第1篇：新文化运动中国近现代史教案
新文化运动中国近现代史教案
教学目标
1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。
2．能力方面：
（1）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。
（2）通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。
3．态度、价值观方面：
（1）通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
（2）通过新文化运动的`代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
4．学法指导方面：
（1）引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。
（2）引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。
重点、难点分析
1．重点分析：
（1）新文化运动的内容是重点。新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，才能使学生认识新文化运动的代表人物当时的斗争精神和贡献。这一部分内容在教材中起承上启下的作用，是学生把握本节内容的关键，有利于培养学生的能力。
（2）新文化运动的新发展是重点。它与新文化运动的内容构成新文化运动前、后期一个整体。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，这是新文化运动最重要的成果。
2．难点分析：
（1）新文化运动兴起的背景是难点。新文化运动兴起有政治、经济和思想文化方面的背景，学生在学习中往往对辛亥革命前后思想文化领域的变化难以理解。引导学生结合当时的时代背景，共同分析——在政治方面，辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建社会性并没有改变，仍然处在封建军阀统治下，在思想领域中，对封建思想的批判，在辛亥革命前就不彻底，辛亥革命后北洋军阀继续用封建思想禁锢人们在头脑，思想上是黑暗时期。在经济上随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治，袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，新文化运动的兴起是历史的必然。
（2）新文化运动的影响是难点。引导学生互相讨论，从新文化运动的内容共同分析其深远的影响，尤其是对新文化运动的局限性的认识。新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向，让学生分析对东西文化的正确认识是什么。
课堂教学设计
师：中国近代是半殖民地半封建社会，人民的反帝反封建革命就是民主革命，根据领导阶级不同，分为旧民主主义革命和新民主义革命两个时期，在旧民主主义革命时期，哪些阶级、阶层领革命，结果如何？说明什么？
第2篇：中国近现代史总结
中国近现代史总结
中国近现代史总结
中国近现代史总结
鸦片战争1840
打开中国的.大门虎门销烟
《南京》1842割香港岛 赔2100W 开广厦福宁上 协定关税
附件《五口通商章程》《虎门》领事裁判权 片面最惠国待遇
严重破坏领土主 原料产地市场自然经济开始瓦解 开沦半半近代史开端
二鸦1856
进一步打开中国大门 火烧圆明园
《天津》1858赔600W 开台湾南京10处口岸 公使驻京 洋船航江 洋人游经传 《北京》1860割九龙司 赔800W 开天津 洋招华工 承认《天》
进沦半半
甲午战争1894
《马关》1895割辽东半岛台湾澎湖 赔2Y 开沙渝苏杭 设厂
半半大大 促倭发展军国主义膨胀 朝鲜沦殖民 列强分中国
八国联军侵华1900
《辛丑》1901赔9.8Y 使馆界 驻兵拆炮 惩团禁反帝（洋人朝廷） 外务部高其他 完全半半
左宗棠打新疆 签《伊犁》1884设行省
太平天国运动1851-1864
1853太平天国都南京抗清 1856天京变乱盛转衰 1864天京陷落
《天朝》土地平均 圣库制度 四有二无 （纲领文件 农民结晶 绝对平均）
《资政新篇》资本色彩 先进中国人提出发展资本主义的方案
反反农民革命战争 农民阶级局限性
义和团运动1898-1900
扶清灭洋 农民阶级自发反帝爱国运动 对清认识不清 盲目排外
魏源《海国》师夷（战舰火器养兵练兵之法）
林则徐第一人
洋务运动？-1894
内外交困中体西用
自强：安庆内军械所（曾）江南制造总局（李）福州船政局（左）天津机器制造局（崇厚） 求富：轮船招商局开平矿务局（李）汉阳铁厂湖北织布局（张）
三洋海军 京师同文馆
近代化开端
戊戌变法 百1898.6.11-9.21
维新思想 王韬郑观应 与洋商战 君主立宪 废八股
康有为《新学伪经考》《孔子改制考》 梁启超改变政治制度 严复大盗窃国《天演论》变法 公车上书1895 《万国公报》《国文报》（严）《时务报》（梁）
京师大学堂 鼓励建厂 取消旗人特权
资产阶级改良运动 资产阶级思想启蒙运动 加速近代化
辛亥革命1894-1912 1911
1894兴中会第一资阶革命团体 1905同盟会第一全国革命政党 《民报》
