第1篇：岳阳楼记复习教学教案
岳阳楼记复习教学教案
●复习目标：
1、 掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、 理清课文思路，理解课文内容。
3、 针对本文的写景和中心进行迁移，强化内容理解，并培养学生联想能力。
● 复习重点：
1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
● 复习难点：
1、 表述与迁移。
● 复习方法：
1、 练习法；2、分类整理法；3、提问法； 4、重点强化法等。
● 复习环节：
字词练习----句子复习----理解课文内容----迁移练习----课文理解练习
● 教学过程 ：
一、齐背课文
二、字词练习
1、做练习篇子； 2、订正打分；
3、强调易错的字词； 4、总结归类，教给学生复习方法。
三、翻译句子
1、出示要翻译的句子；
2、逐个进行翻译；
3、这些句子的特点，教给学生抓重点句的能力。
四、理解课文内容
1、各段段意；
2、文章的.行文思路；
3、文章的中心。
五、内容迁移
1、景物的迁移；
2、中心的迁移。
六、段落阅读
1、学生独立思考
2、明确答案。
七、作业 ：1、把九个重点句子写在作业 本上；
2、按照老师教给的复习字词和句字的方法复习《出师表》。
八、教学反思：
第2篇：复习岳阳楼记教案
复习岳阳楼记教案
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岳阳楼记教案 《岳阳楼记》是一篇文质兼美的现代散文佳作。学习时,门生可在听课文范读灌音、看“岳阳楼胜景”录像的过程中,充实感受本文言语凝练、形象而富有音乐美的特点。对文章体现的深入的头脑内容的`理解,可在教师的开导点拨下完成。三、重点、难点、疑点及解决办法正确理解难词、难句,可以经过让门生借助工具书自学。在此底子上构造讨论来完成。言语文字的美感,宜在重复诵读中体会。警句的深入内在,宜在教师得当增补背景知识下理解。
学法引导
范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的头脑境界应该怎样评价,是学习的一个疑点,宜在教师的引导下,接洽作者所处的特定社会阶段,进行正确地阐发。岳阳楼记教案
四、课时摆设二课时五、教具学具预备灌音机、影碟机六、师生互动运动设计一.门生借助书下注释,工具书自学文章,理解难词、难句,了解文意。二.门生结合听范读,看碟片和自在诵读,一边明白岳阳楼美景,一边感受本文语句参差有致,富于音乐美的特点。
预习
一.查字典,读准下列加点字的拼音。
谪守(zhé) 朝晖夕阴(huī)2010qq唯美伤感网名迁客墨客(sāo)
霪雨(yín)霏霏 (fēi) 薄暮冥冥(míng)
潜形(qián) 岸芷汀兰(zhǐtīng) 皓月(hào)
心旷神怡(yí) 宠辱偕忘(xié) 浩浩汤汤(shāng)
二.朗诵全文,做到根本成诵。
霪雨(yín)霏霏 (fēi) 薄暮冥冥(míng)
三.查字典,比较注释,试翻译课文。
二、导入
一.作家作品简介岳阳楼记教案
《岳阳楼记》选自《范文正公集》。学习心得体会范仲淹,北宋政治家、文学家。他出身清贫,幼年丧父,对基层人民的痛苦感受较深。曾提出十条革新步伐,因遭守旧派阻挡罢政,于庆历五年贬放邓州,当前还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。有《范文正公集》。
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市东南的巴丘山下,其前身是三国时期吴都城督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(七一六),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人们登楼赋诗。岳阳楼记教案
一零四六年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着富厚的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》
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第3篇：《岳阳楼记》复习教案
《岳阳楼记》复习教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《岳阳楼记》复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《岳阳楼记》复习教案1
一、重点解词
增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。
横无际涯：宽阔无边。涯，边。
朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。 晖，日光。
大观：雄伟景象。
前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。
