第1篇：《杀鸡宰鸭》教学反思
《杀鸡宰鸭》教学反思
《杀鸡宰鸭》教学反思
音乐活动《杀鸡宰鸭》旋律比较简短，歌词简单易学，节奏感较强，歌词生动地展现了小朋友热情的招待小客人情景，歌曲中充满了小朋友快乐、活泼的情感。
我本来想达到这样的教学目标：
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》；
2.能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作；
3.体验生活中热情招待客人的快乐情感。在学唱这首歌时，幼儿没遇到什么困难，然而这次活动的重点是鼓励幼儿为歌曲《杀鸡宰鸭》创编动作，而创编找鸡、抓鸡、杀鸡、吃鸡的动作需要提取幼儿生活经验。虽然在农村，但现在很少家里有放养鸡的，因此，抓鸡、杀鸡离幼儿的生活还是有距离的，既然没有亲身经历过，因此创编动作肯定有点难度，他们不懂得抓鸡是轻手轻脚的，抓住鸡的一刹那，动作是很迅速的。
之后我也对本次音乐活动的教学进行了反思。组织一个音乐活动，教师要先熟悉歌词内容，从幼儿已有的生活经验来设计活动过程。因此我觉得我原来的教学设计可以进行这样的'调整：为了让幼儿了解这些知识，我首先要跟他们讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，然后让他们逐句创编动作，动作与音乐的配合也要做到紧密。动作分为坐在位置上的动作和站立时的舞蹈动作。先让孩子们坐在自己的位置上边唱边做动作，学会后就站着和老师一起舞蹈。
我之所以这样调整，是因为通过讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，了解这一生活经验，然后通过游戏激发幼儿对活动感受兴趣。
第2篇：杀鸡宰鸭的教学反思
杀鸡宰鸭的教学反思
音乐活动《杀鸡宰鸭》，让幼儿体验生活中热情招待客人的快乐情感。以下是为大家整理的杀鸡宰鸭的教学反思，希望对你们有所帮助！
篇一：杀鸡宰鸭的教学反思
一、案例背景
围绕教研主题的开展，也为了摸索、实践韵律活动的教学有效性，我选择了《杀鸡宰鸭》这个活动。在实践的初步阶段，我们重点研究的是如何落实活动目标。为了把目标细化，也为了将目标如期达成，我将这个活动分成了两个课时。第一课时，我们重点是学唱这首歌曲，孩子们基本上都会唱这首歌了。第二个课时，重点目标定为在熟悉歌曲的基础上，学习舞蹈的基本动作。难点是跟着音乐完整、连贯地跳舞。情感目标为感受活动带来的快乐。
我班幼儿在音乐的感受方面还是有一定的基础的，部分幼儿节奏感比较强，对这个韵律活动的兴趣还是较高，从第一课时就可看出来。所以，我趁热打铁，设计了第二课时的活动。
二、案例描述
根据制定的目标，我将教学环节分为了三个：一是复习歌曲，二是学习基本动作，三是完整地表现歌曲。以下是部分教学实录：
师：“听了这首歌你会想做什么？”幼1：想跳舞。
师：“那请你上来跳跳看，好吗？”贝贝大大方方上来做了几个简单的动作。
师：“还有谁愿意上来跳跳看？”三、五个幼儿都来表现了。
师：“我也来跳跳看，等会请你们说说我跳了哪些动作，好吗？”
教师边唱边跳一遍。问：“你还记得我是怎么跳的吗？”
没有小朋友举手，一下子冷场了。
于是，我又跳了一遍。只有个别能力强的幼儿举手，但也只是记住了一两个动作。
因为没有准备图示，我又一个动作一个动作地示范。并请孩子们学一学。这一下，孩子们都积极起来了，一个劲地在那里模仿学习。但动作做得有点僵硬，还没有做到位。我又针对个别幼儿进行了指导。
第三大环节是完整表现。幼儿自由练习了几遍后，我直接引导他们进入了第三个环节。师：“现在老师放整首音乐，请大家跟着音乐来跳跳看。”第一遍，发现节奏没跟上，还有许多小朋友动作忘记了。第二遍，节奏跟上了，还是有小朋友忘记动作，最大的问题就是左右方向没分清楚。因为是围成一个大圆圈，有小朋友在跳跳跳的时候，发生了碰撞。第三遍，还是有小朋友左右方向不分。
三、案例反思
细想活动实录，也发现了不少问题。虽然我是按照目标定位来设计教学环节的，但在活动实施中并没有采取有效的教学措施。如：在学习基本的动作时候，我只是纯粹地以示范教学的方式来引导孩子们学习，根本就没有考虑到孩子的接受能力，其实可以准备一些动作图示来帮助他们学习和记忆动作。而且许卓娅教授也说过：“观摩教学法的特点是简单的动作直接示范；一般难的先示范，后讨论，然后一起玩；再难点的先示范，后讨论，再请两个小朋友上来玩并指导再一起玩；更难的是示范，讨论再边学边做。”
还有，在活动之前，我就请每个小朋友在左手手腕上带上头花，目的是帮助孩子区分左右方向。可实际上并不理想。这招对于那些方向辨别能力强的孩子来说有用，但对方向感不强的.孩子来说是徒劳。为什么会这样呢？我想有以下原因：
一是队形的安排。
站成一个圆圈形来区分左右是有点难度的。其实刚学动作的时候，我可以将孩子们分成四个队列。这样，第一遍可能有人跳错，第二遍就少了，第三遍第四遍可能就没有了。
二是我自身的原因。
在教学设计的时候，我应该考虑得周到一点。一个韵律活动的开展要综合方方面面的条件，为了有效地落实活动目标，活动前一定要准备充分，细想每一个环节。
篇二：杀鸡宰鸭的教学反思
音乐活动《杀鸡宰鸭》旋律比较简短，歌词简单易学，节奏感较强，歌词生动地展现了小朋友热情的招待小客人情景，歌曲中充满了小朋友快乐、活泼的情感。
我本来想达到这样的教学目标：
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》；
2.能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作；
3.体验生活中热情招待客人的快乐情感。在学唱这首歌时，幼儿没遇到什么困难，然而这次活动的重点是鼓励幼儿为歌曲《杀鸡宰鸭》创编动作，而创编找鸡、抓鸡、杀鸡、吃鸡的动作需要提取幼儿生活经验。虽然在农村，但现在很少家里有放养鸡的，因此，抓鸡、杀鸡离幼儿的生活还是有距离的，既然没有亲身经历过，因此创编动作肯定有点难度，他们不懂得抓鸡是轻手轻脚的，抓住鸡的一刹那，动作是很迅速的。
