第1篇：月亮圆圆
一年级“起步阅读与作文”教案
月亮圆圆
教学目标：
1、由月亮引发联想，让孩子的想像羽翼在写话中飞扬。
2、让孩子明白由此及彼的联想应在相关的事物之间展开；能选用合适的量词、形容词，尽量把句子写得句式整齐，读来琅琅上口。教学过程：
1、激趣谈话：小朋友，你在夜晚睁大眼睛看过天上的月亮吗？月亮总在不停地改变着自己的形状，有时圆圆，有时弯弯。你说，圆圆的月亮像什么？
2、小巴掌童话《月亮圆圆》：
月亮升起来了，照着大地。
小熊望着月亮想：月亮是个蜂蜜罐（guan）。
松鼠正好肚子疼，他望着月亮想：月亮是个大药片。
山羊妈妈一边给宝宝织毛衣，一边望着月亮想：月亮是团白毛线。
小猫舔（tian）舔嘴，望着月亮想：月亮是块泡泡糖。听老师读两遍，看谁听得认真，记得准确。谁想月亮是什么？（结合学生回答板书）
为什么同一个月亮在小熊、松鼠、山羊妈妈、小猫眼里却是不一样的呢？
3、你能把这则小童话写得更生动吗？ 我们一起来改一改。
4、仿写。小朋友，现在你想月亮是什么？为什么？
请你发挥想像，在小猴子、小孔雀、鸭子、小鸟、青蛙、大象、小老鼠、小蜜蜂、小朋友„„眼里，月亮又是什么呢？（结合学生回答板书）
大大的荷叶 香香的奶酪 甜甜的花盘 暖暖的泥窝 亮晶晶的池塘 发光的溜溜球
圆圆的大鼓 闪光的气球
白白的面包 明晃晃的镜子
第2篇：月亮圆圆教案
教学目标：
1、认识本课生字，会写“直”“边”“石”“过”，认识新笔画横折折撇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受优美、欢快的语言，展开想象。教学重难点：
学会本课生字，正确流利朗读课文。教学准备：
多媒体课件 课时安排：
1课时 教学设计：
一、故事导入
1、同学们，今天上课前老师先给大家讲一个故事：有一个夜晚，在茫茫大海里，有一条小鱼闲在家里没事，他游出家门，来到一个很安静的地方，悠闲自得地观赏着周围的美景。不经意间，他抬头一看，发现不远处水面上有一个圆圆的、银光闪闪的东西。他满以为是什么宝物，就转身准备把这个消息告诉给同伴。刚往回游一下，他定睛一看，那圆圆的宝物破碎了。吓得他不敢出声，直往岩石边逃。然后他停在那里，回过头来细细观看。不一会，那破碎的宝物又变得圆圆的了„„
同学们，您们猜一猜那水面上的宝物是什么？
2、今天，咱们要学习的新课就跟这个故事有关。叫做《月亮圆圆》。伸出你的小手，跟老师一起来书写课题。
板书课题：月亮圆圆。（边写边强调：注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）
3、齐读课题。
二、初读课文，认识生字
1、想知道课文写了些什么么？那还等什么，翻开课本104页来读一读吧！注意读准字音、读通句子。读不好的地方可以和同桌商量一下。
（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。）
2、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？听的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。
3、生字宝宝很害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。
4、你能准确的叫出他们的名字么，仔细拼一拼读一读。
5、你能给这几个生字宝宝找到朋友，组成词语么？
6、老师要考考你们，没有了拼音的帮助，你还会读么？
三、再读课文，感情朗读
过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？
1、大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（板书贴圆月）
2、你知道玉盘是什么样子的吗？
月亮和玉盘一样圆圆的，所以作者把月亮比作玉盘，我们一起齐读前两句。(课件出示)过渡：圆圆的月亮像玉盘，鱼儿都想来看一看。不好了，这时玉盘怎么了？
3、（出示课文）我们一起来读一读，在课文中找找答案。想想玉盘为什么会碎了？
月亮倒映在水面上，鱼一游，水就荡起了波纹，看起来就像是玉盘碎了一样。
4、玉盘碎了，鱼儿怎么办？
（出示课文）鱼儿吓得躲开了，他此时心情怎样？（生体会）我们试着“害怕”地读一读。
5、(引读)鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，（出示课文）月亮„„
看着依旧圆又圆的月亮，鱼儿开心吗？那就开开心心地读一读。
6、多么美的月色！多么可爱的小鱼！你们喜欢它么？那就来扮演小鱼一起读一读，比一比谁读得最好听！
四、拓展想象
过渡：小鱼有这一次提心吊胆的经历，回家之后更加努力的学习知识。今天啊，他还为大家带来了许多月亮的图片，要向我们介绍！
1、(出示圆月图)每月十五的时候，月亮就像课文中那样圆又圆，你们看它还像什么？
