我为什么要考高中 学生作文范文

精品范文 时间:2024-05-30 07:12:47 收藏本文下载本文

第1篇:我要考试了小学作文

我要考试了小学作文

五年的学习生活就要结束了,我们马上面临着的是小升初的毕业考试。

我的爸爸妈妈要让我考张店建桥中学,这是一所私立学校,想要考进去并不容易,我要好好努力了。

到了这个星期二的时候是我们学校的毕业考试,这次考试虽不能决定你要考到哪去,但就当一次五年来学习的一次复习检测来说,也是非常之重要的。等到了七月五号,我会参见淄川外国语实验学校的录取考试,这也是为了万一考不上而做后盾,虽然是淄川的,但这所学校也是非常好的,去哪不重要,重要的是能尽可能的多学习知识。考完之后,十一号我就去张店剑桥参加录取考试,分综合素质评定和口述表达。只要考上了一个能使我好好学习的中学就可以了,就算是淄川的学校也可以。

虽然有了理想的.目标,但不努力是不可能实现的,因此我现在要加倍的复习和拓展训练才能在录取考试上获得优异的成绩。爸爸让我多复习语文和英语,因为我的数学已经非常好了,所以不用担心。我的弱项是语文,因为以前积累的不够扎实,一些学过的总是忘记,练习的也不够多,趁现在还能弥补的过来,我得好好珍惜时间,多读课文和做试卷。英语对我来说也很好,随我没有在外面报一些补习班和辅导班,但我的口才和文笔都不错,只是欠缺单词方面的积累,只要妈妈多给我听听写,我多背背课文,英语也就搞定了。建桥考试很有意思,语文60分,数学50分,英语才10分,一共120分,要得到102点5分就能考入,我相信只要努力复习,努力练习,考到哪也没问题!

祝同学们都考个好初中,在以后的人生道路上:一路走好!

第2篇:我要考第一三年级作文

我要考第一三年级作文

上个星期一数学童老师给我们宣布了一件事,下星期四3~6年级都要参加数学计算题竞赛。共有40道计算题,20分钟内完成。

从那天起,数学老师在上课时出了许多题目给我们做,我每次都很认真,像是跟考试一样对待。我相信我努力了,一定能考第一。

童老师每天放学都会发短信给爸爸妈妈,由他们监督我每天的家庭作业。爸爸还出一些数学题目让我做,如果我全对了,就奖我一元钱。我题目做了,钱也拿了,心里象灌了蜜一样,别提有多高兴了。爸爸妈妈还答应我,如果我能考出前三名的`好成绩,就请我去吃肯德基。

结果我得了西林小学四年级数学计算题竞赛第二名。现在该是爸爸妈妈实现他们诺言 了。

这第二名有老师,也有爸爸妈妈的功劳,是他们的认真和关心,我才能考出这样的好成绩。现在虽然离第一名不远,但是那第一名不是说得就得的,那还得加倍努力。

第3篇:要珍惜友情高中学生作文

要珍惜友情高中学生作文

友情,一种比爱情更刻骨、比亲情更铭心的感情。那份感情里有欢乐,有悲伤,更有我们成长的记忆以及对青春的回忆,这份情谊是宝贵的,也是我们应当去珍惜和守护的最珍贵的财富。

小时候,我们什么都不懂,以为有个能陪自己玩耍的玩伴,便是拥有了友情。

长大后,渐渐的体会到了友情的真谛,友情,不单单只有玩耍的快乐,还有朋友之间的.关心、帮助、信任、想念、牵挂与陪伴。

然而有时候我们之间也不希望太过亲密,好像没有隐私一样,但是我们彼此是相通的,就像我们发过很多次的誓言那样,没有什么能够把我们分开,我们能够容忍对方做任何事,说任何话,并且我们都知道彼此内心最脆弱的位置,这便是友情的作用。

友情,并不是自己有个多大势力的好朋友,常常帮自己收拾烂摊子,而是即使知道不能改变什么还是会挡在我前面,事后也不会耿

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第4篇:我为什么要考高中 学生作文

我为什么要考高中 学生作文(精选14篇)由网友 “余茵绕梁” 投稿提供,下面小编给大家整理后的我为什么要考高中 学生作文,欢迎阅读!

篇1:我要考试了小学作文

我要考试了小学作文

五年的学习生活就要结束了,我们马上面临着的是小升初的毕业考试。

我的爸爸妈妈要让我考张店建桥中学,这是一所私立学校,想要考进去并不容易,我要好好努力了。

到了这个星期二的时候是我们学校的毕业考试,这次考试虽不能决定你要考到哪去,但就当一次五年来学习的一次复习检测来说,也是非常之重要的。等到了七月五号,我会参见淄川外国语实验学校的录取考试,这也是为了万一考不上而做后盾,虽然是淄川的,但这所学校也是非常好的,去哪不重要,重要的是能尽可能的多学习知识。考完之后,十一号我就去张店剑桥参加录取考试,分综合素质评定和口述表达。只要考上了一个能

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第5篇:高中学生作文900字:做人要诚实

高中学生作文900字:做人要诚实(整理28篇)由网友 “想吃月亮” 投稿提供,下面是小编为大家整理后的高中学生作文900字:做人要诚实,欢迎阅读与收藏。

篇1:高中学生作文900字:做人要诚实

高中学生作文900字:做人要诚实

每一个人都要有诚实的品质,人不诚实的话,就不会有人信任你,相信你。也不会有人再理你。就像一个故事叫《狼来了》这个故事给我的印象很深刻,让我受益匪浅。下面我就来给你们讲一讲吧!

