第1篇：只要付出就有收获
只要付出就有收获
——参赛有感
“哇——”随着楼下的一阵赞叹，一个美丽的炫彩小风车急速旋转着，还带着一个漂亮的正方体，悠悠的向地面坠落。“正中‘靶心’!”我欢呼起来，飞快地向楼下冲去，穿过拥挤的人群，我来到裁判席前，看着评委老师们撕开包装。我似乎看见了金黄色的鸡蛋液渗透出来-------“哟，这个鸡蛋也完好无损！”听了评委老师的声音，我那颗忐忑不安的心终于放了下来。
回到教室，坐在我旁边的同学们都惊喜地说：“你的作品太漂亮了，你一定能获奖！”顿时，一股幸福的感觉流遍全身。我趴在桌子上，开始仔细回想比赛前的点点滴滴。。。
老师刚布置了这个任务时，我是很不屑的，只是抱着试一试、玩一玩的态度，随手找了个充气包装，塞满卫生纸，把鸡蛋塞进纸里边，然后从我家楼上扔了下去，没碎！我有了兴致，星期一就把充气包装带到了学校，老师说最好换一种方法，因为塞卫生纸这个方法有些笨重也不美观。回到家，我左思右想，把充气包装的安全盖弯了回来，又在包装内底部安了一块海绵垫，最后把安全盖塞回安全包装去，既减轻了重量，又缩小了空间，让鸡蛋不易破碎。可拿到学校一试，不行，鸡蛋还是碎了！怎麽回事呢？还是因为空间较大。。。。不行，我一定要研制出又安全又轻巧的包装！
之后，我又尝试用塞棉花团的方法，这是爸爸走了过来，问明缘由后，他笑了：“用现成的充气包装没有丝毫自己的创造，还做什么
科学实验呢？你应该发挥自己的想象力，一定可以制作更好的作品！”爸爸的鼓励让我有了信心，先是上网查询，“哎——不行，网上的东西是人人都可以采纳的，我一定要靠自己的想象力开动脑筋，好好做一个装置”，我鼓励自己。该吃晚饭了，我一边吃饭一边想，突然听见轰隆隆的声音，仔细一听，是飞机低飞时发出的声响，飞机........飞机！对！飞机是怎么飞的？是靠两片机翼飞起来的；还有呢!螺旋浆，何不做一个螺旋桨，让它带着鸡蛋平安着陆呢！于是我向爸爸求助，一个下午我都心不在焉，只盼能快些放学，快些见到螺旋桨，放学后我三步并作两步跑回了家，看见一个纸糊的螺旋桨，确切的说是一个风车，风车中央系一根细绳子，绳子另一端系着用两片白色泡沫包着的鸡蛋，不错！可是当爸爸把它从床上扔到地上时鸡蛋就粉身碎骨了。我开始沮丧了，爸爸鼓励我，并给我讲失败的原因，那是因为室内没有风而且高度不够，螺旋桨没有转起来鸡蛋就落地了，我半信半疑，又重新找来泡沫和爸爸一起将鸡蛋固定在里面，外面缠上透明胶。
我再次带它来到学校，并进行了多次试验。风车不仅转起来了，而且从三楼落地后鸡蛋完好无损。为了让它外观更漂亮，我和老师、同学一起用五颜六色的彩纸给它包装了一番，最后老师决定让我和张晋文代表全班参赛。
到了参赛现场，看着玲琅满目的作品，我有些担心自己的风车不能入选，看着同学们一个个将自己的作品从三楼投下去时，我既害怕又紧张，因为必须要把鸡蛋投到指定的地点，像射击场上的靶有四个
同心圆组成，我担心把鸡蛋扔出圆外去..........终于轮到我了！我双腿麻木，只能跪在凳子上朝楼下扔去，于是就出现了最开始的那一幕。
我望着那激动人心的一幕，心想，“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要付出了就一定会有收获的！
育才小学六年级18班
李云帆
第2篇：只要付出就有收获作文
只要付出就有收获作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的只要付出就有收获作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
只要付出就有收获作文1
