第1篇：四个要求小学作文
四个要求小学作文
又一次，我去外面上英语课，当我一听到老师讲下课两字时，我立即像关在老鼠洞里的`老鼠一样冲出教室，我喊了冯超博、严一凡等人一起玩躲猫猫。 我们玩老好长时间，连上课都不知道。
老师带一些人想保卫队一样向我们走来，我出来了，老师问;‘你为什么不上课去’‘。我说；’‘我躲在这里当然不知道上课’‘。
老师无语了，只好带我回班里上课了，她在黑板上写了四句话，1不准跑到离教室很远的地方玩。2不准大声叫喊。3不准玩躲猫猫。4不准跑步。讲完后，我们都对老师叫了一声’‘嗷’‘。她说；’‘你们已经答应我了，如果下次然我知道了，就让你们把今天的作业多抄5遍。我们听了以后都没有跑和哄唠。
放学后好多人在一起讨论如何对付老师。有人说；’‘只要再过几天老师就会忘记，只有我和冯超博听老师的话。
第2篇：隧道施工“四个标准化”要求
隧道施工“四个标准化”要求：
一、施工作业要标准化，掌子面仰拱、二衬必须及时跟进，确保安全距离；
二、监控量测要标准化，技术人员必须严格按照标准化要求加强隧道监控量测、测点布设、监测频率、统计分析的卡控；
三、地质超前预报要标准化，要按照规定周期严格执行，地质素描要细致化，围岩岩性和倾向、节理发育程度、有无渗水等情况要描述详尽；
四、施工作业指导书要标准化，要结合实际工序循环，和相关负责人员集中商讨，落实成实实在在的，可以提高工作效率的，具有可执行性的文字指导书。
第3篇：党员四个服从的要求
党员四个服从的要求
“四个服从”是指党章中规定的：“党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会”。小编分享党员四个服从的要求和具体内容，希望可以帮助大家!
党员四个服从的要求
什么是党的“四个服从”纪律要求?
“四个服从”是党的民主集中制原则的重要内容之一，是党的纪律建设的核心内容，是在六届六中全会上首先提出来的。它的具体内容是：党员个人服从党的组织;少数服从多数;下级组织服从上级组织;全党各级组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。四个服从既反映了民主，又体现了集中，是党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则，其实质是少数服从多数，其核心是全党各级组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。七大以后的历届
第4篇：四个闹钟小学作文
四个闹钟小学作文
闹钟，我惧怕而又不可缺少它。为了不让我迟到，妈妈在我房间里“安置”了三个闹钟。
第一个闹钟放在枕头底下，其实那是一块电子表，只不过它有闹钟功能而已。六点整，我尚在留恋梦境的时候，它用公鸡般的大叫把我拖回现实。我摸索着把它关上，又迷迷糊糊地睡着了。我真的很会睡。第二个闹钟，六点一刻叫响，闹钟唱了整整一分钟的“猫咪歌”，才把我给唤醒。我爬起来从抽屉里找到了闹钟，“啪”的.一声，关掉了，继续睡下去。第三个闹钟离我最远，在书橱上面，六点二十，它准时地发出警报：“懒猪起床，懒猪起床……”那声音无论如何，都会让你从床上一跃而起，它迫使我神速下床……即使这样，我有时还险些迟到。
为了确保万无一失，妈妈不得不亲临现场。我知道，妈妈也够辛苦的，每晚又要送我回家，又要准备一家的晚饭，但出于对女儿的关爱
第5篇：学校消防安全“四个能力”建设要求
学校消防安全“四个能力”建设要求
（安徽省地方标准）
第一条 为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高学校检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力，特制定本要求。
第二条 本要求适用于小学、中学、大学、职业教育学校及各类专业培训学校。
检查消除火灾隐患能力
第三条 学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查，内设部门负责人应每周开展一次防火检查。
第四条 学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：
1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况；
2、用火、用电有无违章；
3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章；
4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；
5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；
6、疏散通道、门窗上是否
第6篇：小学作文要求
小学作文要求
篇一：
新课标对教学提出了新的训练体系，即：低(1-2)年级学生要求达到“乐于表达”；中（3-4）年级学生要求达到“学会表达”；高（5-6）年级学生要求达到“自由表达”。
新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法，转而重视情意训练，即：针对低（1-2）年级学生应强化“词句训练”；针对中（3-4）年级学生应强化“段的训练”；针对高（5-6）年级学生应强化“篇章训练”。
中年级段：词句；惯；
3.课内习作每学年3.培养先列提纲后16次左右，小练笔每学作文的习惯；期30次左右，40分钟完4.学写板报、建议成不少于250字的习作。书，掌握其格式。
小学六年级作文要求：
写作目的：
1.有自我表达和与人交流的欲望；
写作内容1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。
4.结合阅读进行扩写、续写练习。
写作形
