第1篇：我的宇宙战斗之旅高一作文
我的宇宙战斗之旅高一作文
20××年5月27日，我成为了“宇宙战斗队”的一员，因为离地球遥远一千亿千米以外的阿美克星专门在宇宙战斗的成员，正在以每秒钟2千米的速度赶到地球，准备把整个地球毁灭，重新建造一个星球。
为了保护地球，我们“宇宙战斗队”从世界各地挑选出一万名经过特殊训练、而且能熟练地发射镭射激光弹的人，为了在战斗中避免死伤人数太多，整个地球的研究专家都在研究一种“宇宙太空隐形服”。
20××年6月份，“宇宙太空隐形服”终于制作成功！“宇宙战斗队”的成员一进飞碟形的宇宙战机，自动“服务员”就帮我们将隐形服穿在身上，随着“轰”的战机起飞的声音，战机飞快地穿过了大气层，抵达月球（我们为了慎重起见，决定在月球上向敌人发动攻击）。没过一会儿，敌人果然出现了，他们以为地球人不知道他们要来，就发疯似的`向木星、水星等小行星发动攻击，以免成为他们以后的居民来到的障碍物。
正在这时，我们“宇宙战斗队”趁他们不注意，用镭射激光弹向敌人发动攻击，他们好像在发呆似的，被我们打得只剩下几艘战机了，这几艘战机的操控者被吓破了胆，飞快地逃跑了，他们还留下一句话：“地球人，你们不要高兴地太早，我们总有一天会来报仇的！”
我们回到地球，大家都在欢迎我们。我却在想：他们会不会以后真的来报仇呢？
一年以后，地球的卫星接收到了一个新的情报：有一些不明物体正在向地球赶来，这时，我想：难道阿美克星人真的又来攻打地球了？
过了几天，卫星真实地确定，那些不明物体真的是阿美克星的战机，我马上召集以前的“宇宙战斗队”的成员，幸好他们的国家也收到了这个情报，于是我们马上乘坐以前的宇宙战机冲向宇宙。
到了宇宙，我们的战机采用了隐形装置（一年以前就有，只不过没有来用），过了一会儿，阿美克星的战机出现了，他们的战机和以前的相比，远远超过了以前的水准，但是他们和我们的战机比起来，简直是差远了！我们发射出5倍的镭射激光弹，这下，他们可害怕了，因为他们不知道这束激光是从哪里发过来的。
正当他们在搜索目标的时候，我们全体出动，一起发射镭射激光弹，他们被吓得马上逃跑，我们也紧追不舍。这样你追我赶地，竟然已经追到了阿美克星了。他们的居民被吓得有的晕倒，有的跪地求饶。
我们相互看了看，说：“看在你们跪地求饶的份上，我们就饶你们一命，并且警告你们，如果再来侵犯我们的地球，你们的星球就完蛋了！”
说完，我们马上乘坐战机，回到了地球，大家又一次欢迎我们，经过了这场战斗，地球终于恢复了真正的和平！
第2篇：我的宇宙战争之旅作文
我的宇宙战争之旅作文
暑假过去了，该上学了。我听同学说去宇宙可以看见外星人，我于是想，外星人长什么样呢？
早读时间到了，我一边读书一边想外星人长什么样。我想着想着就睡了，我做了一个梦，我梦见了我正在驾驶宇宙飞船飞向宇宙，一会儿我看见我已经到宇宙了，宇宙上有许多太空垃圾，我左突右闪，拼命躲避着太空垃圾，于是我打开无限垃圾系统把垃圾和岩石都清除了。有十多架破坏宇宙的飞船。它们正在向我这艘飞船驶来。
突然，我驾驶的飞船说“请启动攻击系统攻击敌人”，我按下了攻击系统，一颗炮弹向敌人飞去，敌人用躲避系统躲过去了，我还是继续攻击，敌人一次次的闪过我的炮弹，敌人一颗炮弹，我闪过去了。敌人发射激光，这激光300000KM/S，幸亏我用隐身系统躲过去了，当时我直冒冷汗，当我躲过去时候，我很高兴。敌人又用激光从后面攻击，在这千钧一发的时候，外星人驾驶着外星一号飞碟用高速激光电梯把我和飞船一起传递到外星一号，外星一号飞碟很大，外星人用红外线激光系统攻击敌人，瞬间全部敌人的飞船溶解。
宇宙战争结束后，外星人带我去它家做客，外星人并不是人们说的`那样，它们是宇宙的守护者。外星人长的怪怪的，头上有三只眼睛，耳朵长的像机器人，它的肚子像章鱼的肚子，它的脚像水母。这下我终于知道外星人长什么样了。
我正在外星人架做客的时候，却被老师叫醒了，老师没有批评我，还叫我继续读书。这真是一次宇宙战争的旅行啊！
第3篇：宇宙之旅_小学作文
宇宙之旅_小学作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的宇宙之旅_小学作文，欢迎阅读与收藏。
一天，我正在灯下专心致志地做数学作业。做着做着，突然停电了。我只好把手中的作业放下，痴痴地望着深邃的夜空。
过一会儿，天空中出现一架飞船向我徐徐驶来。飞船飞到了我的窗前，从里面跳出一个样子和地球人差不多的，身体却是蓝色的人。我惶恐不安地看着他，心想：这不会是外星人吧，它们是来捉我的吗？这时，他开口了：“我是外星人，名叫‘力宏’。请问你是徐达显吗？”“我…是…”我吞吞吐吐地说。“我受宇宙之王的命令带你去宇宙旅行。”我听了后，又惊又喜，和力宏一起进入飞船，开始了宇宙之旅。
第4篇：宇宙之旅 教案
人教版六年级上册
第八课
宇宙之旅
