第1篇：幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案
撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1
教学目标
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计
第一课时
课前准备
(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程
1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？
（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。）
揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”
边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
（3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。）
3.小组合作，表现创意。
出示课件，提供集体创作的建议：
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（四人小组合作进行。）
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。）
5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。
第二课时
课前准备
(学生) 收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程
1.欣赏比较，启发谈话。
（1）出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话：①这两幅画漂亮吗？②是用同样方法完成的吗？
（2）比较分析：①这两幅画在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③哪幅画更富有童趣？
2.结合教材，激发创意
幼儿园小班撕贴画教案2
活动目标：
1.能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状
2.保持画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方
活动过程：
一、出示范画，激发幼儿兴趣
咦！这是什么地方？你看到了什么呢？
原来这是一片美丽多彩的树林，有这么多漂亮的小树，你看到了什么颜色的小树呢？
这里的小树可真有趣，粉红色的.树冠、紫色的树干。
还有的是黄色的树冠，绿色的树干。
二、教师示范，引导幼儿了解操作过程
这么漂亮的树林，你们想不想为他添上自己的小树呢？
老师也想来试试看，先选好自己喜欢的颜色，圆圆的是树冠，直直的是树干。先沿着黑色的线把树干撕下来，食指拇指捏一捏，一点一点往下撕。可别把圆圆的树冠撕坏咯。再找到一根直直的树干，沿着黑线一点一点往下撕，在树干的最最上面涂上一点点胶水，把树冠粘得牢牢的，我的小树做好啦！
三、幼儿操作，教师巡回指导
你们也选自己喜欢的颜色，试试看吧！
四、展示作品，说说自己喜欢的作品
活动反思：
活动内容是比较有难度的，但是本班幼儿已经有比较丰富的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕下来的，但是由于黑线比较细，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。
第2篇：幼儿园小班教案《撕面条》
幼儿园小班教案《撕面条》
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《撕面条》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《撕面条》1
设计意图：
一天班里的孩子过生日，他跟大家说：“早上我妈妈给我做了长寿面吃。”顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说：“老师，你会做面条吗？我也想学做面条。”怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：
1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：
锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：
双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
活动准备：
1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子
2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？
二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？
过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？
提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？
小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？
三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。
（一）、教师提供操作要求并示范。
引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的.宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。
现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。
操作要求：
教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。
提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？
提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？
小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。
（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）
过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。
（二）、幼儿自主体验撕面条。
引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。
再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）
提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？
小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。
撕面条、撕面条、面条长又长。
引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。
过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。
（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。
提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?
小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。
四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。
过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。
幼儿园小班教案《撕面条》2
活动目标：
1．认识各种纸，并揉一揉，听一听。
2．通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。
3．体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。
1、请小朋友听一听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。
2、请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。
3、以此类推，展示完报纸。
二、制作面条。
1、给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。
2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）
3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。（小朋友开始撕）
三、师生互动
1、老师做了牛肉面，你做的什么面？引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细一些吗？我来尝一尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）
2、我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。
3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛）
四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。
1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。
2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。
活动反思：
面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。
我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。
幼儿园小班教案《撕面条》3
教学目标：
1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展动手观察力、操作能力。
教学准备：
红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。
教学重难点：
引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。
教学方法与手段：
方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。
手段：实物辅助教学。
活动过程：
一、引起兴趣
（1）师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？
分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。
二、观察面条的形状
（1）、师：你吃过的面条是什么样子的？
——长长的、细细的、白白的。
（2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！
——长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条
（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！
（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。）
（3）提出活动要求，幼儿动手操作 幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
（4）幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
（5）教师巡回指导。
四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！
（1）给小猫过生日，送面条。
师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！
分析：在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
活动反思：
在活动的第一个环节，当我问到：“谁愿意给小猫做一碗面条？”时，小朋友们都争先恐后地叫着：“我，我，我…” 孩子们的积极性被充分调动了起来，都有了学习的兴趣。在第二个环节中，我首先复习了儿歌《撕面条》，让孩子们巩固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理会我，还是自顾地撕着，不肯停下。时间倒是花了不少，但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，如果请个别幼儿上来试一试，就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了。
第3篇：幼儿园小班撕贴画教案范文
幼儿园小班撕贴画教案范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计
第一课时
第4篇：幼儿园小班撕纸课教案
幼儿园小班撕纸课教案
请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班撕纸课教案，欢迎参考！
幼儿园小班撕纸课教案
活动目标：
1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的'创造性。
活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
活动过程：
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）
4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）
6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你
第5篇：幼儿园小班《撕贴太阳》手工教案
幼儿园小班《撕贴太阳》手工教案
通过《撕贴太阳》手工活动，培养幼儿的动手能力。下面是幼儿园小班《撕贴太阳》手工教案的内容，欢迎阅读！
设计思路：
对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激
第6篇：《撕贴小鱼》幼儿园小班美术教案
【导语】刀豆文库的会员“Ace_过火”为你整理了“《撕贴小鱼》幼儿园小班美术教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
设计背景
我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
重点难点
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的'
第7篇：迎春花小班撕纸画教案
迎春花小班撕纸画教案
活动目标：
1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。
2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。
3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。
活动准备：
1、一张已经撕贴好的迎春花范画。
2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。
活动过程：
1、通过欣赏儿歌引出主题。
教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。
2、探索制作迎春花的方法。
教师出示已经作好的迎春花。
（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？
（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？
3、幼儿尝试练习撕皱纸。
教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢？
教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的`，请幼儿讲述自己
第8篇：撕水果贴小班教案
撕水果贴小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的撕水果贴小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
撕水果贴小班教案1
活动目标：
1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动重点： 学习使用旧海报撕贴成水果。
活动难点： 根据观察、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。
活动准备： 画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、
小毛巾、布置水果展。
活动过程：
一、参观水果展
1、师带领小朋友参观水果展，提出问题：
(1)秋天的水果有许多，除了我们班里之外，你还认识哪些水果?
(2)你最喜欢