2、(出示半月图)月亮可不是一直都是圆的，它也会变成这样半圆的样子，又像什么？
3、(出示月牙图)每到月初月末的时候，月亮又会变得弯弯的，这样的月亮又像什么？
4、我们平时看到的月亮有很多样子，你能用“＿的月亮像＿。”来说句话么？
五、写字练习
过渡：同学们说得好，小鱼还想考考你们，看看你们的字是不是也写得一样好。
1、（出示生字）你最有信心写好哪个字呢？试试吧！
生练习写字。师巡视。
2、你是怎样来写好它的？
3、师范写“边”“过”，生书空、练习。
六、总结
常说“月有阴晴圆缺”，月亮在不同的夜晚，会出现不同的样子。孩子们，只要你们细心观察，积极动脑，一定会发现生活中更多有趣的现象。
七、板书设计
9.月亮圆圆 玉盘
圆圆的月亮 像
月饼
镜子。。
第3篇：《月亮圆圆》教案
《月亮圆圆》教案
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《月亮圆圆》教案，希望对大家有所帮助。
《月亮圆圆》教案1
教学目标
1、认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受优美、欢快的语言，展开想象。
课前准备
道具1——月亮（正面是课文编号，反面即黄色圆月）
道具2——玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎”）
道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）
教学重点
正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。
教学过程
一、创设情境、导入课题
1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么、（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）
2、抽
第4篇：月亮圆圆幼儿教案
月亮圆圆幼儿教案
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的月亮圆圆幼儿教案，欢迎阅读与收藏。
月亮圆圆幼儿教案1
活动目标：
1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：
抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了?
2、这个时候，小朋友要做什么?
二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的?
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事?
三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气?
2、“我”改了之后，月亮又怎么样了?
四、组织幼
第5篇：《月亮圆圆》教学设计
《月亮圆圆》教学设计
教学目标
1.借助拼音认识8个生字，能正确、工整地书写4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.培养学生认识自然、热爱自然的情趣。
4.培养学生对语言文字的喜爱之情。
教学重、难点
重点：认识生字、诵读课文。
难点：培养学生留心观察、认识自然的情趣。
教具准备
生字卡片、多媒体课件。
第一课时
教学过程
一、情景引入
1.课件展示：明朗的夜晚，月儿圆圆，倒映在水中，鱼儿游动，水中月儿散开，平静后，月儿又复圆。
2.老师同时讲故事，根据课文和课件把儿歌变成生动的故事。
二、初读课文，学习生字
1.借助拼音初读课文。
2.勾画生字和词语：利用查字典和联系上下文的办法进行自学。
3.认识生字，掌握字形。
4.用生字卡片检测识字情况。
5.全班交流识字：你有哪个生字要给同学们提个醒的。
三、细读课文，品味情趣
1.指名读课文
第6篇：月亮啊,月亮抒情散文
月亮啊,月亮抒情散文
风，不知飞哪里去了，云，蒸发得无影无踪，没有白拿的伞，遮挡了刺目的光芒，白茫茫的山丘高耸，深深的尘埃已然落定，庆幸的是看不到裸露的白骨。
听不见鸟儿歌唱，掉不了自由的鱼儿，寂静似黑咕隆冬的.地窖，压抑似呼吸在大海的深处，我怀疑我在穿过时间的隧道！
我茫然而走，脚下没有路，但仍可以通向四面八方。
月亮啊，身在之中，我才看清你的本来面目，你为什么不能像地球一样充满生机？
当我在遥远的地方观察你时，你闪亮在蓝蓝的夜空，清纯美丽智慧，当云要缠住你雨要淋湿你时，我是那样愤懑和着急，恨不得自己立刻变成一堆盐巴。
你高傲地独行在天空，仿佛对任何人或任何事情都无动于衷，我这个凡夫俗子只有望洋兴叹了，我只求在你东起西落的日子里，垂恋些诗作的灵感。
耳畔中，我仿佛又听到你动人的私语。
月亮啊，我不再爱恋的人
