第1篇：我是快乐小创客小学作文
我是快乐小创客小学作文
由古至今，从烽火狼烟、飞鸽传书到手机电脑网络通信，无一不是科技创新的结果，人类在不断探索创造，也享受着科技创新带来的成果。创新关系着中华民族的伟大复兴，而创新离我们并不遥远。最近我们学校就掀起了“创客”风，身边的同学个个都积极争当小创客，当然我也是其中一个。这是怎么回事呢？原因是这样的：今年我们学校举行了创客大赛，大家纷纷开动脑筋动手创作，上交的作品更是琳琅满目，有太阳能小汽车、风车……我也不甘落后，我的参赛作品是《多彩烙画》。
在最初，我并不理解什么是创客，我是丈二的和尚摸不着头脑，正当我疑惑不解时，老师给我们解释：创客一词源于英语maker，但这并不意味着他们仅仅是简单的制造者，相反创客要善于挖掘新技术，结合生活中的美好想法，创造性地制作服务于我们生活的'物品。光听着就很有趣，将想象结合实际技术，创作出有意思的作品。
为了交出好作品，我苦思冥想，仍然一无所获。眼看比赛日期近了，大家的作品陆陆续续呈现出来，让我羡慕不已，我也更加着急了，我成了热锅上的蚂蚁团团转。在周二的手工社团上，手工老师让我们完成卡通人物的制作。我的作品是机器猫，因为制作的惟妙惟肖获得老师的表扬，我的心里喜滋滋的别提多高兴了。在第二天的烙画课上，我发现烙画过于板正，缺少橡皮泥的立体和艳丽，这下我迸发了灵感，为什么不让这两者结合，让图画更鲜艳，更立体呢？放学后，我留在教室继续完成作业，在原本的烙画图案上，加上些彩色橡皮泥的点缀，这下比原来形象多了呢。作品虽然完成了，但是我惴惴不安，不敢让老师看，不知道到底算不算创客作品。我的好朋友田雨晴看出我的了疑虑，鼓励我：“作品这么漂亮，让老师看看吧，说不定能通过呢。”第二天，我鼓足勇气向老师介绍了我的作品。没想到的是老师很满意我的作品，老师说：“将传统烙画艺术和手工橡皮泥进行结合就是创新，你就是创客。” 当我的作品和其他同学的作品一起摆上展示台时，我内心无比激动和快乐。老师还说让我的作品代表学校去参赛哩，我更是欣喜若狂。
想象是丰富的、天真的、浪漫的，双手是灵巧的、是富有创造力的。将幸福美好的想象和富有创造的巧手结合，即是“创客”。这次创客活动，我从中受益匪浅，也充分感受了小小创新带来的乐趣。现在越来越多的朋友参与“创客”，我们用双眼观察世界、用想象丰富世界、用双手创造世界，在创造中体会其中乐趣。作为一名快乐的小创客，在这里热情邀请聪明的你也快来参与我们吧。
第2篇：我是小创客 黑板报
我是小创客 黑板报
我是小创客 黑板报内容一
今天老师给我们布置了一项创客作业，可以是创意模型类的，我选择了废物利用——做一个笔筒。
第一步：准备材料，材料有：冰淇淋棍子、蝴蝶结、胶水、木条、彩带和笔。
第二步：我先把冰淇淋的棍子用胶水粘起来，因为冰淇淋的棍子不太好粘，想用胶水儿粘牢固非常的不容易，所以就采用了双面胶。再用木条粘贴在冰淇淋棍子的里面，一定要粘牢固，不然他会使整个笔筒坏掉。然后我们再用胶水把蝴蝶结粘牢固，蝴蝶结也要粘紧，因为蝴蝶结也是要把这个笔筒给固定住的。然后把彩带粘在笔筒的下面，这样会使下面粘的更加牢固，也更加漂亮，更会吸引大家的注意。
第三步：也是最关键的了！就是要把笔放在笔筒里，虽然很简单却是最重要的，不是吗？呵呵……
