第1篇：夹豆豆给我的启示小学作文
夹豆豆给我的启示小学作文
“加油，加油，还差一个，加油啊！”“赢了···赢了，yes，我们组终于赢了！”
什么？你想问我在玩什么！不行不行，如果我说了就不刺激了，那还是大家看下来吧！
今天，我一走进辅导班，就看见了同学们要不围在左边，要不围在右边，还边小声的说“加油”。于是我便好奇的走了过去。这不，我还没看明白，老师便开始说上课了。老师对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏！”这时，班级里可就炸开了锅，有的说玩“运输脸盆”，有的说用头顶着脸盆来回走······
可老师却说：“同学们，你们说的`都不对哦！”大家都不猜了，而是乖乖坐好 ，听着老师说，老师笑眯眯的对着我们说：“同学们，今天我们玩的游戏叫做夹豆豆！”这时有好几位同学举手了，老师叫了许xx，许xx大胆的问老师说：“老师，咋玩呢？”老师等她说完后，便从讲台里拿出了一包弹珠和几瓶水、一瓶洗洁精和两双筷子，然后将它们都放进了两个脸盆之中，后分为两组，游戏就开始了！
每个人都摒住呼吸，期待着自己能是本组代表可以去玩，最后老师叫了我和程xx上去玩！首先老师给我们前面装有洗洁精和水的脸盆里放了50颗珠子。
在随着老师的一声令下，比赛开始了！
刚开始，我和她都很着急，越想夹得快点，越夹不起来，就越急。老师对我们说：“一定要有耐心 ，因为心急吃不了热豆腐！”我听后深深地吸一口气，看了一下对方，看她这个样子显然没听进去。于是我按照老师说的放松心情，慢慢的不紧张了，仿佛平时吃饭时夹菜一样夹了起来，渐渐地我夹得越来越稳，越来越多了。
过了几分钟，她才夹了10来颗，而我却把所有的夹完了，本次游戏的胜利，便是我们组的了！
通过这个游戏，我知道：不管做什么事都要慢慢来，不能急，才能取得最后的胜利！
第2篇：夹豆豆给我的启示小学生作文
夹豆豆给我的启示小学生作文
“加油，加油，还差一个，加油啊！”“赢了···赢了，yes，我们组终于赢了！”
什么？你想问我在玩什么！不行不行，如果我说了就不刺激了，那还是大家看下来吧！
今天，我一走进辅导班，就看见了同学们要不围在左边，要不围在右边，还边小声的说“加油”。于是我便好奇的走了过去。这不，我还没看明白，老师便开始说上课了。老师对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏！”这时，班级里可就炸开了锅，有的说玩“运输脸盆”，有的说用头顶着脸盆来回走······
可老师却说：“同学们，你们说的.都不对哦！”大家都不猜了，而是乖乖坐好 ，听着老师说，老师笑眯眯的对着我们说：“同学们，今天我们玩的游戏叫做夹豆豆！”这时有好几位同学举手了，老师叫了许星辰，许星辰大胆的问老师说：“老师，咋玩呢？”老师等她说完后，便从讲台里拿出了一包弹珠和几瓶水、一瓶洗洁精和两双筷子，然后将它们都放进了两个脸盆之中，后分为两组，游戏就开始了！
每个人都摒住呼吸，期待着自己能是本组代表可以去玩，最后老师叫了我和程佳上去玩！首先老师给我们前面装有洗洁精和水的脸盆里放了50颗珠子。
在随着老师的一声令下，比赛开始了！
刚开始，我和她都很着急，越想夹得快点，越夹不起来，就越急。老师对我们说：“一定要有耐心 ，因为心急吃不了热豆腐！”我听后深深地吸一口气，看了一下对方，看她这个样子显然没听进去。于是我按照老师说的放松心情，慢慢的不紧张了，仿佛平时吃饭时夹菜一样夹了起来，渐渐地我夹得越来越稳，越来越多了。
过了几分钟，她才夹了10来颗，而我却把所有的夹完了，本次游戏的胜利，便是我们组的了！
通过这个游戏，我知道：不管做什么事都要慢慢来，不能急，才能取得最后的胜利！
第3篇：夹豆豆给我的启示小学生作文
夹豆豆给我的启示小学生作文（精选22篇）由网友 “liivalin” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的夹豆豆给我的启示小学生作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：夹豆豆给我的启示小学作文
夹豆豆给我的启示小学作文
“加油，加油，还差一个，加油啊！”“赢了···赢了，yes，我们组终于赢了！”
什么？你想问我在玩什么！不行不行，如果我说了就不刺激了，那还是大家看下来吧！
今天，我一走进辅导班，就看见了同学们要不围在左边，要不围在右边，还边小声的说“加油”。于是我便好奇的走了过去。这不，我还没看明白，老师便开始说上课了。老师对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏！”这时，班级里可就炸开了锅，有的说玩“运输脸盆”，有的`说用头顶着脸盆来回走······
可老师却说：“同学们，你们说的都不对哦！”大家都不
第4篇：夹豆豆游戏活动
幼儿园大班生活游戏：夹豆豆比赛
游戏目标：
1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。
3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。
游戏准备：
1.大盘子14只，筷子、小缸子人手一套。
2.大豆若干，记录表7张
3．音乐
游戏过程：
一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。师幼一起表演手指游戏，活动活动手指。
（一）教师讲解并示范使用筷子。
1.引导观察豆子颜色、形状。（豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……）
2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。
3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌：“金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。”
（二）介绍游戏规则：
游戏分成7组，每位小朋友一双筷子和一只小碗，在规定的时间内完成夹豆豆的过
第5篇：《夹豆豆》的游戏教案
游戏目标：
1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
游戏准备：
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：
1：教师出示小碗(碗里有豆子)，摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗?
对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。”
2：豆豆是圆圆的，光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌“金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头
第6篇：大班社会教案 夹豆豆
夹豆豆
活动目标：
1、使幼儿掌握正确拿筷子的方法，通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。
2、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
3、活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。活动准备：
1、空盒子（每组一个），筷子、盘子人手一套。
2、豆子若干，记录表（每小组一张），正确使用筷子视频。活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿活动兴趣。
两个兴地一样长，上下饭桌总成双，酸甜苦辣好滋味，都请它们先来尝。（筷子）
二、教师讲解并示范使用筷子。
1、观看视频，学习正确使用筷子的方法。
2、出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。师幼一起表演手指游戏手指操，让幼儿灵活手指，激发兴趣。
3、引导观察豆子（花生豆）。教师示范夹豆子，边夹边念儿歌：“金豆豆、银豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。”
第7篇：《夹豆豆》的游戏教案
《夹豆豆》的游戏教案
游戏目标：
1、 通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、 请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
游戏准备：
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：
1：教师出示小碗(碗里有豆子)，摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看， 你们认识这些豆吗?
对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。”
2：豆豆是圆圆的，光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
对家长的指导语：在感知的.过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌“金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一
第8篇：中班游戏夹豆豆比赛教案
中班游戏夹豆豆比赛教案
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班游戏夹豆豆比赛教案，希望对大家有所帮助。
游戏目标：
1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。
3、活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备：
1、大盘子8只，筷子、小碗人手一套。
2、大豆若干，记录表4张（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张）。
3、《手指歌》等音乐磁带。
游戏过程：
一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。
师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，
第9篇：幼儿园大班教案《夹豆豆》（材料）
大班教案《夹豆豆》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌，通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力，通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，快来看看幼儿园大班《夹豆豆》教案吧。
游戏目标：
1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：
1：教师出示小碗（碗里有豆子），摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗？
对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。”
