第1篇：一语散文随笔
一语散文随笔
朋友问我有些的人心为何如此歹毒，我笑着对她说，歹毒的不是人心是欲望，欲望让人心失去了人性，偏离了人生正确的轨迹，而他浑然不知，以为生活就是这样，不是你生就是我亡。在他的人生观价值观里，他总是认为在这个弱肉强食的时代里，要想强食就必须欺弱。他却不知将强食凌驾于别人之上，那不是他真正的强大而是一种霸道，这种霸道无形之中左右了许多人，也无形之中失去了许多人，正因为这种霸道使人生的道义黯淡无光，犹如雨中革月天昏地暗一片漆黑。
朋友又问我对待这种歹毒的人我该如何，我真的是无言以对。心想反击吧!除非你能胜券在握一招致命，否则你是自取其辱。不反击吧!你将处处受人欺压，无论在生活上还是工作上都是寸步难行，这不是你想要的结果，也不是我想看到的结果。
无奈之中我只能很严肃的告诉她，为什么现在犯罪的人这么多呢!一种就是自以为是的人，用小聪明赢了一时，就以为赢了一世，一不小心就把自己给输了。还有一种就是不想这样窝窝囊囊的活着，抱着侥幸的心理想赌一把，没有想到人算不如天算，到头来竟也把自己给输了，输的`竟然那么轻松自然。若你回头想想，两虎相争谁会赢呢!那何必要相互伤害对方呢!
朋友叹了一口气说，你这么说与没有说有区别吗?我也哀叹着回答说，有啊?我说出了我的想法，不求你认可。但有一点我可以肯定的告诉你，世间没有公平可言，更没有好人一生平安之谈，只要你能认识到这一点，我相信你的心态是善良的，至于那些歹毒的人，我不相信天能报应，但我相信世人都有一双明亮的眼睛，智慧的心灵，他们会分辨出谁对谁错，是非恩怨。现在他们虽然不说话，并不代表他们永远不说话，但当他们开口的那一天，公正的言语会让事实的真相会大白于天下，会还给一个清白之身给你，到那个时候错与对的唾液会淹没那些自以为是的聪明人。
朋友沉默了一会突然说到，我不能这样束手待毙啊?我无奈的拍拍她的肩膀说，上一秒我认识你，因为你是理智的。理智可以让你做出正确的选择，做一个善良的人。但这一秒我就不认识你，因为你是愚蠢的。愚蠢让你失去了理智做出错误的选择，最终走向邪恶的歧途，成为被别人唾弃的人。你若这样做和他们有什么区别呢!
我真想不明白，人活一世非得争个高低贵贱吗?你们不想想，就算你拥有了全世界，你也未必能与世长存，就算你击败了所有的对手，你也未必是强者，因为山外有山人外有人，终究有一天你会败了下来，若到了那个时候你输得或许比别人更惨。
所以我想在这里说，朋友，放下吧!放下心里的恩怨情仇，其实每一天都是快乐的。
朋友，放下吧!放下心里的小肚鸡肠，其实每一个人都是你的朋友。
朋友，放下吧!放下了其实为了拿起，而这种拿起将受益终生。
第2篇：百花一语
百花一语
梅》
我在冬天的冷里，冬天在我的心里《荷》
清澈来自淤泥，淤泥来自水。水来自哪里《罂粟》
远离我，因为我美丽的毒《玫瑰》
好花开到疼痛时《昙花》
开到绝望，不用等得太久《水仙》
清澈，很简单《
月季》
女儿红《野花》
我是老百姓《牡丹》
华丽的外表装饰深深的寂寞《勿忘我》
其实我是普通的蓝，关键是你《苦菜花》
心不苦，命苦《扶桑》
朝闻道，夕死可矣《木槿》
把我吞下去，很环保。实惠的新娘。《菊》
我喜欢陶渊明的篱笆《梧桐花》
即使没有清香我嫁不出去，依然为自己吹奏春天《无花果》
银杏，我们一起在人类的阴谋里藏起来《牵牛花》
吹得越响，越需要男人支撑《蒲公英》
树挪死，人挪活《雪花》我适合开在窗外，不要试图拥有我《蝴蝶兰》
相亲的时候不要看照片
第3篇：一语惊心
一语惊心
老家有一座小寺庙，曰洪山禅寺。
有一段日子，我情绪低迷，在家小憩。忽一日，我想去寺庙走走，借此涤荡内心的郁闷。
洪山禅寺里香客不断，檀香馥郁。再看香客们的`脸，一张张写满坦然、安详、幸福。我有些嫉妒，又有些疑惑：莫非佛门净地果真能拂拭众人的心灵?
