第1篇：车鲨五年级作文
车鲨五年级作文
2033年，我发明的新型汽车——车鲨问世了，受到了广泛关注，我乐得合不拢嘴。
记者们来了，都要求我介绍介绍我的新发明。我引着他们一边看，一边讲解着：“请看这汽车的外表，像什么？对的，“鲨鱼”状，我这样设计，是想减小阻力，让汽车行驶得更快。这轮胎是用前不久的新产品——防爆橡胶制作的，特别结实耐磨，可以永远不要更换。看，车上的这块闪光板，也不要小瞧了，它是微型聚能板，平时收集光能，储存在独特的内置存储器中，负责提供动力，而且不排放一丁点废气。最奇特的是不用担心这光能会枯竭，只要收集了一点，它就会自动发酵膨胀，类似于源源不断。所以，你不用担心夜里行车，会出现能源不足的问题。”
记者们赞不绝口。我打开车门，他们顿时被里面的.设施震惊了。
内部设施虽然看似复杂，但是操作起来非常简单——是用声控的——一学就会。车主人只需要说一声“开启声控”，一位电子“服务员”就会出现，她满足我们的各种需求，譬如，车主人或是乘客渴了，它会自动递上温开水，这是为什么呢？原来，座椅上有自动感应神经系统，对人体的神经特别敏感，能够“对症用药”。
一位记者满怀好奇地问：“如果发生了车祸怎么办呢？当今社会可是很容易发生车祸的呀！”“对呀，对呀！”大家应声道。“你提醒了我！”我满怀谢意，“我补充一下，这车外壳是mutualsupportreboundinsteelstructure（反弹互护钢结构），这种钢既有弹性又有韧性，制造出来的外壳会在出车祸时自动反弹，保护车不会有一点点破损。”记者们听了我的话，纷纷上车，旋了几圈，然后心满意足地走了。
我刚回到办公室，只听“叮咚”一声，有人摁了门铃。我说：“请问您是谁？”“我是东风悦达起亚公司的总经理，特来聘请您为我们公司的首席设计师。什么样的薪酬我们都接受。”这位总经理满面诚挚。我连忙开门，和他谈起了合作事宜。
正当我收起合同，耳边传来一阵阵铃声，固执地响着。我抬起头一看，原来是闹钟，六点半了，正是起床的时间。我稀里糊涂地坐了起来，出了一会儿神。梦中的新型汽车——车鲨，我会让你变成现实的。
第2篇：与鲨共舞五年级作文
与鲨共舞五年级作文
我是一个偏向中性化的女孩子，跟那些喜欢“可爱属性”动物的女孩子有些格格不入。我可不喜欢小兔子、梅花鹿这类温顺的动物，恰恰相反，我更喜欢研究像澳洲致命毒兽、恐龙、鲨鱼这样的生物，尤其喜欢鲨鱼。我对鲨鱼的迷恋起始于一本叫做“3D海洋”的纪录片，其中有一段是用慢镜头处理过的大白鲨捕食海豹的`片段。大白鲨捕食海豹时，总会使劲一跃，整个身体脱离海面，把海豹咬在嘴里，然后落回海中。当尾巴和浪花都消失在海里时，一朵“云”快速地升上海平面，颜色是怪好看的猩红。自看完那段影像起，我就无可救药地迷上了鲨鱼。我非常、非常地喜欢鲨鱼，以至于在某些方面我的精神因受到它们的影像而变得有些“麻木不仁”。
那是几年前的事了，我在一个海洋公园观看演出。穿戴着全套潜水用具的演员正在大玻璃缸内逗弄一条小鼬鲨。观众们窃窃私语：“敢那样玩鲨鱼，不要命了！？”我却不以为意：“有种你（指演员）弄条大白鲨来试试。”还有个事例：在纪录片《海洋致命巨兽》中，有用真实视频举例讲解的“鲨鱼给人体造成的毁灭性伤害”片段。视频中，海浪被血液染红，猩红的浪潮拍打着镜头，若是心理承受能力差的小孩子早就吓得大叫了，我却不为所动：“这些鲜艳的红色还挺好看嘛。”所以我觉得用“麻木不仁”来形容那时的自己还是比较贴切的。
时间看似缓慢其实快速地流动着，纪录片一直在看，已经看了好多本，鲨鱼却已被列入濒危动物名单，童年更是一去不复返了。于是我加入“保护鲨鱼、维持生态平衡”的队伍，一方面确实是想保护鲨鱼，另一方面则是想让自己的童年记忆保存得久一点、再久一点。