民族驱除鞑虏 民权创立民国 民生平均地权
1912成立民国 都南京 五色旗 孙总统 1911+民国*=公元*
《临时约法》限袁主权在民 三权分立 责任内阁
推翻了清王朝 结束了封建君主专制制度 建立了资产阶级民主共和国 打击了帝国主义
为民族资本主义创立条件 使民主共和观念深入人心
未完成反反任务 为改变半半
新文化运动1915
陈独秀《新青年》 北大
倡民主反专制（民主科学）倡新道德反旧道德（打倒孔家店）倡新文学反旧文学（白话文） 后期：马克思主义《庶民的胜利》《我的马克思主义观》
空前的思想解放运动 促觉醒 为马克思主义传播和共产党建立奠基
五四运动1919
巴黎和会 外争国权内惩国贼 二十一条 拒签字
彻底的反反爱国运动 无产阶级登上历史舞台 新民主主义革命开端
共产党成立1921
一大立党 中心是领导工人运动 开天辟地大事 焕然一新
二大立纲 高 共产主义 帝 共和国
国民革命运动
1923三大 共个入国 1924国民党一大 国共合作
民族 反帝民族平等 民权平民所有 民生平均地权节制资本
北伐战争19
26-1927 四一二 七一五（破裂） 宁汉合流（国民党专制统治）
十年对峙1927-1937
南昌起义 1927.8.1武装反抗第一枪 周 贺 叶 朱 南昌
八七会议 1927.8.7枪杆子里出政权 毛 汉口
秋收起义 1927.9党领导军队 10月井冈山 毛湘赣边
土地革命 1928 打土豪分田地思想：毛 工农武装割据
长征 1934.10-1936.10 遵义会议1935.1 纠左 确毛 生死 马解 变熟
抗日战争1937.7.7-1948.8.15
1935华北事变 中日民族矛盾上升为主要矛盾
1936.12.12西安事变 标志十年内战基本结束 国共合作
淞沪 梦灭太原平型关115师徐州 台儿庄大捷武汉 相持百团 囚笼 1945.4七大 如何夺取？胜利之后？
第一次完全胜利 反法西斯重要贡献 国际地位 自尊心自信心 历史转折点
解放战争1946.6-1949.4.21
重庆谈判《双十协定》假真 未达成解放区政权合法化协议
全面 重点（陕北山东） 反攻（大别山 三大战役淮海奠定了解放长江以南各省的基础） 七届二中全会1949.3.5-3.13
两个务必 戒骄戒躁 艰苦奋斗
民族资本主义
产生 洋务运动上海发昌机器厂 广东南海机场缫丝厂 天津亿来牟机器磨坊
发展 甲午战争后 清朝扩大税源 放宽限制 大生纱厂 宝兴面粉厂 启新洋灰公司 春天 辛亥革命 一战
发展 南京国民政府 国民经济建设运动
萎缩 日本 政府战时体制
绝境 美货排挤国货 官僚资本 通货膨胀
新中国诞生1949.10.1
1949.9.21政协会议《共同纲领》临时约法性质
结束帝国封建压迫 实现独立 站起来 民族之林
1951和平解放西藏《协议》大陆统一 西藏民主改革
土改 1950-1952《改革法》废封建剥削变农民土地所有 互助组
一五计划1953-1957
发展重工业 改造农手资本工商业
鞍钢 长春汽车厂 喷气机 沈阳机床厂 三藏宝成路 大桥
初步建立独立的工业体系
三大改造1953-1956
农业合作化 私有变集体 手工也合作 赎买工商业
生产资料私有变公有 进入社初 过渡结束
八大1956
反保守反冒进
二次会议1958 忽视客观规律
大跃进1958大炼钢铁 人民公社化1958 一大二公
1959-1961三年困难 八字方针有好转 1965国民经济调整任务完成
三制度
人民代表大会1954 订宪法 结束政协代行 《纲领》过渡 人民民主社会主义原则 政治协商1954政治协商民主监督 参政议政
民族区域自治 蒙47疆55桂59 宁59藏65
十一届三中全会1978
经济为中心 邓小平为核心 伟大转折 拨乱反正 改革开放开端
改革开放
改革 1978年底安徽凤阳小岗村包产到户 家联承责制
开发 1985城镇国有企业 所有制 分配方式 十四大股份制
1992 初南方谈话 社会主义本质
1992.10 十四大明确建立社会主义市场经济体制的改革目标
1993 十四届三中全会 基本框架
1997十五大 公有制主体
21C初商品市场体系基本形成
2002十六大小康
特区1980设珠深汕厦 1988海南
城市 1984开沿海城市设经开区
开放区 1985长三角 珠三角 闽东南 环渤海
浦东 1990 标志
开长江沿岸 内陆省会 边境 1992
上海自由贸易区 2013
十一届三中全会 四法方针 十五大 1997 提出依法治国 1999写入宪法
一国两制
解决台湾问题20C80N邓小平阐述
1979告台湾同胞书
1987可探亲
1992九二共识 一个中国
1993汪辜会谈
2005连战 和平之旅
2008三通
外交
另起炉灶 与中国平等 打扫屋子 不承认条约 一边倒 社会主义
和平共处 1953印度团 主权领土 互不侵犯 互不干政平等互利 和平共处 成熟标志 日内瓦会议 1954 朝鲜印度支那问题 首次五大国身份
万隆会议 1955 亚非国家 求同存异
重返联合国1971 第26届
中美 1971乒乓 1972尼克松《中美联合公报》正常化 1978《中美建交公报》1979建交 中日1972建交
改革开放以后 和平发展 不结盟 多边外交 睦邻友好
2001亚太经合 上海共识
2001上合组织 中俄中亚
毛泽东思想
国民革命 农民地位 《各阶级分析》《农运考察》
土地革命 工农武装割据 《星星之火》《井冈山》
