第1篇：每次都冷淡到我自己都不认识我精选语句
每次都冷淡到我自己都不认识我精选语句
我奔波再你和她的爱情之中，我已伤痕累累，疲惫不堪。
待价而沽时 谨防坐失良机日
现实以难自我，何必再去在意他人眼光。
你可以给我泛滥成灾的绝望，却不肯施舍一点点希望
我不是犀利哥，给不了你犀利的世界，犀利的生活。
那时.你说你会陪俄一起走下去.如今.你却把寂寞丢给了俄
昨天是历史 今天是开始 明天谁都不好使
不敢看你就尝试看破别让伤口有机会发作
假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，偶尔说说笑。
不奢求永远，因为太远。
世界上最寒冷的地方，不是南极，是没有你的地方。
因为莪爱祢，所以更了解祢，也了解到莪们现在是最熟悉的陌生人。
不要辜负了 本应该奋斗的青春。
笑着哭哭着笑去想你的模样，给你的心还痛着
男的女的在一起除了爱情，还能有什么？
习惯1个人的无忧无虑,习惯1嗰人的孤孤单单
有事做的时候我们把忙碌当作累，没事做的时候我们却把放松当做无聊
事过境迁，物是人非，生命不因任何人停留。
你的路途，看不到我的苍老。
现在所谓的爱情都是装出来的
俄、不是个小丑，不会在这个舞台上陪你上演着场闹剧
一个人的日子，我要过的比任何人都好。
只有当你真正感受到对死亡的恐惧，你才学会到要珍惜生命
因为有了因为，所以才有所以，既然已成既然，何必再说何必。
都无所谓，有何所谓；都没关系，有何关系。
喜欢一个人，可以做任何的事，只要他喜欢
曾经存在的爱情，要怎么证明。
等待这天鹅的气息，等待着你对我的好
我不孤单，我有寂寞相伴，孤独相随。
请记得我也爱你，深深的爱着你
你我之间只是伤害与被伤害的关系
相爱的人不会因为一句分手而结束
看不见我的心痛，我的伤口遍布全身，感觉有点虚弱
爱情的戏法 感情的`走位
别在我心灰意冷时又说爱我，我不是你丢弃又可惜的玩偶
谁人在近日越来越过分，令你怪责最初太笨
没有不变的承诺，只有说不完的谎言。
一个人一包烟一台电脑一个夜晚，想听他再说话，所有不快乐全是为他。
感情 不是欠的债不是说还就能还的上的。
如果我不爱你我就不会思念你，离开我以后有没有更快乐
属于我的天空不再为我停留了
镜子里剩半张照片 笑容有一点孤单。
我不怪你借用我的感情，只要你曾用过心
我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
我们年轻时需要你们指点，但不需要你们指指点点。
命运从来不会同情弱者。
宁愿要安静的忧伤，也不要美丽的捆绑
可能我的性格太强 每次都冷淡到我自己都不认识我了
寂寞的雨夜闪着电 想不起你的缠绵。
人生在世几十年，为了女人和金钱。
得不到的东西永远总是最好的。
第2篇：认识我自己
认识我自己
教学目标
知识目标：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。能力目标：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。情感目标：在了解自己的过程中自己的优点与缺点。教学重难点
重点：在学习的过程中，了解自己是什么样的人，学会自我评价的方法。难点：在了解自己的过程中自己的优点与缺点。教学过程：
一、导入
同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。
二、授新课
世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。
三、课堂活动 1.议一议
教师在黑板上写了三个问题：（1）你怎样了解自己的长相？（2）你有什么优点和缺点？（3）你打算怎样认识自己？ 2.谈一谈
教师在黑板上写出四个问题：（1）你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？（2）你在同学面前炫耀过自己的能力吗？（3）你是否不自己长得不漂亮而自卑？（4）你喜欢自己的性格吗？ 3.说一说
请同学们把书翻到16——17页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。
4.请你选择（1）当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？ A.立刻行动起来，改正自己的缺点。B.反正是老毛病，不改也过得去。C.我的优点比缺点多，自己很知足了。
（2）当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？ A.把不满的话憋在心里。B.想方设法为自己的缺点辨解。C.与同学进行心灵交流，坦诚相待。
四、实践指导 a)演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。b)老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。（1）照镜子（2）反省自己（4）参加课外活动（5）听取别人的评价（6）敢于同他人竞争
（7）从心理咨询和书本中认识自己
五、教师总结
同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。
六、课外活动
请学生给自己画一幅像。
第3篇：认识我自己
小学心理健康教育教案：认识我自己
活动课题：
认识我自己 活动理念：
儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知，而自我认知是与自我感觉、自我观念和自我评价等自我意识水平紧密联系的。自我认知对自我行为有重要的调节作用。如果一个孩子正确评价自我，喜欢自我，建立良好的自我形象，他就会以好孩子的方式行事；反之，不良的自我形象，会对自己的不良行为表现产生自我认可，从而形成不良的个性特征。活动目标：
认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。
情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。
活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。活动准备：一把小镜子，《相信自己》光碟一张。活动过程：
一．导入新课 1．小品
小明拿
