第1篇：白天和黑夜
活动名称：白天和黑夜（小班）
活动目标：1.了解白天黑夜不同的活动，养成良好的生活作息习惯。2.喜欢看看说说，学着用短句表达自己的想法。活动准备：多媒体 活动过程：
一、媒体导入，引出黑夜
——“这是谁呀？月亮是什么时候出来的？还有谁也出来了？” 小结：夜晚，月亮在对我们眯眯笑，星星在对我们眨眨眼，好美啊。——“晚上我们小朋友在干什么呢？” 预设回应：
S：吃饭 T：要把肚子填饱
S：散步 T：吃好饭，散散步，对身体好，这真是一个不错的习惯。S：洗澡（刷牙、洗脸）T：你真是一个爱干净的宝宝
小结：晚上我们小朋友应该刷牙洗澡，早些睡觉，做晚上应该做的事情
二、看看说说黑夜
——“晚上，羊羊村静悄悄的，月亮来到了喜羊羊的窗前，喜羊羊在干什么？”
（夜晚静悄悄，喜羊羊睡觉了，星星见了眨眨眼，月亮见了眯眯笑，喜羊羊是个好宝宝。）——“月亮来到了谁的窗前？美羊羊在干什么呢？”
（夜晚静悄悄，美羊羊睡觉了，星星见了眨眨眼，月亮见了眯眯笑，美羊羊是个好宝宝。）——“月亮在羊羊村逛呀逛，又来到了一扇窗前，这里会住着谁呢？” ——“现在你看清楚房间里有些什么了吗？有什么办法可以看得更清楚？” ——“懒羊羊在干什么呀？这么晚了他还不睡觉，你们有什么话想对他说吗？” ——“懒羊羊听了你们的话，他干什么去了？”
——“羊羊村的羊宝宝都睡觉了，夜晚静悄悄的，我们也一起睡觉吧。”
（播放摇篮曲，夜晚静悄悄，小朋友睡觉了，星星见了眨眨眼，月亮见了眯眯笑，我们都是好宝宝）
三、看看说说白天（播放公鸡打鸣的声音）
——“听见什么声音了？太阳公公出来了。那月亮呢？月亮回家了，还有谁也回家了？” ——“看看太阳还把什么地方也照得亮亮的？”
——“羊羊村的羊宝宝们早早地醒来了，有喜羊羊、美羊羊，咦懒羊羊呢？” ——“你们猜猜羊宝宝们白天会干什么呢？” ——“那你们白天会干什么？”
四、延伸活动
——“今天太阳那么好，我们到太阳下和羊宝宝们一起做游戏吧！”（播放喜羊羊主题歌，师幼共同唱唱跳跳）
09.4
第2篇：《白天和黑夜》教案
《白天和黑夜》教案
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编整理的《白天和黑夜》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
活动准备：
1、地球仪、手电筒各一个。
2、32K大小的黑卡纸每人一张、笔。
3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个
活动环节：
一、念诗歌《我喜欢长长的`夜》。
（1）教师引导语：前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌，叫什么呢？你们觉得这首诗歌听起来怎么样？
（2）幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（1）长长的夜晚那么美好，你们知道夜晚是怎么来的吗？
（2）教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧，在地球仪的中国地域上贴一红五星，我们来看一个实验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的光代表太阳光。当中国地域对着光源时，轻幼儿说说中国是白天还是黑夜？
（3）教师操纵地球仪自传，当中国地域背离光源时，再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。
（4）教师继续转动地球仪，让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。
三、白天和黑夜的对话。
（1）白天和黑夜就是这样，白天来了黑夜就走了，黑夜来了，白天就走了，所以它们永远都碰不到一起。这天，“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。
（2）教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。
（白天先生：我从来都没有见过黑夜，你能告诉我你们那里是怎么样的吗？黑夜小姐：是啊是啊，我也从来没有到过你们那里，也请你告诉我你们那里是怎样的好吗？）
（3）请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。
（4）请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。
四、画黑夜
（1）“白天先生”已经知道了许多关于黑夜的事情，他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”，（出示几幅黑夜的图片）他已经画好了几幅画，可是这样几幅能做成画册吗？我们一起来帮助“白天先生”，把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗？