我做这个笔筒是为了让我们的笔不到处乱扔、乱放，这个笔筒还另有一个功能就是也可以当作花盆儿。因为有的叔叔阿姨喜欢养花，所以这个笔筒也可以当成花盆来用。我相信这个小小的笔筒可以帮助到许许多多的同学和老师。我做的这个创客是我和妈妈一起做的，这不仅增加了我和妈妈的亲密感，同时也让我知道了每样东西都可以有很多用处，虽然它可能很不起眼，但它就静静地趟在某一个角落里，等着你发现。这个作品的成功制作，让我对手工的制作产生了很大的兴趣，我还要继续制作其他的产品，把我们身边的废旧物品，都变成我们生活中需要的物品，让我们的学校、社区和我们的城市更加干净、整齐、漂亮。也让我们的生活越来越美好！
我是小创客 黑板报内容二
我朝思暮想的星期一“创意美工”社团终于又到来了，虽然创意美工社团是一星期一次，但我怎么感觉就像是一个月一次，因为每次都让我等待得太久。
每天放学铃一响，整个学校就开始活跃起来，孩子们来来往往，找自己上课的教室。我也不列外，我参加的社团有很多：创意美工、书法、合唱、田径等。但我最喜欢创意美工社团了，因为它能让我知道中国的传统文化，老师教我们做各种各样的创意作品，比如：创意纸艺、景泰蓝掐丝工艺画、趣味布艺等，我还成为了一个小创客。
景泰蓝掐丝工艺画是我最拿手的绝活。刚接触掐丝画，看到金黄色的金属丝条和鲜艳的画面色彩，晶莹剔透，立体感强，还有看起来很简单的制作工艺等，就深深地吸引了我。但学掐丝画看起来简单，学起来却难，首先要学会静下心来，这样才能做得好。老师告诉我们：“学习制做景泰蓝掐丝画需要心静，不受外界打扰，安静细腻地完成，关键是要能坐得住！”我听了老师的指导，就把胶少放点，把金丝弄的精致一些；上颜料的时候轻轻抖动，不能马虎，这样画面就平整，美观。我制作的景泰蓝碳盘工艺画“仙鹤延年”还获得市创意手工“三等奖”呢！
兴趣是培养出来的，只要对某件事物有着不同的看法，你就可以创造出不同的事物。自从参加创意美工这个社团，我在生活中有了不同的改变。以前的我连针我都穿不过去，现在的我补衣服都没问题。有一次，我用旧的布料缝成了一个背包，送给了妈妈，妈妈背上之后，许多同事都问她在哪买的，她们也要买。
做一个“小创客”是一个很开心，很好玩的事情，我们在“创意美工”社团学习，思考，互助同成长，分享着做一个“小创客”的快乐！
篇三：我是小创客——“智能学习桌”的'设计
“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。我们郑州高新区外国语小学的创客教育开展很多丰富多彩的活动，有机器人、3d打印、激光切割、爱迪生小发明等。我们的创客空间是一个自主、开放的空间，强调学生的学习兴趣、创新意识、动手能力和团队合作精神。
这不，我们的团队——“出彩创思队”，在老师的带领下正在进行一个“智能学习桌”的开发。之所以要开发这个智能学习桌，是因为随着教育的发展，青少年学习负担大、任务重，常常因环境光线昏暗、书写姿势不端正导致近视、驼背，严重影响青少年的身心健康。因此，开发一款高端智能学习台灯对于预防近视、驼背，提高学习效率，有着十分重要的意义。
下面，我来介绍一下我们设计的这款“智能学习桌功能”四个主要功能：
第一个功能：台灯的智能亮度调节。台灯可以根据外部光线的强弱来调节台灯本身的亮度，如何感知外部光线的强弱呢？我们使用光线传感器，当光线传感器感知外部光线较弱时，台灯增强亮度，当外部光线较强时，台灯降低亮度。
第二个功能：坐姿提醒。当使用者的坐姿下趴时，台灯可以将光线调为红色，提醒使用者调整坐姿。这个功能的实现，主要是依靠超声波传感器测距，当距离小于正常坐姿时，发出警示。
第三个功能：旋转的文具抽屉。这个功能是为了便于使用者取放文具。这个功能也是依据超声波传感器测量距离，因为使用者即便坐姿下趴，离超声波传感器依然有一定距离，所以利用这个距离，当小于这个距离时，证明使用者不是姿势下趴或不端正，而是使用者用手或躯体近距离遮挡超声波传感器，这时候，舵机控制专门制作的文具抽屉进行旋转，使用者可以取放文具。