之后我也对本次音乐活动的教学进行了反思。组织一个音乐活动，教师要先熟悉歌词内容，从幼儿已有的生活经验来设计活动过程。因此我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：为了让幼儿了解这些知识，我首先要跟他们讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，然后让他们逐句创编动作，动作与音乐的配合也要做到紧密。动作分为坐在位置上的动作和站立时的舞蹈动作。先让孩子们坐在自己的位置上边唱边做动作，学会后就站着和老师一起舞蹈。
我之所以这样调整，是因为通过讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，了解这一生活经验，然后通过游戏激发幼儿对活动感受兴趣。
第3篇：大班音乐教案：杀鸡宰鸭教案及教学反思
大班音乐教案：杀鸡宰鸭教案及教学反思
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班音乐教案：杀鸡宰鸭教案及教学反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、能根据歌词创编找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）、吃鸡（鸭）等动作。
3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
1、熟悉歌词。
2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。
3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。
4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。
5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录
第4篇：大班音乐活动《杀鸡宰鸭》
大班音乐活动《杀鸡宰鸭》
活动目标
1.初步学唱歌曲，学习跳双圈舞。
2.感受亲朋好友一起过节时开心快乐的气氛。活动准备
1.磁带及录音机
2.每人左手手腕上套一个牛皮筋活串铃。活动过程
1.回忆经验，欣赏歌曲《杀鸡宰鸭》
正月里，好朋友来来往往、请客吃饭，主人总要做一桌美味大餐好好招待客人。你们家是怎么准备的？ 2.学唱歌曲。
教师范唱1～2遍。
幼儿听音乐跟唱2～3遍。3.学习表演歌曲
面朝教师站立，每人左手手腕上套一个皮筋。前奏插腰点头，双脚起跳。第小节“我们杀鸡宰鸭”（戴皮筋的左手胸前平放，右手做刀切状）第小节“煮在锅里呀”（两手做锅状，跟节奏下蹲两下）第、④小节“朋友们快来呀，快来唱呀跳呀”（左手插腰，右脚脚跟、脚尖跳跳跳）
第⑤小节“跳向那东来”（受灾两侧按掌，往戴皮筋的手的方向两脚并拢跳3下）第
第5篇：大班韵律教案杀鸡宰鸭
大班韵律教案杀鸡宰鸭
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班韵律教案杀鸡宰鸭，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班韵律教案杀鸡宰鸭1
目标
让幼儿尝试创作不同的节奏，掌握几种节奏型，培养其节奏感。
让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
准备
鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。
过程
1.教师给幼儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的故事(故事大意见后)。请幼儿说一说故事里有谁?学一学小河流水的声音。
2.请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。
① 启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。 (见附图)
②请幼儿学拍以上节奏型
第6篇：大班音乐优秀教案及教学反思《杀鸡宰鸭》
大班音乐优秀教案及教学反思《杀鸡宰鸭》
作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班音乐优秀教案及教学反思《杀鸡宰鸭》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。
活动准备：
1、熟悉歌词。
2、教师事先让幼儿观察捉鸡(鸭)、杀鸡(鸭)的过程丰富幼儿的感性经验。
3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡(鸭)时做他们的小帮手。
4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。
5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。
活动过程：
一、教师扮演厨师，导入活动
1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗?让
第7篇：中班韵律杀鸡宰鸭活动计划
中班韵律杀鸡宰鸭活动计划
中班韵律杀鸡宰鸭活动计划
目标：
1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。
2、在教师小幅度动作的提示下，记忆动作，积累学习动作的策略。
3、与同伴共享动作表演的空间。
准备：
1、回家观察家长烧菜。
2、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板若干。
3、幼儿会场歌曲《杀鸡宰鸭》
过程：
一、音乐活动：小看戏
——教师：过年了，大家快乐看戏吧！
——带领幼儿拿出椅子下面的乐器，引导幼儿一起演奏《小看戏》
二、歌唱活动：杀鸡宰鸭
——教师：快过年了！咱们杀鸡宰鸭，快乐地在一起好吗？
——教师带领幼儿一起歌唱《杀鸡宰鸭》
三、通过教师的语言，引导幼儿创编表演动作。
——教师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡汤之前我们可以做些什么？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上锅盖和打开锅盖，怎么做闻香味的动作？怎样品尝