第3篇：鲨作文800字
鲨作文800字
大家都知道象吧，都说象是很大的动物。可是还有比象大得多的动物，那就是鲨。鲸鲨是最大的鲨，通常体长在10米左右，最大的体长达20米，体重10-15吨。它要是张开嘴，六个人在它的嘴里，还显得很宽敞。
鲨生活在海洋里，为鱼类之冠，它在海水中对气味特别敏感，尤其对血腥味，伤病的.鱼类不规则的游弋所发出的低频率振动或者少量出血，都可以把它从远处招来，甚至能超过陆地狗的嗅觉。它可以嗅出水中百万分之一浓度的血肉腥昧来。日本科学家研究发现，在1万吨的海水中即使仅溶解1克氨基酸，鲨鱼也能觉察出气味而聚集在一起。如雌鲨鱼临分娩过后，即使在大海里漫游千里之后，又能沿着气味逆游回到它的出生地生活。1米长的鲨鱼，其鼻腔中密布嗅觉神经末梢的面积可达4842平方厘米，如5—7米长的噬人鲨，其灵敏的嗅觉可嗅数公里
第4篇：车五年级作文
车五年级作文
生活在靠科技世界的我们，汽车已经不再稀奇，家家户户已经不用自行车之类的，甚至连一公里的'路都懒得用自行车，非要用汽车去污染环境。
其实，我并不是反感汽车，有了汽车从乡村到城市不再向之前那么麻烦，可是对于严重不喜欢汽车里气味的我来说，再好也是活受罪！假期间，爸爸总会开车带我回家去看望爷爷奶奶，外公。距离汽车还有老远我就闻到了那另我讨厌的气味，但这是唯一的交通工具，总不能腿跑回去吧，汽车都要开40几分钟的路程啊！虽然我父母那个年代都是腿跑的，可是不代表我能够腿跑回去啊！我每次都要捏着鼻子，皱着眉头，钻进汽车，车门关上的音还未落，窗户就被我开下来了，头靠着窗户深呼吸，这才缓解了一点。
但是有不得不说，汽车还真是不能不存在。有汽车才能说明你这个国家不落后，有汽车家家户户来往之间也不想以前那样麻
第5篇：21斗鲨
20《斗鲨》
[教学目标] 1．了解作家海明威的生平与文学功绩。
2．培养学生整体领略全书，概括小说情节，欣赏文学作品的能力。
3．掌握内心独白对人物形象塑造的作用，把握人物——桑提亚哥这位硬汉形象，体会其永不屈服的精神和丰富的内心世界。
4．培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。提高学生对人生中成功与失败的辨证关系的认识。[教学重难点] 1．欣赏与鲨鱼搏斗的场面描写和心理活动描写。
2．品味语言，深入人物心理，感受人物内在精神世界，努力探索作品中永恒的精神力量。
[教学方法]1．朗读，品味；2．圈点评注，讨论，点拨。[教学过程]
一、导语设计
美国总统约翰•肯尼迪，他是海明威的崇拜者，时髦的话叫“他是海明威的粉丝”。当62岁的海明威走完了他光辉的一生，总统阁下沉痛地致以
第6篇：21斗鲨
20《斗鲨》
[教学目标] 1．了解作家海明威的生平与文学功绩。
2．培养学生整体领略全书，概括小说情节，欣赏文学作品的能力。
3．掌握内心独白对人物形象塑造的作用，把握人物——桑提亚哥这位硬汉形象，体会其永不屈服的精神和丰富的内心世界。
4．培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。提高学生对人生中成功与失败的辨证关系的认识。[教学重难点] 1．欣赏与鲨鱼搏斗的场面描写和心理活动描写。
2．品味语言，深入人物心理，感受人物内在精神世界，努力探索作品中永恒的精神力量。
[教学方法]1．朗读，品味；2．圈点评注，讨论，点拨。[教学过程]
一、导语设计
美国总统约翰•肯尼迪，他是海明威的崇拜者，时髦的话叫“他是海明威的粉丝”。当62岁的海明威走完了他光辉的一生，总统阁下沉痛地致以
