第1篇：茶诗茶话诗歌
茶诗茶话诗歌
七夕除了啪啪，还可以玩普洱茶
牛郎织女，一年才在鹊桥相见一次
许仙白娘子，几十年才见一次
嫦娥后羿，永世不得相遇
激情与叛逆
总要付出代价
珍惜眼前的人吧
离你最近的
不是风骚的情人
离你最近的
是伴你走过一生一世的'妻子
她，像杯醇厚有味的普洱茶
越陈越香
经得起时间考验
焚香
插花
挂画
静坐一方茶席前
和你的爱人
双目对视
看她脸上的褶皱多了没有
撬茶
赏茶
温器
投茶
醒茶
注水
出汤
分汤
奉茶
……
第2篇：秋诗茶诗歌
秋诗茶诗歌
一、秋之联想
几个
季节的颠簸
熬成一个多彩的秋
冬的积淀
春的孕育
方打开一个夏的绽放
来自
远古的岁月轮回
金黄如染
荒山野草的怀里
揣满万载华丽与风霜
我羡慕月亮
从开始
一直看到如今
我想问
是否都是一样的秋天？
于是
想问先人
是你曾经闻过的味道？
庆幸我在咀嚼
是不是
都是同样的曼妙？
二、诗如水饺
用人生五彩的麦
磨一腔沧桑风雪的面
融一瓢血与泪的水
揉一团深情
揪成
一剂、一字
转动着
擀出一片、一段
收集苦辣酸甜的.滋味
伴进红尘中每个章节
顺时针搅
有时也反转
当然
不外乎咸与淡
用手里的温度
尽量捏出微笑的形状
可以不排成规律
总想煮出一锅快乐
有时却品不出味道？
忽然猛醒
哦---
诗如水饺
三、茶如人生
静静的
藏一身无语故事
闺缩成了一芽一粒的精灵
纯洁与多情
一泉温暖
便洒尽你的情怀
娇娇喋喋
每个毛孔散发诱人香气
让爱你的人
肆意的吸吻
你为懂你的人
奉献了清心的滋味
我不知道
你是否害怕
被人倒掉？
当然
爱你只是欣赏
你不会
---骗我
第3篇：元稹 茶诗
元稹 茶诗
引导语：我国既是“茶的国度”，又是“诗的国家”，因此茶很早就渗透进诗词之中，从最早出现的茶诗到现在，历时一千七百年，为数众多的诗人，文学家已创作了不少优美的.茶叶诗词。下面我们来欣赏一首唐代诗人元稹写下的茶诗。
一字至七字诗·茶
唐代诗人元稹，官居同中书门下平章事，与白居易交好，常常以诗唱和，所以人称“元白”。元稹有一首宝塔诗，题名《一字至七字诗·茶》，此种体裁，不但在茶诗中颇为少见，就是在其它诗中也是不可多得的。诗曰：
茶，
香叶，嫩芽，
慕诗客，爱僧家。
碾雕白玉，罗织红纱。
铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。
夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。
洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。
赏析
这首诗饶有趣味，描写上，有动人的芬芳：香叶;有楚楚的形态：嫩芽、曲尖花;还有生动的色彩：碾雕白玉、罗织红
第4篇：关于茶的诗
关于茶的诗
昨天今明天，不负这杯茶
泡壶茶，浓淡中不觉已苦尽甘来
凝看窗外，不为看穿，只是看淡
将窗外的喧嚣揉成手中一盏淡茶
独自呢喃，长歌也好，欢歌也罢
任茶色一点点淡下去，以过往的心看世间的过往。
有的茶喝到嘴里，有的茶喝到肚里，有的茶喝到骨子里。
清中思静寂，香中观变化。品茶，对嘴而言难，对心而言易。
其实哪里是在静心品茶，分明是在反观自身。
人生百年好像茶烟起灭，有人留下一缕清香，有人随风飘散。
清幽如茶，转眼即逝，何况繁似华花。
茶有茶的宿命，壶有壶的因果，过客有过客的约定，世间万物，都有着各自的.信仰和使命。所有的相聚，都是因了昨日的萍散，所有的离别，都是为了寻找最后的归宿。
品茶，就是为了品一盏纯粹、一盏美好，一盏慈悲，我们就在茶的安静、茶的湿润里，从容不惊地老去。品茶，也是一种修行。
师父问：如果你要烧壶
第5篇：唐茶诗教案
唐代茶诗欣赏
第一课时 七碗茶歌
【教学目标】
１、正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗
２、体会诗人品饮新茶的美妙意境。【教学重难点】
体会诗人品饮新茶的美妙意境。【教学过程】
一、导入揭题
１、今天我们一起来学习唐代茶诗两首，板书课题。
２、引导学生观察课文插图，从插图中能了解到什么。题目叫：七碗茶歌，齐读。大家想读读吗？快快打开书本。
二、了解作者
说说你对作者了解多少呢？（唐诗人卢仝（公元—835），自号玉川子，范阳（今北京大兴）人。爱茶成癖，被后人尊为茶中亚圣。）
三、初读古诗
１、生借助拼音读古诗，要求读准字音。（生自由读。）
２、同桌互相读古诗，互相纠正。（生互读。）
３、四人小组轮读，读完后说说自己读懂了词语或者句子？（整体感知，了解古诗的大意，交流字词理解，形成一定自主学习的能力。）
四、学习生字词
１、