讲授：黄文捷
银川市兴庆区回民二小
课堂类型：设计 应用 教学目标：
1、了解宇宙飞船的主要结构。
2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。
3、培养学生对科学的探究精神。教学重难点：
1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3、了解和掌握飞船的主要结构。
教具学具准备：神舟七号载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、幻灯片等；一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程：
一、组织教学：检查学具及小组命名情况
二、讲授新课：
（一）引导阶段
1、导入课题：学生扮宇航员导入„„
师：你联想到了谁和什么事件？那么，航天员是如何到太空中的？
2、欣赏神七发射短片： 2008年10月15日9月25日21点10分，我国自行研制的神舟七号载人飞船发射
第5篇：第八课宇宙之旅
第8课 宇宙之旅 说课稿
今天我说课的题目是《宇宙之旅》。我的说课将从以下几个方面展开，分别是说教材、说学生、说教学方法、说教学过程、说板书设计。
一．说教材，展现课题本质
这部分内容我主要从教材的地位与作用、教学目标、教学重难点等几个方面进行说课
1.教材分析
本课选自人教版六年级上册第八课，属于设计应用学习领域，要使学生画好对宇宙飞船的联想，并能用巧巧手制作宇宙飞船，应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙飞船知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把有关宇宙飞船幻想的情景用画笔描绘出来；同时，能变废为宝的制作有创意的宇宙飞船。
2.二，教学目标
根据新课程改革标准和教材要求，设置三维目标
1．知识与技能目标：了解浅显的宇宙飞船和中国航天方面的知识
2．过程与方法目标：能够运用多种表现手法描绘对宇宙飞船的联想和
第6篇：宇宙之旅说课稿
宇宙之旅说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的宇宙之旅说课稿，希望能够帮助到大家。
一、教材分析：
本节课是人教版美术六年级上册第八课《宇宙之旅》，属于设计应用学习领域的教学，发展学生思维，培养学生想象力主要体现在教学中的想象画的创作。培养学生动手动脑的能力主要体现在用废旧材料制作宇宙飞船这方面，用巧手制作宇宙飞船，应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙飞船知识的基础上，拓宽思路，能变废为宝的制作有创意的宇宙飞船。
宇宙是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。课本选用中国第一个飞向太空的英雄杨利伟驾“神舟五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，让学生感到科学离
第7篇：《宇宙之旅》教案
课题《宇宙之旅》 教学领域：设计.应用 课时: 1课时 教学目标：
1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神。教学重点：
1．了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点：
学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯 教学用具：
载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。教学法：根据美术新课标的要
第8篇：小学宇宙之旅教案
小学宇宙之旅教案
小学宇宙之旅教案的设计是培养学生在课前学会自己收集有关宇宙飞船的资料并整理吸收知，以下就是小编整理的小学宇宙之旅教案，一起来看看吧!
教学目标：
1.了解宇宙飞船的主要结构。
2.用绘画的方式设计和表现宇宙飞船。
3.培养学生对科学的探究精神以及爱国主义精神。
教学重、难点：
1. 培养学生在课前学会自己收集有关宇宙飞船的资料并整理吸收知识的技能。
2. 了解和掌握宇宙飞船的主要结构。
3. 能够通过绘画的方式将自己的设计展现在大家面前。
教学用具准备：
教师：宇宙飞船相关资料、PPT课件、宇宙飞船图片??
学生：记号笔、水彩笔等颜料、大白纸??
教学过程：
一. 检查学生用具准备情况，组织教学。
师生问好，准备上课。
二. 谈话式导入新课：
师：“2012年6月16日晚6点37分，在中国酒泉卫星发射中心发生
