第1篇：扭手扭脚成语解释
扭手扭脚成语解释
【成语原文】：扭手扭脚
【标准发音】：niǔ shǒu niǔ jiǎo
【繁体写法】：扭手扭腳
【扭手扭脚是什么意思】：身体左右扭动。形容故作娇媚或有意做作
【扭手扭脚成语接龙】：七歪八扭 → 扭手扭脚 → 脚不沾地
【用法分析】：作定语、状语；指装模作样
【读音预警】：注意多音字：脚 ① jiǎo 根脚 脚本；② jué 脚儿(角儿，脚色)。
【出处说明】：明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第49回：“你们休要扭手扭脚的。”
【对应近义词】：捏捏扭扭
第2篇：捻脚捻手成语解释
捻脚捻手成语解释
【成语原文】：捻脚捻手
【标准发音】：niē jiǎo niǎn shǒu
【繁体写法】：撚腳撚手
【捻脚捻手是什么意思】：捻：通“捏”。手脚动作放轻。形容行动小心轻捷
【捻脚捻手成语接龙】：轻拢慢捻 → 捻脚捻手 → 手下留情
【用法分析】：作谓语、状语；指手脚动作轻
【读音预警】：注意多音字：脚 ① jiǎo 根脚 脚本；② jué 脚儿(角儿，脚色)。
【出处说明】：明·施耐庵《水浒传》第四回：“门子只得捻脚捻手，把栓拽了，飞也似闪入房里躲了。”
【对应近义词】：捏脚捏手
第3篇：中班健康：动一动 扭一扭
中班健康：动一动 扭一扭
活动目标：
1、通过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。活动准备：
1、物质准备：拱型门4个、轮胎4个、羊角球4个、皮球4个。
2、幼儿经验准备：会拍球，初步知道在运动中如何保护身体。活动过程：
1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
（1）教师带领幼儿热身，交代游戏规则。
（2）幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节
（1）师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?
（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？
（3）师：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。而关节就是骨与骨之间连续的地方。那你们知道身体上哪些地方有关节呢？
（4）教师小结：出示娃娃，用标
第4篇：手慌脚乱的成语解释
手慌脚乱的成语解释
【成语原文】：手慌脚乱
【标准发音】：shǒu huāng jiǎo luàn
【繁体写法】：手慌腳亂
【手慌脚乱是什么意思】：指做事忙乱，没有条理
【手慌脚乱成语接龙】：寸铁在手 → 手慌脚乱 → 乱七八糟
【用法分析】：作谓语、状语；指做事忙乱
【读音预警】：注意多音字：脚 ① jiǎo 根脚 脚本；② jué 脚儿(角儿，脚色)。
【出处说明】：清·荑荻散人《玉娇梨》第一回：“这些忠义话儿人都会说，只怕事当临头，未免又要手慌脚乱了。”
【对应近义词】：手忙脚乱、惊慌失措
【对应反义词】：镇定自若
【手慌脚乱的造句示例】：
老舍《忙》：“圣人为真理而忙，故不手慌脚乱。”