第四个功能：小风扇。这个功能主要是当温度传感器检测到周围温度较高时，控制小风扇转动吹风。为了能扩大使用范围，使用小舵机控制小风扇摇头，同时，在小风扇的下方，安装一个水容器，小风扇可以将蒸发的水蒸汽吹向空气中，这样使用者可以充分感觉到凉爽。
在实际的制作过程当中，必须要了解软件设计、硬件结构、功能与应用等方面的基本知识。只有掌握了这些基本知识，才能发挥自己的聪明才智，构思出巧妙的方案。因此，对于硬件结构的搭建，我们使用的零部件包括：机械部件、超声波传感器、光线传感器、温度传感器、led模块、舵机（一大一小）、小风扇及马达。在安装过程中，我们先使用亚克力板作为桌面，台灯安装在桌板左上部，文具抽屉在右上部，超声波传感器与视线成直线安装，小风扇安装至左边，主板（控制面板）安装在桌子下方。整个安装过程考虑了使用者的方便，并且以节省材料为目标，以最优化的状态完成整个硬件的搭建与安装。
要想控制好这个智能学习桌，软件的设计更为重要。我们使用了mblock开发软件。这款软件是scratch的升级版，通过程序设计，设定各个功能的参数值及操作方法，完成了设定功能。当我们经过无数次的调试和改装，终于把智能学习桌的设计完美地呈现出来，大家高兴地都跳了起来，这种成功的喜悦无以言表。
通过这个发明设计，我们感受到了“创客”的乐趣，激发我们的想象力，培养了我们的设计能力、创新能力、动手能力和跨专业的综合应用能力，让我们向科学的世界更近了一步。
第3篇：我是小创客600字作文
我是小创客600字作文
我朝思暮想的星期一“创意美工”社团终于又到来了，虽然创意美工社团是一星期一次，但我怎么感觉就像是一个月一次，因为每次都让我等待得太久。
每天放学铃一响，整个学校就开始活跃起来，孩子们来来往往，找自己上课的教室。我也不列外，我参加的社团有很多：创意美工、书法、合唱、田径等。但我最喜欢创意美工社团了，因为它能让我知道中国的传统文化，老师教我们做各种各样的创意作品，比如：创意纸艺、景泰蓝掐丝工艺画、趣味布艺等，我还成为了一个小创客。
景泰蓝掐丝工艺画是我最拿手的绝活。刚接触掐丝画，看到金黄色的金属丝条和鲜艳的画面色彩，晶莹剔透，立体感强，还有看起来很简单的制作工艺等，就深深地吸引了我。但学掐丝画看起来简单，学起来却难，首先要学会静下心来，这样才能做得好。老师告诉我们：“学习制做景泰
第4篇：红领巾小创客
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
学校：廖屯镇中心小学
中队：一（1）彩虹中队
辅导员：齐金玲
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。一（1）彩虹中队积极投入到“动感中队”的创建活动中来，努力争做自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。作为一（1）彩虹中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小创客”活动事迹，具体实施情况如下：
2018年4月 开“动感中队——红领巾小创客”主题动员会并开始创作作品
2018年5月 准备作品材料并尝试制作小创作 2018年6月 带领学生参加展示活动
最后总结活动，颁发“红领巾小创客”称号获得队员 2018年4月“动感中队——红领巾小创客”活动
