第1篇：教你三招有效的管教孩子方式
教你三招有效的管教孩子方式
你的时间在哪里，孩子未来的方向就在哪里。0-13岁是孩子最富创造性阶段，很多成功人士都产生在这一阶段。用什么方法管教孩子有效呢？
1、培养孩子尊敬父母的意识
孩子与父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取的态度的基础。所以，让孩子尊重父母是对孩子的一生负责。
有的孩子之所以会凌驾在父母之上，是因为没有尊重父母的意识。父母要有一个正确的态度，当孩子做事情做得很好的时候，就及时表扬;当孩子做得不对的时候，要严厉批评。
冰冻三尺非一日之寒，任何结果都不是一朝一夕导致的，都有深远的原因。如果小时候孩子第一次顶撞父母，父母当作儿戏，以后再有冲突就很难取胜。
纵容孩子无礼，等于埋下犯罪隐患。
2、不让无理取闹的孩子得到好处
一次，我去商场买东西，看到一个两三岁的孩子要买一个很贵的.玩具，妈妈没有给他买。这孩子大哭大闹，先对妈妈拳打脚踢，后来索性坐在地上撒泼。搞得这位妈妈十分难堪，怎么劝怎么哄也不行。妈妈叹了口气，拿出钱包，准备“屈服”。
我制止了她：“不能惯着他!不能让无理取闹的孩子得到任何好处，不然你一辈子要受苦。”我劝她马上“离开”，不再理这个孩子。孩子哭得更厉害了。
我对这个孩子说：“你就坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她才不会给一个这么不懂礼貌的孩子买玩具呢!大家也不会理你的!”后来，我摆摆手，让围观的人全都走开。
孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停住哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，孩子急了，喊着：“妈妈，等等我!我不闹了!等等我!”
妈妈赢了，无理取闹的孩子输了!
如果妈妈心一软，买了那个玩具，孩子也就“没治了”。从此，妈妈将成为孩子感情讹诈的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在纵容中学坏的!
我们做父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。
3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机
当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，他会明白自己是“咎由自取”。这时候，孩子常常对父母做出亲昵的举动，这个时候往往是父母与孩子沟通的最佳时机。..
因此，父母不应该害怕冲突，或者在冲突时退却。我们要把冲突看成重要事件，因为它提供了跟孩子交流和沟通的机会，这时候谈话的效果多是其他时候无法达到的。
一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎他。你可以耐心地和他谈谈，因为这个时候，你说的话他容易听进去。
对孩子批评过后，要适当鼓励，施以父母的温情，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。
这样，管教孩子就有了一个充满爱的结尾。
第2篇：教你三招征服考官
高校自主招生面试内容灵活多样，个别高校已不再对考生笔试，直接根据考生申请材料确定进入面试的合格考生名单。面试主要考查学生的语言表述能力、反应能力、逻辑推理能力、兴趣爱好及知识面拓展情况等。考生参加自主招生面试时，怎样才能得到主考官的认可，拿到高分呢?总结起来，首先要做到三点：面对面交流时，表现出独立思考、独到眼光，随时掌握主动权!
一般而言，面试内容无标准答案，面试提的问题，多数都留有很大的自由发挥空间，这显然不可能有什么标准答案。考生回答得对与错并不是考查的重点，主要考查的是考生的综合素质，如思想品德、思维方式、逻辑能力、对社会的观察与思考、学习研究潜力、社会组织能力以及专长特长等方面，对这些方面的评判标准本来也是多元化的，专家组会根据实际情况来判断学生的综合能力及可塑性。所以，考生中规中矩的答案一般只打中档分;考生答得不一定正确，但能表现出自己独立思考、独到眼光的，往往会打高分。
面试时间一般不会太长，短则10分钟，长则半小时。每位专家老师手头均有参加面试考生的背景材料(主要是考生申报的有关材料)，会根据考生所报内容展开提问。需注意的是：不要紧张，从容应对;事先应对自己申报的材料了如指掌，知己知彼，百战不殆;其次，老师肯定会就考生的兴趣、获奖情况以及相关学科知识的储备，尤其是特长方面的情况进行提问等等。
考生应事先对自己特长和兴趣相关的知识进行一定的储备，平时要多关注社会的重大问题，多读课外书及对某些文学作品的评价等等;再次，专家老师还可能会考查考生对申报院校的了解程度，考生不妨事先大致上网了解一下自己所报的院校情况。
总之，对自主招生考试，我的个人看法主要是：平时多积累，包括课内外知识、社会生活、社会阅历等等;不要专门去准备这一考试，平心静气地与老师面对面交流，掌握主动权，争取能引导专家的提问。
来源：高分网
第3篇：三招教你上好美术课
三招教你上好美术课
对于我们老师来说，课堂是我们工作的主阵地，它不但是教育的主体，更是我们的生命所在。教学是艺术性的劳动，课堂上老师生动的语言、优美的教态、精心地设计、巧妙的组织教学等，对于激发学生学习兴趣、提高课堂学习效率都起着重要的作用，使你的课堂焕发生命活力！
作为美术课老师，一天就要轮番上好几个班，重复、疲惫，组织教学难、学具准备难。那么如何才能在这样的现状下上出精彩、上出成效、上出兴趣呢？经过摸索，我认为只要处理好以下这三种关系，你的课堂就会轻松自如、神采飞扬。
一、松紧适度，开篇有力
有专家说：孩子天生爱画画。是的，因为我们人类文明的起源就是从图画开始的，像我们的文字就是从简单的图形起步的。美术课堂是活跃的，是孩子们创造想象的舞台，每一个孩子都对美术课充满了期望和浓厚兴趣。新课程标准强调人
