第1篇：第一学期信息技术教研组工作计划
第一学期信息技术教研组工作计划
第一学期信息技术教研组工作计划
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况
由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，要死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜。
三、工作目标
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的'计算机使用习惯和责任意识。
5、考试通过率达到90%以上。
四、教学措施
1、认真上好每一节课，做到课前有准备、课堂有作业，课后有教学反思。
2、向本工作组成员推荐可学习、借鉴的先进经验、文章等。
3、定期开展教研活动，要求活动小型多样，针对性强，注重实效。每次活动做好书面记载，活动后有总结。初步计划本学期开展如下活动：
（1）小组讨论“如何抓好各年级学生的信息技术教学”？成立校神奇信息社团。
（2）着力推进学校电脑制作学生兴趣小组活动的开展与深入。
（3）交流自己在课后学习或研究本学科教学时的心得、体会。
（4）结合区信息教研活动，教师互相听课，共同改进教学方法。
（5）教师总结一学期的教学得失，共同创新下学期的工作。
4、做好专用教室的使用记载和卫生工作。
5、加强校园网络其它电教设备的维护，随时确保教师电脑、学校机房，多媒体教室、电教设备的正常使用。
6、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。
五、配合学校做好信息技术与教育方面的各项工作。
1、积极配合其他学科开展的各项竞赛活动。
2、学校网页及时更新，不断改进，使教育信息网站成为我校教育系统贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个媒体，成为广大教育工作者了解教育形势、交流教育经验的空间，服务社会的一个纽带。
3、定期组织教师现代信息技术培训，不断提高广大教师运用现代教育手段的意识和水平。
第2篇：第一学期信息技术教研组工作计划
2012-2013学年度第一学期信息技术教研组工作计划 本学期以培养学生的创新精神和实践操作能力为重点，按照学校教学工作的总体部署，调动我组教学的积极性、创造性，不断加强业务与技能学习，发扬团队精神，全面提高教育教学质量，为学校在教育教学活动、宣传和管理工作中全面应用信息技术；为教师、学生都能便捷地利用信息化环境开展工作、学习提供支持。争取使信息技术教研组工作再上一个新台阶。
二、工作要点
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对学区内学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、加强学区间教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织信息技术教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。
（二）网络工作
1、网络完善
由于网络的负担越来越重，而且网络安全问题也不能忽视。尽可能地保证网络的畅通，保护网络的安全，以及进一步完善网络合理使用和发展，加强教学工作的信息化程度，提高网络教学资源的利用，成为信息技术组的工作重点。
2、网站建设
现在网站的结构、安全和内容等从技术上正在逐步完善，本学期，信息技术组将根据实际需要，组织一些有经验有需求的教师开发出几个基于网络应用的多媒体精品课或示范性的研究性学习论坛，增加网站的内容和加快网站内容的更新，配合专人负责网站的建设和维护，充分利用好网站的宣传作用。
3、网络安全工作
关注校内办公室、多媒体教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作。校园内的网路故障通常当天解决，计算机软件故障一般当天修复，如要重新装机，则在2天之内。如果是硬件故障，及时上报采购修复。
4、信息化教师队伍建设
学校的信息化建设速度很快，尤其是硬件方面的建设，虽然老师们操作电脑的机会大大增加了，但应用信息技术的能力还有所欠缺，尤其是软件和网络的应用。因此，本学期将继续加强组织教师计算机基础应用培训，配合计算机应用较熟练的教师开展多媒体教学，从而以点带面，提高教师使用信息化教学的积极性，提高学区的信息化建设。
吕家堡中学
年月日
第3篇：第一学期信息技术教研组工作计划
2011—2012学年度第一学期
信息技术教研组工作计划
一、指导思想：
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。高扬现代化教育旗帜，务实创新，开拓进取，把学校特色建设做优做强。
二、工作要点
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的学生实际情况和设备，运用各种先进的
第4篇：第一学期信息技术教研组工作计划
信息技术教研组工作计划
本学期我信息技术组工作继续以《课标》为中心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，坚持以培养学生的信息素养为根本目标，促进学生的个性发展和综合素质的提高。按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想：在以教育信息化带动教育现代化的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻《信息技术课程实施纲要》精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新全组教师教育理念，大胆进行各种先进的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标：本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神
第5篇：学年第一学期信息技术教研组工作计划
2013-2014学年第一学期信息技术教研组工作计划
一、指导思想：
推广先进教育技术及理念；应用先进的先进理念及先进设备；服务教育教学；推进校园文化建设及自身技能与修养。
二、任务与目标：
1、保证教学楼多媒体平台正常、安全、平稳、运行。每月全面排查一次西教学楼多媒体平台。快速、及时、高质量的解决教师反映及排查中的问题。采取措施减少、杜绝学生课间私自使用媒体平台。抽查课间（午间、晚饭间）学生私自利用平台上网，发现一例通报一例，并上报学校。
2、与教学组协同维护全校教室监控系统，保证监控系统的正常使用和财产安全。针对教室监控屡屡断电、摄像头转向，采取有效、合理的措施杜绝以上情况。具体做法设想如下：在连续的几天内，午间（11:30-14:30）晚饭间（17:20-18:30）进行监控录像，对教室内摄像头有
第6篇：—学年第一学期信息技术教研组工作计划
2012—2013学年第一学期信息技术教研组工作计划
一、指导思想：
在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，不断尝试和创新“先学后教，当堂训练”这一新的教学模式，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标：
1、分工明确，责任到人，做好服务。
2、发挥特长，相互协作，共同发展。
三、主要工作及措施：
（一）教学方面：
1、认真抓好教学工作，从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师，以尝试“先学后教，当堂训练”教学模式为核心，争取不断创新，共同搞好教学。
2、从每两周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮流主持，有主题、有内容、有记录，从教学的点滴进行反思、从个人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋
第7篇：第一学期小学信息技术教研组工作计划
2009-2010年第一学期
谈固小学信息技术教研组工作计划
2009年9月
信息技术教研组工作计划
本学期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为发挥我校信息技术学科教研联组在新课程改革中的研究、指导和辐射作用，认真开展小学信息技术的教学研究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训培养和教学常规管理等工作，全面提高义务小学信息技术质量，为了更好地协助各学科开展学科教研活动，使教研活动能正常、有序、高效地开展，从而增进教师之间的交流与学习，全面提高信息技术教师的教育教学水平和业务技能水平，特制定本计划。
一、工作目标
1、继续开展全年级的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，改变学生学生学习方式；做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。
