世界地理两极地区教案优秀

精品范文时间：2024-05-30 07:12:25 收藏本文下载本文

第1篇：世界地理两极地区教案优秀范文

世界地理两极地区教案优秀范文

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的世界地理两极地区教案优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标

1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

4、培养从图片中提取地理信息的能力。

5、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

6、掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

7、使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

8、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。教学重点两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。教学难点读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。教法学法直观演示，辅助讲解，分组讨论，合作突教学媒体

教学过程

教学环节教学内容补充与反馈课前预习阅读教材56到60导入新课这就是神秘的北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去解开它们神秘的面纱。

一、极地探险和科学考察

1、原始的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。

2、我国科学家在南极地区考察的照片，看到这些图片，我们感到很自豪。目前，已有18个国家在南极地区建立了140多个科学考察实验站。

从南极地图上，找出中国的两个科学考察站：长城站和中山站，描述它们所在的`位置。（长城站在西经60，南纬60附近。中山站在东经70，南纬70附近。长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月？（2月是南极地区气温最高的季节。

二、自然环境与资源

1、两极地区都是被冰雪覆盖的地区，为什么呢？我们来揭示这一问题。

展示北极地区图和南极地区图。

请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。极地区：位于北纬66。5以北，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。南极地区：位于南纬66。5以南，中心位置是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。

2、引导：从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗？试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。（两极地区纬度高，太阳斜射，所得的太阳光热少，气温低，大部分地区冰雪终年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆盖着陆地和大洋。

总结：由于太阳斜射，两极地区气温很低。都有极昼、极夜现象，这是由地球公转引起的。

3、南北极气温比较图。

读图对比一下两极的气温值，结合课本58到59页有关材料，探究：在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异？（南极气候：酷寒、干旱、大风。南极景观：厚厚的冰层，附近海面有冰山，被称为“白色沙漠”和“风库”。北极气候：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。北极景象：终年冰封，冰雪天地。

1、地理位置

2、气候特点：南极地区：酷寒，干燥，烈风

3、过渡：尽管两极自然条件恶劣，但也有生命存在，看59页图，说说最能代表两极的动物各是什么？

南极：企鹅。北极：北极熊。

4、阅读58页页教材插图，归纳总结：两极地区有哪些自然资源？

（1）有煤、铁等丰富的矿产资源。

（2）储存着大量的固体淡水资源。

（3）沿岸栖息着无数的海洋生物。

5、丰富的自然资源。

第2篇：两极地区学案

七年级地理（下）学案

9.5极地地区（1）

张

秀

琴

学习目标：（目标明确，行动才有效）

1、了解南北两极的地理位置

2、分析两极地区的自然地理特征以及特有的动物。课堂探究

一、自主学习（相信通过你的努力，一定可以解决很多问题）

1、北极地区包括（）

A、北冰洋绝大部分以及沿岸的亚、欧、北美三大洲的最北部和诸多的岛屿 B、北冰洋绝大部分以及北美大陆的最北部和诸多岛屿

C、北冰洋绝大部分以及沿岸的亚、欧、南美三洲大陆的最北部和诸多岛屿 D、北冰洋中的诸多岛屿

2、地球上最大的岛屿是（）

A、台湾岛

B、格陵兰岛

C、新地岛

D、巴芬岛

3、北冰洋与北太平洋的唯一通道是（）

A、挪威海峡

B、马六甲海峡

C、白令海峡

D、英吉利海峡

4、有关两极地区自然地理特征叙述正确的是（）A、南极位于高纬度地区，北极地区位于中纬度地区

B、南极地区终年气候异常寒冷，北极地区半年寒冷，半年温暖

C、南极大陆95%以上的地面覆盖着冰层，北极90%的面积常年被冰雪覆盖

D、两极都是高纬度地区，气候异常寒冷，终年冰天雪地

5、下列关于南极大陆自然地理的表述，正确的是（）A、从南极大陆任何一个位置来看，世界其他大洲均位于南部 B、南极大陆是世界上最寒冷，暴风雪最频繁，风力最强的大陆 C、南极大陆气候酷寒的主要原因是地面覆盖着很厚的冰层 D、每年4——10月为南极大陆的暖季

二、研讨交流：（针对自主学习解决不了的问题，以小组为单位进行研讨）

三、展示讲解

四、小结：（你一定能够总结出来）

五、巩固提升：（试试你的身手你最行）读南极地区略图，完成下列各题

（1）填出我国在南极洲建立的两个科学考察站。

（2）杰克想在地球上建造一座房子，要求房子的四面八方都是北，这样的房子应该建在哪儿？

（3）但我们暑假的时候，南极地球是什么季节？

第3篇：学案两极地区

编制人刘裕晖

审核人

邢洪伟

年级

高二

科目

地理

快乐学习

激情无限

两极地区学案

学习目标

1、识记两极地区位置范围、气候特征、资源状况及科学考察。

2、学会运用地图分析两极地区的气候特点及成因。

3、自主学习、合作探究、大胆质疑、激情投入、享受快乐。

探究过程

探究一：北冰洋的特征与意义。

探究二：北极地区的资源人口与科学考察。

探究三：南极大陆的位置、地形、气候。

探究四：南极地区的资源与环境保护。

思维深化

1．黄河站、中山站和长城站哪两个有极昼极现象？极昼极夜时间哪个长？

2．分析南极地区比北极地区冷的原因。

3．画出南北两极地区的风向。昆仑站为何风力较弱？

当堂检测

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第4篇：两极地区活动课教案范文

两极地区活动课教案范文

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的两极地区活动课教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

（一）知识与技能

1、说出极地地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。

2、通过活动，学会在以两极点为中心的地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力。

（二）过程与方法

1、利用访谈的形式汇报、整合问题。并运用多媒体课件对调查结果进行展示、交流。

2、反馈

（三）情感态度和价值观

1、通过教与学活动，使学生在考察、汇报、问题解决、反思的过程中感悟到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强

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第5篇：世界地理教案

第二章亚洲

第一节概述

一、世界第一大洲

亚洲全名为亚细亚洲，一般人认为其名称来自于亚述语的亚苏（或亚速）（asu）意为太阳升起、东方。古代威尼斯人的商船航行于地中海上，把所有地中海以东的国家称作asu而把欧洲大陆相对地称作ereb（意为日落、西方），后将asu读作asia（亚细亚），其地域原指爱琴海东海岸，公元一世纪为罗马的一个省，后逐渐扩大到整个亚洲。

伊里布（日落）---爱琴海---亚速（日出）

1.地理位置

(1)海陆位置

位于东半球的东北部，西连欧洲，洲界为：

西部：乌拉尔山脉、乌拉尔河流、里海、高加索山脉、黑海、土尔其海峡（包括博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海、达达尼尔海峡）

西南：亚洲与非洲的洲界是苏伊士运河、红海。

南部：与大洋洲相望。

北面是北冰洋、东为太平洋、南为印度洋、西为大西洋的属海地中海

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第6篇：两极地区导学案(有答案)

甘肃省民乐县第一中学

高二地理备课组