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我从小喜欢吃石榴，前年植树节，爸爸带我去花卉市场买了一棵河阴软籽石榴树苗，一个特大号的花盆和满满一花盆的肥土。
高高兴兴地回到家，我拿着一把小铲子把花盆里的土挖出一个坑。爸爸把石榴树苗放进坑里，我把土填上压实，又给小树苗喝了足够的水。就这样，每隔上几天我就会给小树苗浇水，施点肥，盼着它快快长大。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，到了第二年的春天。石榴树光秃秃的枝条上争先恐后地冒出了嫩绿的新芽。新芽越来越多，越长越大。几天的功夫，整个树上都长满了碧绿的叶子，油亮油亮的。
又过了一段时间，茂密的绿叶中出现了几个淡红色椭圆形的小花苞。不久，石榴花开了。密密麻麻，层层叠叠，红彤彤的透着喜庆，看了就让人喜欢。石榴花怒放了，也更加鲜艳夺目。火红的'花瓣中间夹杂着星星点点的淡黄色花蕊，像一团团熊熊的火焰，又像一片绚丽的晚霞，好看极了。
花儿凋谢后，小石榴出世了。它就像一个绿色的小灯笼，晃晃悠悠地挂在树枝上。虽然只结了两个石榴，但我还是十分高兴，因为这是我辛苦劳动得到的回报。石榴一天天的长大，终于有一天，爸爸告诉我石榴熟了，可以吃了。
摘下一个红里透黄的石榴。剥去外皮，里面露出了晶莹剔透的果实。抓一把放进嘴里，真是酸甜可口，鲜美多汁，好吃极了。吃着香甜的石榴，也让我明白一个道理，无论干什么，只要付出，就会有收获。
只要付出就有收获作文2
我学会了两种泳姿，符合长训班要求，于是妈妈就和我商量去参加游泳的长训班。
起初，我在学习游泳的时候，教练总说我游得很好。所以我想在长训班也一定没有问题，不就是游泳吗？这还不简单！于是就对妈妈说：“没问题，肯定行！”手还比划了一个“OK”的姿势。
长训班开课了，我收拾好游泳必备的东西，风风火火地骑着自行车，飞快地来到游泳馆。换手牌、穿泳衣，找教练报道，开始准备活动，一切进行得都非常顺利。只听教练下达口令：“开始上课！4个800自游泳腿！”队友们纷纷跳入水中，只有我愣愣地站在原地，两眼茫然，不知所措。我心想：4个800自游泳腿？这是啥意思呀？教练看我没下水，快步向我走来，轻声说：“你怎么不去游啊？”我抬头看了看教练说：“我不明白什么意思。”教练拍了拍我的肩膀，说道：“你看看他们是怎么游的，你就知道了。”然后又给我指了指正在游的人。看了一会，我对教练说：“教练，我知道怎么游了。”于是便跳入水中，打起腿来。刚游了一圈，我就没劲了，被落到了最后。教练看我游得慢了，对我说：“别灰心！掌握要领，注意姿势。”按着教练的辅导鼓励，我调整自己的状态，一节课下来，我从最后一名提前了两名。成绩虽然不是很理想，但我心里却很高兴！
每次游泳课，我依然高高兴兴地骑着自行车出发，每天的进步让我懂得了那句话的意义——“只要付出，就有收获！”
第3篇：只要付出，就有收获作文
只要付出，就有收获作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的只要付出，就有收获作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我学会了两种泳姿，符合长训班要求，于是妈妈就和我商量去参加游泳的长训班。
起初，我在学习游泳的时候，教练总说我游得很好。所以我想在长训班也一定没有问题，不就是游泳吗？这还不简单！于是就对妈妈说：“没问题，肯定行！”手还比划了一个“OK”的姿势。
长训班开课了，我收拾好游泳必备的东西，风风火火地骑着自行车，飞快地来到游泳馆。换手牌、穿泳衣，找教练报道，开始准备活动，一切进行得都非常顺利。只听教练下达口令：“开始上课！4个800自游泳腿！”队友们纷纷跳入水中，只有我愣愣地站在原地，两眼茫