山岳潜形：山岳隐没了形体。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。
岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。
长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。何极：哪有穷尽。
樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。
郁郁：形容香气很浓。
把酒临风：在轻风吹
第4篇：岳阳楼记复习教案
课时 1课时 教学目标
1.文体复习，了解所学过的相关古代文体。2.思想贯通：了解古代的贬官文化和隐士文化。3.写作技巧：景物描写及其作用。
4、文言基础：疑难句子及句式的翻译。
教学重点 人文文化熏陶，了解中国古代的贬官文化和隐士文化。教学难点 疑难句子及句式的翻译 教学方法 情景陶冶法、讲解法、练习法
教学准备习题、实物投影、录音机、彩粉笔、笔记本 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 配乐诗朗诵 指名读：
成就可以更大，但你必须大胆梦想。当然实现梦想的过程必定艰辛万分，因此你必须保持一种愉快的态度，用轻松的心情面对挑战。这样你才能在实现梦想的过程中适应压力，放飞心灵，才能在踏实中筑梦，才能顺利走向成功。缓解紧张气氛，激发学习兴趣。情感体验
古之中国，宦海沉浮，稍不留意，就遭贬谪，在数不
第5篇：初中语文：《岳阳楼记》复习教案
初中语文：《岳阳楼记》复习教案
引导语：《岳阳楼记》是初中语文的常考知识点，小编已经整理好了关于《岳阳楼记》复习教案，欢迎大家阅读！
初中语文：《岳阳楼记》复习教案
一、课前诗歌默写。
二、出示复习目标。
三、复习过程：
1.学生朗读课文。背诵课文中的名句。
2.复习作家和作品背景，以及作品主题。
3.重要词语理解。
(学生分组回答)
(1)增其旧制：(2)横无际涯(3)朝晖夕阴： (4)大观：
(5)前人之述备矣：(6)山岳潜形：(7)薄暮冥冥：(8)翔集：
(9)岸芷汀兰：(10)长烟一空：(11)何极：(12)樯倾楫摧：
(13)郁郁： (14)把酒临风：(15)微斯人：(16)吾谁与归：
教师总结：复习文言文中的词语时，请大家注意通假字、古今异义字、词类活用和一词多义字的区分和词义的掌握。不同词性，不同的语境词语
第6篇：《岳阳楼记》复习课教案
《岳阳楼记》复习课教案
一、复习目标：
1、作者简介及作品主题。
2、词语解释和词义辨析。
3、重点句的默写、翻译。
4、文意理解及拓展迁移。
二、复习过程：
1.熟读课文，背诵名句。
2.复习作者和作品主题。
(1)范仲淹，字 ， 文学家、政治家、军事家，有《 》，我们曾学过他的《渔家傲》。
(2)本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名，借题发挥，表达了作者“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
(3)中心思想： 作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下知乐而乐”的宏大政治抱负。
3.复习课文中的重点词语。
(1)通假字。
百废具兴
属予作文以记之
(2)二、古今异义
第7篇：岳阳楼记复习课教案
《岳阳楼记》复习课教案
一、教材分析
《岳阳楼记》是范仲淹应老友藤子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者以简洁凝练的语言，郑重叙说事情本末，准确描述洞庭湖的大观胜概，着重渲染了一悲一喜的情景，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。千载传诵，读之令人慨然。语言优美有韵，内容情景交融，是一赏读名篇。
二、学情分析及教学策略 本文内容上，与学生的现实生活相距遥远，因而对文中作者情感与胸怀的解读有难度，老师在作者及作品、写作背景等方面的介绍一定要到位，使学生能披情入文；同时，要加强朗读的训练，使学生在熟练和用情的朗读中分享作者的胸襟与抱负，使自己的人生观受到感染和熏陶。
三、教学目标
1.知识目标：掌握重点文言知识；了解作者及
第8篇：《岳阳楼记》复习
岳阳楼记
1、选文第二段结尾说“„ „迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？作者在文中阐述的主要观点是什么？（3分）答：两种不同的览物之情是看到天气好景物好因物而喜，看到天气不好，景色悲凉因已而悲。（1分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(2分)．„
答：写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
3、选文第二段描绘的画面特点是阴晦萧索，渲染“悲”的气氛；第三段描绘的画面特点是晴朗明丽，渲染“悲”的气氛；如果请
