第1篇：一年级下册第一单元复习教案范文
一年级下册第一单元复习教案范文
复习内容：读课文识字1—6课，古诗《春晓》，快乐宫1
复习目标：熟读课文，掌握课文中的生字新词，并能在句子运用。背诵课文、古诗。
复习重点：复习巩固生字新词，正确书写字词，掌握笔画和部首。
复习时间：2课时
复习过程：
一、复习生字
第一课时
1．抽读1—6课的生字：哪、枝、柳、脸、醒、换、新、豆、流、潮、通、金、光、情、禁、片、像、图、岸、座、坡、种、民、植、晓、眠、唐、然、觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服、泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸、倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交
2．复习部首
3．复习要写的字（书空、数笔画）
二、熟读课文，背诵古诗《春晓》
1．《春天在哪里》：采用问答的`方法朗读。
春天在（）、在（）、在（）、在（）。
2．《闹花灯》：采用引读的方法朗读。
积累词语：人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁的。
书空“片”和“竖心旁”。
3．《春雨沙沙》齐读课文。
复习“提土旁”，积累带有“提土旁”的字。复习多音字“种”。
4．《一粒种子》采用分角色朗读，问：种子发芽需要哪些条件？
5．《小山泉的心愿》分角色朗读，问：小山泉的心愿是什么？你懂了什么？
积累带有“衣字旁”的字
6．《绿》背诵课文
练习说话：（）是（）。
什么怎样
第二课时
做复习卷
教后反馈：
词汇量大，复习巩固侧重音、形、义方面来区别并记忆，根据部首归类、积累。
第2篇：语文一年级下册第一单元复习课教案
语文一年级下册第一单元复习课教案
推荐语文一年级下册第一单元复习课教案
一、导入：
1、课前播放动画片《西游记》主题曲
2、谈话：
出示“孙悟空”图片，师：这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？
生：
3、师：老师也很喜欢他，因为他的本领很大。他的本领是天生的，还是后来跟着师傅学的？
生：
师：你们想做学习上的小小孙悟空吗？
生：
师：那我们应该怎么做呢？
生：
师：说得真好！只要你闯过老师的这几关，你就是学习上的小小孙悟空。
二、闯关
第一关：我会背
出示课件
师：你发现这两篇文章是关于哪个季节的？
生：
师：你会背诵吗？
生： 师：同桌两人相互背诵，如果同桌背过了，请在第一关下面画一颗五角星。如果两人都背完了，打开书阅读这几篇课文，看清楚每一个字。
（检查几个基础薄弱的学生。）
师：如果你的同桌过关了，请你举手！
生:
师：你们真出色！没有过关的同学放学之前再给同桌背诵，同桌负责必须让他过关！
第二关：我会读
出示课件
师：恭喜你顺利闯过第一关，相信你第二关也能闯过。认真观察这些词语，你发现了什么？
生：
师：“三点水”、“木字旁”分别和什么有关？
生：
师：自己读一读这些词语吧？
生自由读
师：谁想展示一下你的朗读水平？
一生读，其他同学跟读。
师：评价。同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。
生互相检查。师抽查几个学生。
师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。
第三关：我会写
出示课件
师：黑板上的字我们好长时间没见过了，你还会写吗？
生：
师：边读边用手指在桌子上写一写！
生：
师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？
生：
师:仔细看、认真写！你长得多漂亮，就把字写的多漂亮！谁想到黑板上来写？
三生上台写字，其他同学写到练习本上。
师：写完了吗？谁想当当小老师，三生上台批阅默写的生字。
师：过关的同学在第三关下画一颗星。
第四关：我会做
师：关键的时刻到了，最后一关可要更加细心了，认真完成老师发给你的学习纸。
生：做题
师：做完了吗？同桌互相交换看你同桌都做对了吗？
师生共同订正。
师：谁闯过这一关了？
生：举手
师：如果你这四关都闯过了，请你举起骄傲的手！来我们为自己鼓鼓掌！
三、歌曲承接
师：刚才大家学的很认真，我很高兴，奖励大家一首歌。播放《春天在哪里》。
师生同唱一首歌。
四、拓展
师：这首歌叫什么？
生：
师：春天在融化的小河里。春天在温暖的春风里。春天在暖和的太阳里。春天在刚睡醒的冬眠小动物的洞穴里。春天在刚换上的毛衣里。那夏天到了，你找到夏天了吗？夏天在哪里呢？同桌两个互相练习说：“夏天在哪里？”
生练习说话。
生展示。
五、作业
把夏天画下来，再给图画配上文字说明。
第3篇：一年级下册教案第一单元
青岛版教材第一单元第一课时《认识整时》
【教材分析】
本节课是认识时间的第一课时，要求学生认识整时，它是学生建立时间观念的初次尝试。教材以小明一天的学习生活情景作为学习的线索，让学生结合生活经验来学习数学，它是本单元教学的重点，也为今后学习有关时分的知识奠定基础。
【学生分析】
大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，他们每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知到了时间这一抽象概念的存在，而且每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于他们来说也并不陌生。但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来，并结合大量的操作活动，才让学生容易掌握。
【教学目标】
1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使
第4篇：一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案
一年级数学下册《第一单元整理与复习》
教案
题十
整理复习
型：复习
授时间：第周第时
教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：
初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：
一、出示20以内退位减法表：
1-9
1-8
1-7
1-6
1-4
1-3
1-2
2-9
2-8
2-7
2-6
2-4
2-3
3-9
3-8
3-7
3-6
3-4
4-9
4-8
4-7
4-6
6-9
6-8
6-7
7-9
7-8
8-9
二、引导学生找规律：、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？
2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？
学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组
第5篇：一年级下册第六单元复习教案
第一课时
一、王冕学画
1、熟读课文，背诵第2小节
2、复习生字注意“亭”“莹”读音强调“玉”的笔顺从、丛区分
3、掌握词语:乌云密布亭亭玉立
4、用“一边……一边”造句
二、唐老鸭新传
1、熟读课文
2、复习生字区分：买卖一字开花：珍（注意读音）归类王字旁的字
三、诸葛亮与小皮匠
1、熟读课文，牢记歇后语
2、复习生字“匠、皮”指导笔顺积累匠字框的字读音：士兵
四、古诗背诵并能连线
五、筷子的传说
1、熟读课文
2、复习生字一字开花：折区分：跟、根
3、复述“筷子”的由来六、三过家门而不入
1、熟读课文
2、复习生字读音：严紧使劲一字开花：终区分：制治
七、快乐宫61、掌握大写字母
2、“严、紧”一字开花
3、书空：通、道、迟、造
第6篇：人教版一年级下册第一单元教案
人教版一年级下册第一单元教案
(2009-02-13 12:59:06)标签： 分类：小学数学教案
教育
教学内容：上、下（P1——2）
教学目标：
1、学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
2、学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、培养学生观察能力和语言表达能力，学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
教学难点：会用上、下描述物体的相对位置
教具准备：上、下课件
教学过程：
一、导入
板书课题：上、下
这两个字认识吗？齐读
二、探究新知
1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？互相讨论
（在我们的教室？身体？）
可能说：课桌上面有什么，黑板上面有什么。
师：生活中有关上、下的例子有很多，你们说得都很好。
2、观察画面，体会上、下的含义
（1
