者侧重点有何不同？（4分）
答：贺诗侧重突出柳叶晶莹剔透，精致美丽。（2分）李诗侧重突出柳枝婀娜多姿，充满生机。（2分）
2．两首诗最突出的修辞手法是什么，请指出并作简要分析。（4分）
答：贺诗运用比喻的修辞手法，（1分）把无形的春风比作剪刀，形象贴切，鲜明生动，抒发了诗人对春柳的无限赞美之情。（1分）
李诗运用了对比的修辞手法，（1分）将春日之柳的'繁盛和秋日之柳的凋零进行对比，抒发了诗人的悲叹之情。（1分）或：李诗运用了拟人的修辞手法，（1分）柳枝逐东风、拂舞筵，形象生动，明艳可
第5篇：《咏柳》阅读答案及赏析
《咏柳》阅读答案及赏析
《咏柳》是北宋文学家曾巩的一首词作，曾巩的这首诗节咏柳来讽刺别人。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【注释】
①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飞花：柳絮。
【译文】
柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊!
【阅读训练及答案】
(1)“解把飞花蒙日月”中的“飞花”，在诗中指的是什么?(柳絮)
(2)这首诗题为“咏柳”，实际上托“柳”表达了诗人怎样的用意?
(讽刺得势而猖狂的小人，警告他们最终没有好下场。)
(3)第四句的“天地”如果改为“秋后”也通顺。你觉得哪个词更好?为什么?
(“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，“秋后”与“清霜”语意上重
