第1篇：平安夜抒情记叙文
平安夜抒情记叙文
相信大家都经常接触到作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。你写这类作文时总是没有思路？以下是小编精心整理的平安夜抒情记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
窗外，是悠悠飘落的雪花，房间内，我在火炉旁沉思，想着已逝去的平安夜。
“今天不是平安夜吗……”平安夜，我滴下了二零一零年的第一滴泪水，就在弟弟说了这句话之后。十二月二十四号，一个代表平安的节日里，我看着婆婆安静的离去。
婆婆是我最亲的亲人，在我没有爸爸妈妈以后。婆婆陪着我，度过了我不愿面对的童年。我爱婆婆。
我喜欢夏天，因为夏天有灿烂的阳光，当阳光照射在婆婆脸上，看着婆婆金麦色的皮肤，还有深深地皱纹，我觉得那是世上最美的图画。我告诉婆婆，我不喜欢我自己，同学嘲笑我脸上的雀斑，每逢那个时刻，我就会想到爸妈是也因为这个原因才丢下我的吗?婆婆说，不是的。她喜欢我，也喜欢我脸上的.雀斑。我看着她的眼睛，我告诉她，我也喜欢婆婆，也喜欢婆婆脸上的皱纹……
婆婆是我最温暖的被子，在我无助的时候。婆婆给我承诺，她会看着我走进大学。可是她食言了。
看着婆婆逐渐瘦弱的身体，我知道，我终有一天留不住婆婆，她依旧会走。婆婆在病床上看着我说：丫头，如果可以，我会陪你走到最后，看着你进入大学，看着你买了大房子过幸福快乐的生活，如果可以……我告诉她：如果可以，我要你一直陪我，看着我走进大学，看着我买了大房子和我一起过幸福快乐的生活，如果可以……
听雪，我听到了婆婆对我说：如果可以，她会陪我走到最后。
看雪，我看到了婆婆努力握着我的手，要我加油。
在这个平安的日子里，伴着雪花的飘落，为婆婆祝愿，祈祷。
第2篇：泪抒情记叙文
泪抒情记叙文
风中弥漫着“悲伤”的气息，满天繁星，谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……
泪无语，独自叹息――
静静聆听：
“西南诸峰间”，“悬泉瀑布，飞漱其间”，瀑布，山之泪也。然山为何流泪?为其清远，为其孤凄，为其幽深冷寂?
你含笑，摇了摇头。是啊，曾有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的赞叹，有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情怀，山又何曾孤单?
你微颔，继续倾听：
“大江东去，浪淘尽”。大江，史之泪也。然史为何流泪?为其“合久必分”，为其世代更替，为其“兴，百姓苦;亡，百姓苦”?
你沉思，悲伤却不失希望。是啊，源远流长的五千年文明，有多少辉煌功绩!从“文景之治”到“光武中兴”，从“贞观之治”到“开元盛世”，唐诗宋词元曲到小说戏剧，有多少的灿烂文化蕴蓄其中?然而，长城、运河、庙宇的修建，又有多少尸骨的堆积，多少泪水的'凝聚?当列强的大炮打开了中国的大门，又有多少屈辱你一并接受。今天，你带着社会主义的光明在阳光下闪耀，汇聚成河，奔腾入海……
你抬起头，眺望远方。一颗流星粲然落下，历史的过去在你目中诉说;你眺望着历史的明日――
“秦时明月汉时关”，“雕栏玉砌应犹在”，山河巍然不动，山静默，瀑布飞逝，“滚滚长江”依旧“东逝水”……
泪，你笑了，留下动人的笑颜――我铭记。“你听见我的话了吗?”我默念――你溶解了悲伤，饱含了辉煌，却依然晶莹纯净;你映照了山河，折射了历史，留下了不朽的痕迹，正如那永恒的山河凝然屹立。
但是你“轻轻地走了，正如你轻轻地来”，像流星划破天宇，留下了瞬间的光辉绚丽，却给我们带来了一生铭记的美好回忆，深刻的历史教训和永放异彩的灿烂文明。
第3篇：老师抒情记叙文
老师抒情记叙文
一个国家的国王想推举一位对国家奉献最大的人，让大臣推举。大臣们左思右想。有的人想到了为祖国立下汉马功劳的将军，有的人想到了忠心的大臣……后来丞相想到了老师。国王满意的点点头，赋予老师光荣的称号。