抗战 《持久战》《新民主主义》《联合政府》
后期《十大关系》《内部矛盾》、
实事求是 群众路线 独立自主邓 解放思想 实事求是 2002十六大三个代表 科技
1964导弹1964原子1967氢弹1970东方红
2003神五 1973水稻 南优二号 1965牛胰岛素 1983银河 1977高考 1995科教兴国
第3篇：《新文化运动》教案
新文化运动
教学目标：
知识目标：
（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 能力目标：
（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观目标：
（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。
（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
教学重点：
新文化运动的基本内容及其意义。
教学难点：
新文化运动为什么把斗争的矛
第4篇：新文化运动 教案
第8课 新文化运动（教案）
自贡市解放路中学 虞婷婷
【教学模式】
按照本校提倡的“学-究-讲-用”教学模式讲授本课。学生分为八个组，组内成员相对而坐，围在一起，以便相互讨论。准备好学案并分发给每一位学生。【教学目标】
一、基础知识目标
记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物，简述新文化运动的发展过程和主要内容。
二、能力培养目标
通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识政治领域与思想文化领域的相关性，理解新文化运动兴起的历史必然性，从而提高学生综合分析问题的能力。通过对新文化运动主要内容的学习，分析和探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，培养学生自主学习、探究学习和创新学习的初步能力。
三、情感态度价值观
通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不
第5篇：新文化运动教案
新文化运动
导入
采用谈话法导入
作为高中生，大家一定有自己的高考梦。你们理想的大学是什么？（生回答后）你们对北大了解多少？知道北大的校训吗？
北大以及北大校训中的民主、科学与我们今天要学的历史事件有密切关系。现在就让我们把时光倒回到100年前，去了解那时的青年知识分子为了救国救民而进行的新文化运动。
新课讲授
问：1915年6月，陈独秀从日本回到上海，当时的中国呈现的是什么样的景象？
一、时事所逼：《新青年》的创办
1、背景（1）、经济
一战期间民族资本主义有了进一步发展.资产阶级力量不断壮大，要求在中国实行民主政治,以更好地发展资本主义。但是，（2）政治
辛亥革命后，虽建立中华民国，颁布《临时约法》，但中国半殖民地半封建的社会性质没有改变;窃取革命果实的袁世凯破坏民主法治，妄图复辟帝制。可谓“无量头颅无量血，
第6篇：新文化运动教案
新文化运动
教案
一、课标要求
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
二、重难点
教学重点：新文化运动的内容和影响
教学难点：新文化运动兴起的原因
三、导入：复习导入
鸦片战争以来先进中国人的梦想是什么？不同阶级为之做出了哪些努力？ 面对不断探索不断失败，中国人将何去何从？那什么拯救你，我的中国？
四、背景
师过渡：通过预习我们知道了是谁首先发起了新文化运动呢？ 生：陈独秀
师：思考:通过了解课件中陈独秀年谱及任健树先生的一段话，思考陈独秀为什么在1915年发起了新文化运动？除了个人因素外，结合课件提供的几则档案及课本53页123段，假如你是博物馆的解说员，你给大家介绍一下20世纪初的中国到底发生了什么?
生：----------------------
五、概况
学生阅读课本53页第4段内容填写此
第7篇：新文化运动教案
新文化运动
课标要求：概述新文化运动的主要内容；探讨其对近代中国思想解放的影响。
教材分析：本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。
学情分析：虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
教学目标：
第8篇：新文化运动教案
第6课《新文化运动》教案
一、教学目标： 【知识与技能】
了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。【过程与方法】：
①通过问题引导、培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。
②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
【情感态度与价值观】
①新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的探索，中国要富强必须提倡民主和科学。以此来进行历史观的教育。对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行
