第1篇：小学生作文 对话描写
什么是动词？
动词：就是用来形容或表示各类动作的词汇。
【背一背】选好动词写作文
我们都有一双小小手，能拿能握(wî)能拍还会叠(diã)纸鹤(hâ)，我们都有一双健康（jiàn kāng）的脚，能跑能跳能踢(tī)真的很快乐。
口袋(dài)——我来踢(tī)，舞蹈(dǎo)——我来跳；
钢琴(qín)——我来弹，睡床——我来摇；
课文——我来读，热闹——我来瞧(qiáo)！
睡觉时和妈妈搂(lǒu)一搂，她累了我把后背敲(qiāo)一敲，妈妈爸爸时常给我一个吻(wěn)，我和爸爸妈妈快乐拥抱。
每天我们都有很多动作，选好动词，作文显奇妙(miào)。
学会对话描写
描写技法一：单口相声-----人物独(dú)白，自言自语
他一边走，一边不停地自言自语：“我要是会害怕该多好啊！我要是会害怕该多好啊!”-------《格林童话》“单口”即指人物一人，或走路，或读书，或伤心，或高兴，情绪(xù)所致(zhì)自然流露(lù)出自己本真语言，这样的语言是人物潜(qián)意识流露(lù)出来的，最能体现与反映人物真实的性格特征(zhēng)。
描写技法二：对口相声-----一问一答，此消彼长
“今天不上学吗？”亨(hēng)利爷爷有点好奇地问道。
“我们放暑(shǔ)假了！真不知道世界上还有比这更幸运的啦!”一个淘气包哇(wā)哇地叫着，追赶着其他的孩子。
--------《亨(hēng)利爷爷找幸运》
“对口”相声特点就指一问一答的方式，主要运用于两个人物之间，表现人物的情绪(xù)的变化，反映(yìng)作者人物思想感情。
【精彩例句】
1.“别急，咱们一起分析(xī)分析。”张丽说着拍拍我的肩膀(bǎng)，挨(āi)着我坐下，认真地帮我分析起这道题来。
2.他朝我笑了笑，拍拍我的肩膀，诚恳(kěn)地说：“上次的事都怨(yuàn)我，对不起，咱们和好吧。”
3.有一回，我在做数学作业，他走过来说：“怎么这么慢？”我抱(bào)怨(yuàn)地说：“每道题都那么麻烦，真讨厌！”他仔细的看了题，说：“我教你一个更简便的方法。”从此以后，我知道做数学题要学会寻找窍(qiào)门。
4.“别怕，好了，这就好了。”老师一边亲切地安慰(wâi)我，一边细心地替(tì)我包扎(zā)伤口。
5.每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓(gǔ)励(lì)我说：“你要不怕困难，要勇攀(pān)高峰。”
第2篇：与冰心对话小学生作文
与冰心对话小学生作文
是秋,夜凉如水.
暮色四合,所以的喧嚣疲惫一如尘埃般慢慢沉淀.古城上空的星星若有若无地眨着眼睛.静夜,独坐,手中的一本冰心的'诗集隔着白天的风尘慢慢舒展质感的美丽.
星光下,与冰心对话,惬意无限.
……
总喜欢在明媚的春光下读冰心的《繁星.春水《;它会带给我一丝舒畅;喜欢在黑夜里挑灯读她的《小橘灯》;它仿佛会照亮我前进的路.喜欢偎依在冰心清新隽永的文字下,任思绪飘飞,任心灵畅游.
漫步在微风细雨中,走在郊外青石板上,捧上一本冰心的诗集,远离繁华喧嚣的城市,任自我陶醉其中,与冰心对话,如人生泛舟般,沿途风光应接不暇,一直以为享受生活够惬意,现在所谓的完美都比不上读冰心的只言片语.
曾经阴霾充斥了我的心情.冬雪被春融化了,却没能扣响我冰封的心门.一次偶遇,翻开一本散发着浓浓油墨香的诗集,冰心那充满传奇色彩的语言,把我深深吸引,在与冰心的对话中,欢快愉悦充满我的心情.
一次次地解读,一次次地对话使我彻底喜欢上冰心.喜欢上她美妙的文字.凡是伤心,凡是郁闷,凡是忧愁,凡是欢喜,总会捧上一本她令人痴迷的书籍,细细咀嚼,深情畅谈.或多或少会带给我一丝完美.
今宵,又是一个清朗之夜,星空下,我举着高脚杯慢慢伸高伸远,天我之间仿佛传递着啵啵的碰杯声.