老师是人类文明的传播者。老师一方面监督我们学习，另一方面教我们做人的道理。而我们班的那一帮人，却总是惹老师生气，让老师一个头，两个大。
今天上政治课，老师问我们几个简单的'问题：老师一天一般工作几小时?老师一天一般有哪些任务要完成?……就这几个简简单单的问题，全班没有几个同学回答得出来。老师并非是一天上上课，玩就罢了。
其实，老师一天24小时都在工作。一天除了上课，玩电脑的时间也是一点点的时间。一天还要处理每天班级发生的事情，还要去开集体会议。其余的时间还要备课或者是批改作业。要是有一个家长放
第4篇：相聚抒情记叙文
相聚抒情记叙文
一段 尘封了二十一年的感情，一件搁置了二十一年的心事，提笔，写下，只因人生苦短，她不想让往事占据太多地记忆，她想在从今以后的生活里，每天都能看到有蓝天，即使在 阴霾的天气，也要有花香 嫣然成幸福的微笑-------题记
一个没有阳光的下午，对着镜子，默默地梳理着头发，忽然，她的梳齿停留在了发梢，几丝白发与她惊呆的目光 猝然相逢，她的心，一抖，疼疼的。突然，一个 疯狂的念头在 她脑海里闪现：我要找到我的初恋。！二十一年了，她每天都把头发梳成 他钟爱的马尾辫，就是想保留着 他喜欢的样子。此时，她睁大了眼睛，却仍有泪滴大朵大朵地跌落，她真的害怕今生再见到他时会是齿摇发脱的样子。想着远在异乡的他， 想着他们着点点滴滴的往事，终于，她再也忍不住了，泪水，随打开阀门的记忆，一起汹涌而出，似要倾
第5篇：优秀抒情记叙文精选
优秀抒情记叙文精选
永恒，真的会有吗?_抒情记叙文400字篇一
时间变了，地点变了，朋友变了，理想与追求也变了……世间又有什么是永恒的呢?
在茫茫宇宙中，不论是行星还是恒星都终有毁灭的一天。无知的人们天真的说：“精神是可以长存的，它是永恒的标志!”真的是那样吗?我觉得人呐，总是把什么是都想得太美好。
人总是善变的。
前几天我遇到了一个小学同学，他告诉我说，他现在正在学抽烟、喝酒，从她的言词、神态间我发现他似乎以此为傲，是赶潮流，是炫耀的资本……她还是一名初一的学生……怎么会这样呢?以前的`她活泼开朗，虽然学习成绩一般，但是却是一个遵守纪律的好学生，现在却步入歧途!
见她如此，我只能感到惊讶，还有惋惜……幸好我没有像她那样选错路，我正在一步一步的蜕变，变成了一个为了梦想敢于坚持，为了目标敢于拼搏，为了进步敢
第6篇：记叙文如何抒情议论
记叙文如何抒情议论
一、学习目标
1、学习记叙文写作抒情议论的基本方式。
2、通过片段作文训练理解抒情议论的方法并体会恰当运用这些方法的表达效果。
3、根据学习的方法进行写作实践。
二、记叙文的抒情
杨朔在《写作的自由》中说：“我们读完一部作品，常说这部作品打动我了，或者说这部作品一点不动人。所谓打动不打动，就是说看作品的感情是不是戳了你的心。我觉得，在正当的思想基础上，这种最直接的感觉常常能够衡量一部作品的价值。”
（一）那么什么样的情感能够动人呢？
1）传达出人类共通的感情，如亲情、友情等人之常情，更会激起别人共鸣，让人感动。
2）那种包含着较强冲突的情感最动人。如《雷雨》中鲁侍萍与周朴园相认的片段。
3）超出常规的、强烈的、反常合道的情感最动人。
【例文】渴望生病的女孩
这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是
第7篇：抒情记叙文范文2篇
抒情记叙文范文2篇
篇一：
我心目中的好老师
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。
王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫做王肇永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。
别看王老师对我们这
