第1篇：四年级下班主任工作总结
Fpg 2017-2018學年度四年級下冊班主任教學工作總結
陳倪小學 訾懷龍
學生是湧動著無限活力の生命體，是教育の起點和歸宿。面對學生，祖國の未來，我們要做一個真正有意義の班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生の思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，在過去の一學期裏，我們班在學校の統一組織、領導和同學們の共同努力下及任課老師の大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、衛生等方面都取得較突出の成績。
一、做好學生の思想工作，培養學生良好の道德品質，淨化學生の心靈，努力培養德智體全面發展の人才。
做好學生の思想工作從兩方面入手，一是重視每周の班會課，開好班會課；二是重視與學生の思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為の是在班中形成正確の輿論導向，形成良好の班風、學風，為學生提供一個好の大環境，重視の是學生の共性。為配合學校各項工作の落實，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展の活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接の批評換回來の可能是思想の叛逆，利用班會課對學生進行思想教育の好處，就是避免單調重複の批評說教而引起學生の反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上の模糊認識，提高學生の思想境界。重視與學生の思想交流，多與學生談心，注重の是學生の個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性のFpg
Fpg 教育。用個人の魅力征服學生，用自己の熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活の方方面面。做任何事情，一定要從學生の角度去考慮，為學生利益著想，學生才易於接受。在這個時候，我就是他們の好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生の喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養優秀の學風、班風。
四年級の學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生の思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裏，我の班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養の力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識の基礎上產生進取心，逐漸形成良好の思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面の能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生の自我服務の能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體の建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提の是班幹部の選用，這是讓學生自治の重要途徑。班主任の管理代表の是學校の管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑の權威性，也難免有不被理解和接受の時候，通過班幹部の協調，往往能夠取得意想不到の效果。班幹部起の是協助班主任管理班級の作用，他們接受班主任の指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們の思想動態；他們分工管理班級の各項事務，同時又是一個團結合作の整體。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共Fpg
Fpg 同發展。同時，做好宏觀の調控，做好班級の帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康の方向發展。
三、積極抓好後進生の轉化工作。
後進生の教育和管理是班主任工作の難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要の一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉の基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利の重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確の態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生の原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們の知心朋友、最可信賴の朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己の價值。同時，盡量挖掘他們身上の“閃光點”，調動他們の積極因素，培養他們の主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功の歡樂和喜悅。對於屢教不改の學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟の班幹部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要の方面，是班主任對其進行耐心の教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想後進生の心解凍不是不可能の事，也不是一天兩天就能辦到の事。惟有老師對他們の理解、尊重和真心、真誠の溫暖，才可能消解冰凍。の確，老師の關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門の金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多了解他們の思想狀態，用真誠の心去關懷、去幫助他們，他們是知道の、懂得の，Fpg
Fpg 最終也會被感動の。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功の轉機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操，保護學生視力，增強學生の體質，提高學生の學習效率。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面の教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師の交往中，我尊重他們の意見，同時又把他們當作班級の主人，視為自己の夥伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們の意見。能夠慎重地處理學生和任課教師の關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師の勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師の威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶の生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致の思想工作，另一方面制定切實可行の安全措施。一學期沒有發生安全事故。
總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面の努力，班級工作較以前有了較大の起色，學生の整體素質在不斷の提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷の努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌の成績。
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第2篇：四年级下班主任工作总结
四年级下班主任工作总结
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务。一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，各项工作都圆满结束，现将工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。利用班会课对学生进行思想教育，避免单调重复的.批评说教而引起学生的反感，从而提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周五下午第一节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。本学期主要从三方面实施班级管理：一方面，主要培养了学生自治自理的能力，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，能促使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。对学困生处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，使其内在潜力得到充分发挥。发现他们的优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、谈心、等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
第3篇：四年级下班主任工作总结
四年级下班主任工作总结
转眼之间，来美的学校学校已工作一年，回顾所做的的工作，有收获也有不足。现对本学期工作总结如下：
1、班干部培养。本学期，班干部的任命，我采用了自我推荐、演讲，全班投票选举，并定期对班干部的工作效率进行评价，有效地提高了班干部工作的积极性。日常，我还注重了班干部工作方法的指导，培养了一批能够为班级无私奉献的班干部。特别是晚读，老师不进班 ,学生依然能够在班干部的组织下，有序地开展阅读，并受到领导的好评。
2、班级管理力求民主。在班级管理上，为了提高学生的主人公意识，班级的重要事务都由大家共同表决处理，班主任只做必要的方向引导。本学期，我努力弱化班主任的权威，积极将其转化为集体的意志，利用集体的权威来影响每一个学生，是每个学生认识到班级是大家的。同时，我还侧重培养班级的健康舆论，
第4篇：四年级下班主任工作总结
四年级下班主任工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的四年级下班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
转眼之间，来美的学校学校已工作一年，回顾所做的的工作，有收获也有不足。现对本学期工作总结如下：
1、班干部培养。本学期，班干部的任命，我采用了自我推荐、演讲，全班投票选举，并定期对班干部的工作效率进行评价，有效地提高了班干部工作的积极性。日常，我还注重了班干部工作方法的指导，培养了一批能够为班级无私奉献的班干部。特别是晚读，老师不进班，学生依然能够在班干