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
（3）请几名幼儿讲讲画的内容，然后将画页装订成册，放入活动区。
第3篇：白天和黑夜诗歌
白天和黑夜诗歌
夜色渐渐地变蓝
我的目光渐渐的弥漫起
朦胧的火焰
小城慢慢地脱去
嘈杂和喧嚣的衣裳
安静的沉淀着
我曾经日夜眺望过的那张的脸
回忆总像花儿一样
在夜色中匆忙绽放着
一簇簇梦儿的芳香
我的思绪如祥云一样
依然伫立守望着的天堂
时光是寂寞温过的老酒
滚烫着我无朽的渴望
从你心上柔柔滑荡
从前旧去的月光
今晚早以揉碎在
小巷深处幽暗的老墙
夜尽情的张扬着想像
把我的相思虔诚的敬仰
我用真诚不熄的灵感
点燃了蔓延无垠的留恋
寂寂的灼伤不腐的昨天
也叩动着我缠绵一路向前
一声声呼唤长长释放出
岁月中一张斑驳的脸
一叠叠尘封过的微笑
又穿过鲜艳青春的栅拦
走在我郁郁葱葱的.春天
回眸爱情星光灿烂
时光却漂泊成一段苍老的梦幻
躲在旧去皱褶年华中间
却藏不住我内心璀璨的呼唤
今夜依旧照耀在我奔跑的情感
永不疲惫的光阴
在回忆中左右摇曳点赞
一年又一年的荡漾着企盼
我孤
第4篇：《白天和黑夜》教案设计
《白天和黑夜》教案设计
《白天和黑夜》教案设计
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容，区分白天和黑夜。
2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。
材料准备：
1、太阳、月亮道具
2、多媒体课件：《白天和黑夜》
3、猫和老鼠头饰
活动过程：
一、 师戴上头饰导入 T：嗨！你们好，认识我吗？（太阳） T：瞧瞧我长的什么样子的？（圆圆的、红红的）师小结：原来，太阳是圆圆的.、红红的，发出暖暖的光。
二、感知理解 1、出示第一段课件。 T：太阳出来了，谁醒来了呢？幼：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。（请幼儿回答，整合数数“有哪些朋友醒来了”） T：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？（模仿醒来时的动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠） T：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！（整合
第5篇：白天和黑夜的作文
白天和黑夜的作文
如果让你写白天和黑夜的作文，你是不是不知道如何动笔呢?那么就让小编为您提供白天和黑夜的作文，仅供参考哦。
白天和黑夜的作文(一)
黑夜以为自己年轻力壮，到处吹嘘，而白天是一位知识广阔的老人。
有一次，白天正在读书，黑夜忽然冲过来，把白天无理的撞倒在地，白天的头角摔破了一大块，鲜血滴嗒滴嗒，像断了线的珍珠，一颗一颗的往下掉，以后，每到这时候，黑夜都会冲过来，白天的伤口越来越多，但是白天仍然慢慢教育黑夜应尊老爱幼的道理，而黑夜却不听。
一天，太阳弟弟诞生了，黑夜想做个好哥哥，就请教白天，白天说：“那你要每天学知识，爱护他，保护他”，接着又是那句话，你要懂得尊老爱幼的道理啊“这句话黑夜记在了心中，果然，他变成了一个好哥哥，于是黑夜非常感谢白天。白天说”这是你努力的结果“。黑夜想起了以前的事，
第6篇：艺术白天和黑夜教案
艺术白天和黑夜教案
活动目标：
1、 理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
活动准备：
1、 地球仪、手电筒各一个。
2、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔。
3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个
活动环节：
一、 念诗歌《我喜欢长长的夜》。
（1）教师引导语：前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌，叫什么呢？你们觉得这首诗歌听起来怎么样？
（2）幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（2）长长的夜晚那么美好，你们知道夜晚是怎么来的吗？
（3）教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧，在地球仪的中国地域上贴一红五星，我们来看一个实验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的光代表太阳光。
当中国地域对着光源时，轻幼儿说说中国是白天还是黑夜？
（1）教师操纵