信步流连中，见一位在枯树下潜心打坐的佛门老者，其入迷之态止住了我的脚步。
我悄然坐在老者身边，惴惴地向其求助。我向老者谈了我心中的苦痛，然后说：“为什么现代人居心叵测，纷争不停?”
老者拈须而笑，没作详解，铿锵而悠长地说：“我送你一句佛语吧。”
然后老者一字一顿地说：“爱出者爱返，福往者福来。”
一语惊心，醍醐灌顶。
第4篇：每日一语
每天读一遍，不久你就会变！
１、别低估任何人。
2、你没那么多观众，别那么累。
3、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
4、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。
9、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
10、慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。
15、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。
16、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦
17、尽量充实自己。不要停止学习。
19、孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。
20、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
22、收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。
23、无论什么时候，做什么事情，要思考。
26、懂得倾听别人的忠告。
27、别人说的记在脑袋里，而
第5篇：教案一语
教案示例
教学目的1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。
2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
重点难点
《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。
教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。
教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》
教学时间：二课时。教学过程
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想
第6篇：珍视一语
珍视一语
“感人心者，莫先于情”，问世间“情为何物？”
“高山流水”是真诚的友情；“乡愁”是游子思乡的流露；“落叶归根”是乡土之恋；“情”是生命之泉；那它是什么了？是一片树叶，一朵云，更是一语。
在我们身边，只要我们细心留意，我们不难发现身边总有一些人的话触动你的心情。他们来自你的父母，朋友，老师，同学„„大家有这么一个感受，总有一个人老是在你周围唠唠叨叨的。或许是你的妈妈爸爸，或许是你的同学老师。他们一句又一句的叨念，时常让你头痛心烦，但是你可曾想过这一句句“叨念“实际上是父母的真情流露。“你饿了吗？”，“外面冷，记得多穿点衣服”，“小心，别摔着”，这一句句看似平淡无奇的话语之中饱含了多少父母的心和爱。我是一个被宠坏了孩子，我有一个好奶奶，她很疼爱我，捧若瑰宝，含着怕化了，握着怕碎了。每天晚上她总
第7篇：每日一语
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患。
解读：积极的人在面对每一次忧患的时候，都能从忧患中找到一个重起的机会，而一个消极的人却在每一个属于他的机会面前看到某种未必有的忧患。积极的人总是乐观且能从逆境中找到属于自己的机会，而消极的人却总是悲观，即使有机会，却顾虑重重，担心会出现危机从而失去机会。
-302室
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.解读：每个人都有潜在的能量,我们称之为潜能.在生活中的种种行为经过长时间的重复就形成了一种习惯！要想发掘出自身的潜能,就要不拘束于习惯,换一种新思维思考;变一种新方式做事.不断创新,不断挑战自己,鼓励自己.进步再进步.——302室
第8篇：一语下反思
课后反思： 设计特色：训练学生的语言表达能力，如：你最爱看什么电视节目？爸爸、妈妈最爱看什么电视节目？（在此环节的教学中，还要求学生具体说说节目的内容，看后有什么收获）学生的语言表达能力得到真正的提高。
课后反思：分角色朗读，既调动学生学习的积极性，又能从读中激发学生帮助长辈的愿望和行为。教育效果比较好。
教学反思：通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。学习课文后，让孩子们说说“自己为家里人做了什么事”？这个问题虽然简单易答，也确有孩子能列举出一两件事出来，可他们感兴趣的却是老师在生活中的事。
课后反思：设计特色：训练学生的语言表达能力。（1）结合课文进行看图说话的训练。（2）同桌交流：自己的心愿是什么？
教学反思：引导学生发现汉字规律
