第1篇：人生的苦与乐初中作文
人生的苦与乐初中作文
人生在世，来是空言去绝踪，来也匆匆，去也匆匆，何为苦，何为乐?其实也不过见仁见智而已。同样一件事情，可以将其视为苦，也可以将其视为乐，决定的因素只在于你的态度与看法。
在古时候，有一位绰号叫“哭婆”的老太婆，雨天时哭，晴天她也哭。一天，一位年轻人忍不住问道：“老婆婆您为什么总是哭呢?”老太婆说：“因为我有两个女儿，大女儿嫁给卖鞋的，小女儿嫁给卖伞的。天气好的日子我就想到小女儿的伞卖不出去;下雨的日子我就想到大女儿，雨天一定不会有顾客上门了。”年轻人听后不禁道：“您应该晴天时想到大女儿店里的生意会很好，雨天时，小女儿的'伞一定卖得很多才对呀!从此，好哭的老太婆再也不哭了，无论晴天还是雨天，总是笑嘻嘻的。天气同样有阴晴风雨，老太婆的心空却由阴云笼罩变为风和日丽，因为她改用一种积极的心态去面对天气的阴晴。
自己的心态好不好还决定这自己的“苦”与“乐”。
人在生活中总免不了遭受挫折。命运也总是使人悲欢离合，遭遇曲折。但是，须知与困难作斗争的本身就是其乐无穷的。只要体会到这一点，苦与乐就会融为一体，只有懂得品尝生活中的苦，才能真正体会到乐，从而化苦为乐，这样生活才能永远欢乐.
第2篇：初中作文：苦与乐
初中作文：苦与乐
苦与乐
20xx年x月，我入学古书院矿中学，正式成为一名初一新生。
xx月xx日，我来到初一170班报道。一进入初一教师，我就有一种压迫感。望着满屋子的陌生人，我的心里有一种说不上来的滋味。
正式步入初中的那几天，我心里很不适应。从小学开始，所有老师都对我抱有很高的期望，同学们也都以我为中心。可现在，突然换了一个新环境，一切都变了。这里的老师不了解我，这里的同学也不再以我为中心，甚至没人与我说话。这让我的心里充满了一种浓浓的失落感，就像是一个一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了宠。我是一个心理脆弱的人，无法承受这样的打击。于是，每天上课时望着陌生的教室、老师、同学，我就会情不自禁的流出泪来。当泪水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被别人看到。
回到家，我把这种感受向妈妈诉说，虽然妈妈的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那个教室里，我还是会忍不住低落、怀念。
终于，在一次回教室拿书的时候，我遇到了班主任陈娜老师。望着她那和蔼可亲的面容，我终于忍不住把这一切向她诉说。陈老师安慰了我一番，她认真地了解了我的情况之后，给我调了一个新座位。
这个座位周围都是一些活泼开朗的同学，这一次，我又哭了，但却是激动的泪水。我在心里默默的`说：“陈老师，谢谢您！我一定不会辜负您的苦心！”
渐渐地，在老师的帮助和周围同学的影响下，我逐渐变得开朗起来。上课积极发言，下课积极参加班里的各项活动。心里也没有了最初的压迫感和失落感，连妈妈也说我像变了一个人。
刘老师在日记的评语中告诉我：学习生活是一个苦乐交织的过程，品尝学习生活中的苦，才能真正体会到其中的乐。
现在的我，很快乐，属于我的学习生活已经步入乐的阶段。而且我也我明白了：学习与生活都是苦乐交织的。苦与乐紧紧相连，我们不可能一直体会苦，也不会一直品尝乐。只有正确看待学习生活中的苦与乐，我们才能体会到生活的美好！
第3篇：苦与乐人生故事
苦与乐人生故事
贫困的生活使人痛苦；困难、挫折、失败使人痛苦，过度劳累使人感到痛苦；严重的疾病使人痛苦；失去亲人、朋友让人痛苦……富裕使人快乐，工作顺利使人快乐，做自己喜欢做的事让人快乐，健康强壮使人开心……
苦与乐除了与生理感受有关外，主要取决于心理感受。如果心态好，许多苦都可以感受为乐。如果心态不好，许多快乐也会被感受为痛苦。好的心态可以消除许多痛苦，而不良的心态却会造就许多痛苦。如果心态不好，就不快乐或不大快乐。例如，同样的行为，有些人轻松快乐，有些人苦闷不堪，有些人消极应付。人难免会有痛苦和烦恼，要想应付各种挑战，最重要的就是通过心理调节及时维持心理平衡。
每个人都追求美好的生活，都希望多获得快乐、少受一些苦。适当受苦并不是否定享受，而是以较少的苦换取较多的快乐。理想的人生是乐与苦的最佳结合
第4篇：人生的苦与乐作文
人生的苦与乐作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的人生的苦与乐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人生的苦与乐作文1
今天，爸爸带我去老年大学，看望我的爷爷。
我和爸爸来到后，怎么找，也找不到我的爷爷。我和爸爸正纳闷时，听到有一个老年人在喊我的名字。我一扭头，看到我爷爷。我立即飞奔过去，说：“你刚才去哪了?”爷爷说：“我刚才看见有一个小女孩在写字，那写的字是真好看!”我说：“你写的字不是也很好看吗?”爷爷说：“我写的钢笔字是不错，但她写的是毛笔字。我们快去看看吧!”我点点头。
爷爷给我们带路，还不停地催我们走快点。
这时我看到一群人边围观边赞叹，中间有一个小女孩在
第5篇：人生的苦与乐作文
人生的苦与乐作文
苦是什么？乐是什么？