第4篇：只要付出 就有回报
只要付出，肯定会有回报
在2004年，我走进了课堂，成了一群孩子的孩子王。也从这时开始我成了一名山村小学的老师，在那里我看到了山里孩子与城市孩子的差别之大，也在此时，我有了一个念头——尽我最大的能力让孩子们多知道些东西。
也从那时开始，我整天与孩子们生活在一起。那时学校有早晚自习，为了孩子们安全，我自己主动与学校提出愿意天天和孩子们晚上睡在一起，早上起来领他们跑操，也就这样与孩子们生活了二年，有一天由于感冒我请了一天假，在卫生所吃了些药，感觉好转，也是怕落课，我在第二天就去上课了。到了第三天由于重复感冒头疼的无法忍受，我又请假让医生去家里为我治疗，就这样治疗了二天，当我还躺在床上的时候，敲门声响起，我说了声请进，这时进来了两个班干部，手里伶着几个鸡蛋放在了桌子上，并带着哭声说：“老师，你好些了吗？
第5篇：付出就有收获
付出就有收获
黄开河小学:崔美红 教师是园丁，是人类灵魂的工程师。教师是圣神的，我既然选择了教师这神圣的职业，那么我就要把我的真情、我的全部精力都献给它，六年来，我在自己的工作岗位上默默奉献，辛勤的耕耘，用爱心感动学生、责任心塑造学生。让爱的种子在学生内心发光、发芽。爱的诠释在这里体现。
教师应该具备的本能。是对学生的爱和责任，这种爱和责任是出自内心，出自真心。我班黄家兵同学从小失去母爱，在没有母爱的生活里小姑娘缺少了儿童应有的天真活泼，在幼小的心灵里留下了自卑的阴影。为了让黄家兵同学走出阴影，重新树立生活的自信心和同龄孩子一样，我作为一名年轻的教师想尽重重方法从各方面关心她。衣服破了我主动帮她补，学习上需要什么资料我也想法给她买。我让其他女同学主动找黄家兵和她接近，改变她孤单的人生。有一次我在上
第6篇：付出就有收获
付出就有收获
-------------位美霞
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!首先感谢各位领导和老师给了我这次机会让我站在这里，感谢同学们的支持让我有勇气站在这里。很荣幸能向大家介绍一下我对学习的一些看法和我自己的一些感受。不管我说的是不是有道理，我都希望大家能得到一点对自己有用的东西。
我们从全国各地聚集在这里可以说是一种缘分，但我们又不是平白无故的坐在这里。背后是辛辛苦苦挣钱供我们学习的父母。请问用我们一宁的学费加生活费除以我们一年上课的时间，坐在这里一天我们用了父母多少钱呢？五十，或者多一点。看着这些钱是小数，可是父母要流多少血汗花多少时间才挣得这些钱呢？我们怎能浪费青春，辜负父母对我们的期望呢？
还记得刚拿到那张期盼已久的录取通知书时，我内心是多么激动，但看到一年的学费就需要一万块钱时
第7篇：付出就有收获
付出就有收获
转眼间，我已从教22年，回顾这22年的教学生活，真是有苦有乐，一切尽在不言中。在语文教学中，我最想谈谈的就是作文教学。每次批阅学生子们的作文时，总感觉无论是学生的学识、生活积蓄还是思想情感都显贫乏。作为教师，我想是否应该多反省反省自己的教学呢？学识贫乏，也许是我没有很好的激活学生潜在的知识储备；生活积蓄的贫乏，可能是由于我还没有打开学生自己生活的宝库；思想情感的贫乏，那一定是我还未拨动学生心灵的那根琴弦。想到这些，我就做了一次尝试，每天语文课上，先利用5分钟的时间，让一位学生读一篇优秀作文，或讲一个小故事，其余学生听后，再找几位学生谈谈自己听后的感受与收获，就这样坚持了一学期，学生按座位轮流读一篇优秀作文，或讲一个小故事，直到每位学生都参与了此次活动。结果我发现学生们越来越喜欢语文
