第1篇：幼儿园故事《神奇的玻璃》教学设计范文
幼儿园故事《神奇的玻璃》教学设计范文
【活动目标】
1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。
2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。
3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。
【活动准备】
放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带。
【活动过程】
1、师生谈话：
(1)小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)
(2)小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并提出问题：
(1)小白兔在玩时捡到了什么?
(2)他有什么惊奇的发现?
(3)猜想小白兔想出了一个什么好办法。
3、出示放大镜。
请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的`玻璃”战胜大灰狼。
4、看图书听故事。
老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题：
(1)小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的?
(2)如果是你会用什么办法来打败大灰狼?
5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。
(1)启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。
(2)组织幼儿进行生活经验讲述：小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途。
6、师生进行讨论：
小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子?(幼儿讨论回答)然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。
活动延伸：
小朋友你知道哈哈镜的用处吗?那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧，巩固对哈哈镜知识的掌握。
第2篇：神奇玻璃
今天，我给大家说一说我的新型玻璃，他的名字叫神奇玻璃。
这种玻璃可以大体墙，它比墙还要硬，他还会把阳光的光吸收，到晚上，他将会把光散射出来，这光非常的好看，就如荧光虫的光一样，闪来闪去，你又会说了这种玻璃晚上会黑漆漆的吗？告诉你吧，他不会，白天他保持室内明亮，能看到外面的一景一物，但你从外看却就像到了树林里一样，到了晚上，你在从外面看，看起来跟早上没什么区别，但她却是那么明亮，室内，还不时的发出森林里的叫声，这室内并不是黑暗的，通过那些小光，将里面照射的银光闪闪，让人感觉到了仙境般，并且它会将夏天的热气，等到冬天散发将室内变暖和，将冬天的冷气吸收到夏天用，那时真是感觉太爽了。更令你想不到每天他都会自动打开四个“窗口”让你通通空气，享受一下阳光的温暖。
祝你随着这美好的一切事物，做个美梦。
二年级:2101800349
第3篇：关于《神奇的玻璃家族》的教学设计
关于《神奇的玻璃家族》的教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并分角色朗读自己喜欢的对话。
2、把握主要内容，从中了解新兴玻璃的神奇之处，激发学生热爱科学的情感。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入：
七单元，我们接触的都是高科技，有纳米新星，记忆移植，神舟五号飞船升天，今天我们一起走进玻璃家族去看看。(玻璃家族)在哪些地方看到过玻璃?(生说)
最早的玻璃，是3000多年前，欧洲腓尼基人的商船装着“晶体矿物天然苏打”，在外出航行中搁浅了，他们在沙滩上用天然苏打做支架烧饭，苏打融化与地上的'石英砂发生化学反应，就结成了玻璃。
今天老师要带大家一起走进现代的玻璃家族，去看看神奇的玻璃家族。(齐读课题)
二、质疑：
读了课题你想知道什么?(有哪些玻璃?为什么很神奇?……)
三、新课学习：
我们就带着问题
第4篇：《神奇的玻璃家族》优秀教学设计
《神奇的玻璃家族》优秀教学设计
教学目标：
1．认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2．朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。
教学过程：
第一课时
学习目标：
学习生字词。整体感知课文，学习第一自然段。
教学步骤：
（一）导入新课
同学们，玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？它们有什么用处呢？
今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文：新型玻璃
“新型”是什么意思？（新的类型，新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？它们有什么特点？有什么用处呢？就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去寻找答案。
（二）熟读课文，了解课文内容
第5篇：《神奇的玻璃家族》最新教学设计
《神奇的玻璃家族》最新教学设计
教学目标：
1．认识19个生字，学会其中的14个，正确读写新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付等词语。
2．朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。
教学过程：
第一课时
学习目标：
学习生字词。整体感知课文，学习第一自然段。
教学步骤：
（一）导入新课
同学们，玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？它们有什么用处呢？
今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文：新型玻璃
新型是什么意思？（新的类型，新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？它们有什么特点？有什么用处呢？就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去寻找答案。
（二）熟读课文，了解课文内容
1．请同