个人的处境是苦是乐，常是主观的。有人安于某种生活，有人不能。因此，能安于自己目前处境的，不妨就如此生活下去了；不能的，只好努力另找出路，你无法断言哪里才是成功，也无法肯定当自己到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感觉到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程中，因此他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能很少，但成就可能大。
拿破仑曾经说过：我拥有了权力、财富和荣誉，可我没有一天是感到快乐的。从而可以看出，苦与乐全凭自己判断，这和客观环境不一定有直接关系。
正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境下，也无伤她的自尊；拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或支票；满足于田园生活的人，也并不羡慕任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。你的爱
第6篇：初中生活苦与乐
初中生活苦与乐
光阴似箭日月如梭，转眼间，半个学期过去了。回首往事，总会一种记忆犹新感觉。初中生活并不简单，只因这个校园不寻常。
从我跨进这个校园的那一刻起，就知道了它的特点。从宽阔的操场地面毫无杂物到建筑物的古老雄伟；从同学的学有专长到老师的因材施教；从校规的严明到学生的遵纪；这些都能看出这个学校的与众不同。当然，不寻常的校园总会有不寻常的生活。
初中就是“苦”与乐相应的时期。
作业任务的繁重，有时压得我揣不过气来，有时一做就是到凌晨。扣人心弦的考试：三天一小考七天一大考，周周都如此。有时考得不好会觉得难过，有时却还要挨家长一顿批。犯错误后的恐惧，总是让我心神不定。这难道不叫做“苦”吗？
但其乐远远多于其”苦”。
军训时坚忍不拔使我激动不已；运动会上的团结互助让我感动不已；班会上同学们的创作灵感让我佩服
第7篇：苦与乐初中议论作文
苦与乐初中议论作文
苦为乐，乐为苦，苦与乐的感受全在于一心。达摩面壁，凡人皆称其为苦修，有谁知道达摩祖师在静修中，心归空灵，慧极宇宙，体肤之苦尽皆化为心灵的极乐，哪有半点苦楚可言。前阵到海南品了一次苦丁茶，不说茶师的高超茶艺，却说一个苦字，便让人畏惧三分。茶入舌尖，先是苦感，接着是一股清凉，甜丝丝地浸人心脾。原来许多物事苦的只是表层，深入其里，品尝到的却是甘甜，苦中的`甜更给人清爽的感受。
人们常赞美好学者的刻苦精神，也常以此来鼓励后进者，但却不明白“悬梁”“刺骨”中的乐字，只取其中的苦为例证，让人仿效，真是大错特错。有一句话是“乐在其中”，凡好学者多是发现了“其中”的奥妙，正如弄潮儿戏于潮头，实在是在知识的海洋里做心灵的游戏，妙趣横生，以至于乐此不疲，终至着迷，极力要去达到一个理想的境界。而往往
第8篇：苦与乐初中作文600字
苦与乐初中作文600字
苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。
苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。
有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的.苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人
第9篇：苦与乐初中议论作文
苦与乐初中议论作文（合集27篇）由网友 “sandy” 投稿提供，下面小编给大家整理苦与乐初中议论作文，希望大家喜欢！
篇1：苦与乐初中议论作文
苦与乐初中议论作文
苦为乐，乐为苦，苦与乐的感受全在于一心。达摩面壁，凡人皆称其为苦修，有谁知道达摩祖师在静修中，心归空灵，慧极宇宙，体肤之苦尽皆化为心灵的极乐，哪有半点苦楚可言。前阵到海南品了一次苦丁茶，不说茶师的高超茶艺，却说一个苦字，便让人畏惧三分。茶入舌尖，先是苦感，接着是一股清凉，甜丝丝地浸人心脾。原来许多物事苦的只是表层，深入其里，品尝到的却是甘甜，苦中的`甜更给人清爽的感受。
人们常赞美好学者的刻苦精神，也常以此来鼓励后进者，但却不明白“悬梁”“刺骨”中的乐字，只取其中的苦为例证，让人仿效，真是大错特错。有一句话是“乐在其中”，凡好学者多是发现了“
第10篇：苦与乐
苦与乐
生活中处处充满了苦与乐，它是我们成长的一部分，缺少了，就不完整。
小时候的我们每天盼望自己能快点长大，为自己编织了许多梦想，但真正当我们长大时，渐渐面对社会时，才发现，原来生活是多么的艰辛。
初中是个重要的阶段，它承上启下，培养我们许多能力，也为以后我们走向社会奠定基础。
当我们踏入中学的那一刻起，就意味着很多事就要自己应对了。在中学里，生活和学习是紧紧关联的，是不可分割的。我们不能再像小时候那样无忧无虑了，我们要开始有处理事情的能力了。
初中生活像乐曲的组曲，踏着一天天不停更替的黑键白键，叮叮咚咚，穿插着小号的嘹亮，牧笛的豪迈，有小提琴清越的四连音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，还会有曼陀铃或扬琴几声欢跃的休止符。而我用时光的手弹着清亮明朗的钢琴主旋律，构成我乐曲中的主题：奋斗梦想。
在书山学海
