第1篇：狮子抓痒小班课件设计
狮子抓痒小班课件设计
活动目标：
1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。
2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。
活动准备：
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、课件、电脑、视频转换仪
活动过程：
一、导入
师：今天呀，来了许多的动物朋友，会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！）
二、创设情景
1、狮子出场
(1)师：狮子，你怎么才出来呀？
狮子：甭提了，今天我这后背呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。
(2) 师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸，你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗……）
(3) 师：我们来看看狮子是怎么做的。
2、狮子请小动物帮忙
狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！
师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。
(1) 小兔
狮子：小兔，你抓得太轻了。
小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小，没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的'。（边学边念：小兔抓，太轻了）
(2) 小熊
狮子：小熊，你抓得太重了，痛死我了。
师：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的太重了？（力气大）我们一起来模仿一下小熊。（边学边念：小熊抓，太重了）
(3) 小猴
狮子：小猴你抓歪了。
师：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了）和旁边的小朋友一起抓一抓，说一说。（小猴抓，抓歪了）
三、迁移经验
1、提问
师：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了 ；小猴抓，抓歪了。怎么办呢？
2、师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。
狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。
师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。
3、学狮子用痒痒挠抓痒
师：我们也来学学狮子是怎么抓痒的，好不好？（好）
四、学儿歌
1、师：老师编了首好听的儿歌，我们一起来学学。“狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。”
2、边做动作边念儿歌
五、延伸
师：有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的？
第2篇：小班语言《狮子抓痒》说课稿
小班语言活动《狮子抓痒》说课稿
一、说设计意图
小班语言《狮子抓痒》这首儿歌内容非常有趣，讲述了大狮子请小动物帮自己抓痒的故事。对于抓痒，孩子们有一定的生活经验，也比较符合小班幼儿的年龄特点和现实需要，因此，我选择了这首儿歌作为教学内容，旨在鼓励孩子们遇到困难能够自己去解决，做个能干的小朋友。
二、说活动目标
1．在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。
2．愿意大胆、有趣的表现儿歌。
三、说活动重难点
理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。
四、说活动准备
小兔、小熊、小鸭手偶和头饰。
五、说教法
谈话法；游戏法、讨论法。
六、说活动过程
1、以谈话法导入，激发孩子的学习兴趣。
小朋友，如果你们身上痒了，你会怎么办？（让个别孩子说说）； 今天，老师有一只动物朋友，它说身上也很痒，想请朋友帮它抓痒，你们猜它是谁？（让个别孩子猜一猜）；到底是谁呢？请看（出示狮子），老师说（做）身上痒的样子，引起孩子们的兴趣。
2、用游戏表演法和讨论法让孩子们学习、理解儿歌，突破活动的重难点。
狮子痒的这么难受，它都请谁来帮它抓痒了呢？（讨论）到底谁会帮它呢？咱们来看一看，出示小兔：小兔抓它会感觉怎么样呢？我来听一听；它又请谁来了（小熊登场）小熊抓它会感觉怎么样呢？来听一听；它又请来了小猴子，小猴子抓它会感觉舒服吗?来听一听;总结：狮子身上还是痒，这可怎么办呢（讨论），到底会想什么办法？（出示挠挠痒）
3、老师边说边表演，引起孩子们学习儿歌的兴趣。
角色体验：让孩子们说说小动物怎样给狮子抓痒的整个过程，体验学习儿歌的趣味性，让幼儿在游戏中学习儿歌、理解儿歌内容、感受儿歌的快乐情感，这也是本次活动的难点。
4、让孩子们唱《痒痒歌》，让家长参与活动。
5、教师小结
今天大狮子发现自己原来也很能干，能自己解决困难，小宝宝们都有一双能干的小手，有些事情动动脑筋是可以自己做的。只要宝宝多动脑、多动手，你一定会变得更棒哦！
第3篇：小班语言教案狮子抓痒
小班语言教案狮子抓痒
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班语言教案狮子抓痒，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班语言教案狮子抓痒1
设计意图：
小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的
第4篇：小班狮子抓痒语言教案
小班狮子抓痒语言教案
活动目标：
1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。
2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。
活动准备：
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、课件、电脑、视频转换仪
活动过程：
一、导入
师：今天呀，来了许多的动物朋友，会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！）
二、创设情景
1、狮子出场
(1)师：狮子，你怎么才出来呀？
狮子：甭提了，今天我这后背呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。
(2) 师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸，你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗……）
(3) 师：我们来看看狮子是怎么做的。
2、狮子请小动物帮忙
狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！
师：看看谁来帮狮子
第5篇：小班语言狮子抓痒教案
小班语言狮子抓痒教案
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班语言狮子抓痒教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言狮子抓痒教案1
设计意图：
语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着鲜明的对比（一大一小）及富有艺术性的故事结尾（小老鼠帮了大狮子的忙），因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。活动中借助现代化的教学手段，放大图片；同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。
活动目标
1、感知有趣的故事情节，理解内容
第6篇：帮助狮子抓痒
帮助狮子抓痒
【教案准备】
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、课件、电脑、痒痒挠一个。
【教案过程】
一、导入。
师：听，这是什么声音？（哭声）是谁在哭？我们一起来看一看。
师：呀！原来是大狮子在哭，他为什么哭呢？
（播放大狮子声音：哎呀，我的后背好痒啊，痒死我了。）
师：大狮子哪里痒？对，他的后背痒，小朋友的后背在哪里，我们一起来找一找。
二、创设情景。
1、播放课件：狮子出场。
（1）师：下面老师要来考考你们了，如果小朋友的后背痒，该怎么办呢？
（2）师：对啦，我们可以涂药膏，涂花露水，抓抓。小朋友的办法可真多呀！那大狮子有什么办法呢？
（3）播放大狮子声音：我请来了几个小动物帮我抓痒。
2、狮子请小动物帮忙。
狮：小动物们快来帮我抓痒吧！
师：大狮子想了个什么办法？（叫小动物来抓痒）（狮子背上痒，请人来抓痒。）
师：看看
第7篇：狮子抓痒教案
狮子抓痒教案
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的狮子抓痒教案，欢迎大家分享。
狮子抓痒教案1
设计意图：
小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.教师画好的