第3篇：对话(小学生环保类作文)
对 话
萍乡市上栗县鸡冠山乡中心小学五年级 刘婕
指导老师：卢娜
有一天，我一个人走在放学回家的路上，一边踢着小石子，一边
哼着歌。
“哎呀，日子真是太难过了，这样的空气简直让我无法呼吸。”咦，是谁在说话呢？我不由地四下张望，找寻说话的“人”。
“你别找了，我在这儿。”小鸟耷拉着翅膀，可怜巴巴地对我说。
“你这是怎么啦？”看到快乐的小鸟变成这样，我有些吃惊。
“唉，别提了，你看，人类不断地向天空排放着废气，我们再也
呼吸不到清鲜的空气了„„”
我正想安慰她几句，小树又开口说话了。
“唉，现在的人类真是太没有公共道德了，我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了，我也将会是厄运难逃。”这时从河里游来了一条小鱼，他也感同身受：“对，对，说的实在太对了。我本是一只喜欢在河里游来游去的小鱼。以前，人们特别爱护河
第4篇：对话(小学生环保类作文)
对 话
有一天，我一个人走在放学回家的路上，一边踢着小石子，一边哼着歌。
“哎呀，日子真是太难过了，这样的空气简直让我无法呼吸。”
咦，是谁在说话呢？我不由地四下张望，找寻说话的“人”。
“你别找了，我在这儿。”小鸟耷拉着翅膀，可怜巴巴地对我说。
“你这是怎么啦？”看到快乐的小鸟变成这样，我有些吃惊。“唉，别提了，你看，人类不断地向天空排放着废气，我们再也呼吸不到清鲜的空气了„„”
我正想安慰她几句，小树又开口说话了。
“唉，现在的人类真是太没有公共道德了，我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了，我也将会是厄运难逃。”
这时从河里游来了一条小鱼，他也感同身受：“对，对，说的实在太对了。我本是一只喜欢在河里游来游去的小鱼。以前，人们特别爱护河里的水，所以我无论游到哪里，都是清澈见底的河水;无论游
第5篇：小学生对话作文怎么写
小学生对话作文怎么写
与心灵对话就是一件很有趣的事，下面小编整理的小学生对话作文，欢迎来参考！
对话作文（一）：
“你就是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我就是生物，就是地球人，我就是中国公民，就是学生，我就是女儿，就是顾客……我就是虞梦迪！”
我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我就是谁？这就是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……
我就是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但就是……但就是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，就是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越就是来的理所当然。但就是有一天我离开了，我就是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……
我就是学
第6篇：关于小学生的对话作文
关于小学生的对话作文
篇一：笔的对话
有一天，在一个小孩的文具盒里，几支笔正在议论纷纷。
铅笔大声说：“你们看看我，我的优点可多了!我头上有橡皮擦，小主人如果写错了字，用橡皮轻轻一擦，那错字就无影无踪了!”
“哼”，钢笔不服气地说：“你就没有缺点吗?你的寿命非常短，而且容易写断，还要用卷笔刀去绞!瞧瞧我，使用时间超长，而且又写不断。”
圆珠笔轻声叹气：“唉!如果有一支多功能的综合性笔，那该多好啊!”
中性笔无限向往地说：“那是一种什么样的笔呢?”
“那是一种新型的电脑自动笔。”说话的是见多识广的钢笔，“它的外型美观，经久耐用：可以发光照明，保护视力;有纠错功能;可以查字;还可以保护小主人，发现危险会报警。”
顿时，文具盒里热闹起来了，四支笔争先恐后地说着，铅笔说：“如果能随意调换笔的种类就更好了!”
“我喜欢可
第7篇：与自己对话小学生作文
与自己对话小学生作文
篇一：与自己对话
一天，依然如旧，并没有勤劳学习，也只是发呆。我走开了自己的位置，走到一个静静的一旁，想好好想事，却“撞”上一个人。
“他那时说自己好头疼，记不得谁是谁。
我惊讶地说了我是谁。
他莫不在然，且笑了笑说：“营忠？很普通的名字而已，呵呵！”
我有些叹息地说：“那你还记不记得这把黑白色的乐器？它是你一直很在意的乐器，当初为了它，你省下了多少钱；现在亦坏了，补不回了；但你依然天天抹它，让它闪亮……”
他笑了笑，说：“有吗？大概你记错了。我只知道自己应该做好时就做好，在任何时候都有自己的目标。呵呵，那你在这里干嘛？”
清风拂过，我叹惋，说：“感觉自己被抛弃了，没人在意；感觉很渺茫。”
他望了望蓝蓝的天，随口说了句：“在蓝蓝的天下，让美梦去飞翔，没有方向，不会迷茫。”
我亦没想也吐出了一