第5篇：我的小创客五年级作文
我的小创客五年级作文
周末，老师给我们布置了一项作业，题目是我的小创客。这可把我愁坏了，我冥思苦想，这该做什么好呢？ 于是，我翻遍了整个玩具箱，还是找不到材料，忽然我看见了一把挂在墙上的玩具枪。我灵机一动，“有了！”我把玩具枪里面的电池和开关都拆了下来，然后从一个废弃的玩具汽车上取出一个小灯泡，又找来一个小水枪上的塑料壳当作灯泡的保护膜。接着我又找来一个纸盒，将灯泡固定了上去，我转念一想，还可以把电池放进去，这样的`话，我的小创客或许会更精致一些。 紧接着，我又拿了剪刀，透明胶布，彩笔等材料。 开始着手制作了，我先把电池装进去，再装入灯泡，然后把盒子上开了个小口把开关安进去，其次我用彩笔在盒子上画了些美丽的画，最后用黑笔在后面写下我的小创客的名字。你们能猜到是什么吗？那就是——我的应急灯。
第6篇：我的好朋友是创客作文
我的好朋友是创客作文
我有一个最好的朋友叫方钰涵，她是一个爱画画的创客。
她有一双炯炯有神的'大眼睛，有一对柳叶眉，眼睛的下方有一个樱桃小嘴。
我感觉她是我们班最优秀的创客。记得有一次，品社课的老师要我们画班里的平面图，老师说她画的又认真、又漂亮。我把这件事情告诉了妈妈，妈妈说:“想做好一件事情，必须要认真对待，开动脑筋，不会的地方要多学、多问。”听了妈妈的话，第二天我就向方钰涵请教:“方钰涵同学，您能教我画出漂亮的平面图吗？”方钰涵说:“张亦瑶同学，你现在跟我学，然后回去天天练习，就一定能画好！”于是，我就拿起铅笔，在练习本上跟着方钰涵同学画了起来。首先，方钰涵同学在练习上画出了教室，然后，她又画出了桌椅板凳和黑板，我也慢慢地画着、学着，最后，她画出了音箱、空调和钟表。
在方钰涵同学的帮助下我也创
第7篇：我是小小创客作文400字
我是小小创客作文400字
从钻木取火到电灯诞生，从马力拉车到汽车的出现，从刀枪剑戟到飞机大炮，人类坚持不懈地探索未知，开拓未来的，在科学领域里不断进行科技创新，人类的文明在不断的进步。
我是一个很文静、话很少的女生，但我内心却很活泼，有许多的奇思妙想，但不知如何实现！当学校创客社团招收队员时，我特别兴奋，积极主动报名，因为我想成为创客，把自己独特的创意用科学的知识和方法做出了，让它梦想成真。
在社团活动中，我认识了许多和我一样有梦想的伙伴，大家一起学习科学知识，探索科学奥秘，动手制作了水火箭、不倒翁、走马灯、手机声音定向传导器；拼装了平衡杠杆、齿轮、风车；制作了暖宝宝
开始大家都是按老师组装的模型进行模仿，后来老师启发我们自由想象，创意组合，制作属于自己独一无二的作品。大家的`作品真是丰富多样，创意无
第8篇：我的创客小学作文
我的创客小学作文
每个人都有自己的课余生活，当然我也有课余生活，我的课余生活中最特别是当创客。我的创客经历就是用废品改造成各种各样的物品，接下来我给大家详细介绍一下我这些创客的材料与过程。
在一次我的生日聚会后，妈妈让我把家里的礼物盒、蛋糕盒、食品盒、饮料瓶等等，这些收拾干净。于是，我便冒出了这个想法——把这些不用的废品变成我们需要的“宝贝”,不是更好吗？我便迫不及待地去告诉妈妈:“妈妈，我们不要把这些废品扔掉，我们要把这些废品变成家里有用的物品。”妈妈惊讶地回答：“当然可以，做完之后让大家体验一下，剩下的垃圾你要自己清理干净！”
我们很快进入制作程序：首先，构思一下制作一个装卷纸的抽纸盒，准备了工具：小刀、剪刀、绳子，挑出了一个薯片盒子。接着，把薯片盒的一端剪下来，横向在薯片盒的.中间剪开一条缝，