从前有一个水果村,水果村里住着许多小动物有小羊、小猴子、小白兔、小猪……水果村里中的都是水果有西瓜、桃子、苹果……一天,大灰狼来到了水果村偷动物们的水果吃,动物们来后,大灰狼已经逃走了,动物们非常的伤心。后来,动物们就制定了一个计划,每天动物们都轮流在村口站岗,等狼来的时候就喊动物们来打大灰狼。

第一天开始了,

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第6篇:高中学生作文900字:做人要诚实

高中学生作文900字:做人要诚实

每一个人都要有诚实的品质,人不诚实的话,就不会有人信任你,相信你。也不会有人再理你。就像一个故事叫《狼来了》这个故事给我的印象很深刻,让我受益匪浅。下面我就来给你们讲一讲吧!

从前有一个水果村,水果村里住着许多小动物有小羊、小猴子、小白兔、小猪……水果村里中的都是水果有西瓜、桃子、苹果……一天,大灰狼来到了水果村偷动物们的水果吃,动物们来后,大灰狼已经逃走了,动物们非常的伤心。后来,动物们就制定了一个计划,每天动物们都轮流在村口站岗,等狼来的时候就喊动物们来打大灰狼。

第一天开始了,站岗的是小白兔,大灰狼就用野草盖住自己的身体,防止被小白兔看见,可小白兔还是看见了。小白兔就喊:“狼来了,狼来了。”大家连忙拿着大铁锹来打大灰狼,大灰狼转身就像逃走,可还是被动物们大的遍

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第7篇:变要我学为我要学

万绪

在学习上,人们总习惯提倡一个“苦”字.以“勤学苦练”、“学海无涯苦作舟”等名言给人以教诲,以“头悬梁,锥刺股”等典故给人以楷模,仿佛非苦不是学习,非苦无以成才。于是,教师苦教,学生苦学的现象便出现了久而久之,学生们厌学的情绪增长了,聪明被压抑了,灵感被抹杀了,这样的教学怎能不失败。

学生最先接触的知识是基础知识,也是必须牢固掌握的知识。俗话说:万丈高楼从地起。学习也一样,有了好的基础,才能更好地学习较复杂﹑较深奥的知识。在学习中,许多人都知道基础知识的重要,但许多人都没能学好它。这是什么原因呢?我想,不是因为基础知识深奥而难学,主要是因为基础知识的基础性使学生感觉到枯燥乏味。要让学生把基础知识学好,掌握得扎实,就要增加基础知识的趣味性,变“要我学”为“我要学”。这样不但避免了它的枯燥无味,而

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第8篇:变要我干为我要干

变要我干为我要干

“要我干事”是一种被动的工作方式,推一推,动一动,大推大动,小推小动,不推不动。这种思想作祟,必然导致牢骚满腹、心浮气躁,工作拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,推诿扯皮、效率低下。变“要我干事”为“我要干事”,体现的是一种责任要求。

变“要我干”为“我要干”,弘扬的是一种主动精神。什么是主动,主动就是不用别人告诉你、别人催促你,你就能出色地完成工作。积极主动地承担任务,能动地思考工作,体现的是一种事业心和责任感,体现的是一种担当意识和职业操守。唯物辩证法认为,内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,外因通过内因而起作用。我作为一名人社工作者,面对党和人民的重托,都必须主动作为、积极作为、有效作为,大有作为。对于担当的工作或上级交待的任务,我们不能只满足于说了、抓了、管了,而不问效果如何,更

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第9篇:变“要我总结”为“我要总结”

变“要我总结”为“我要总结”

宋承惠(甘肃省白银市会宁县第二中学 730700)

新课程强调教师作为教育教学的研究者,主动参与并成为教育教学研究的主体,对自身的教育教学行为加强反思、探索,对经验及时进行总结,促进教育教学的持续发展。但是目前很多学校的总结、反思多流于形式,不仅没有起到应有的积极意义,反而成为一线教师的一种负担。要改变这种状况,让教育教学总结发挥其应有的积极作用,关键在于调动广大一线教师总结、反思的主动性,变“要我总结”为“我要总结”,要实现这种转变,应该从一线教师和学校两个方面入手。

一、一线教师要充分认识教育教学总结的意义

内因是事物变化发展的根据,教育教学总结、反思的主体是一线教师,关键要看广大的一线教师,一线教师的主动总结则离不开对于教育教学总结 的正确认识。教学总结是对一个阶段

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第10篇:变要我学为我要学

自主学习是就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生掌握了一定学习策略基础上的“会学”;建立在一直努力基础上的“坚持学”

现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”,这绝不仅是教者一厢情愿的教学最佳境界,更重要的是这话体现了学生们渴求获得自学能力的愿望。培养学生的自主学习能力,就要求教师要合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,创设最佳的学习氛围,精心设计学习过程教给他们科学的学习方法,让学生养成良好的学习习惯等,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,从而使他们在数学王国里自由地探索,主动获取知识。怎样引导学生自主学习呢?我浅薄的认为:

第一、数学问题引发学生自主学习

数学课堂教学中教师提

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